【文档说明】辽师大版英语四下《Unit 2 Look at my family photo》教案5.doc，共(6)页，74.500 KB，由小喜鸽上传

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凌海市第一小学··········································英语教学设计······································课题Unit2Lookatmyfa

milyphoto总第1课时四年级备课人赵洋洋学习目标1．能听懂、会用Isthisyour…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.询问及回答并能在实际情景中运用。2．能听懂、会说brother,sister,cousin,uncle,au

nt.3．能用所学单词和句子进行简单的会话交流。4．能正确书写句子Isthisyourbrother?5．能与他人合作玩Gametime中的游戏。6．能读懂Let’sact对话，并能与他人合作表演。学习重点掌握句型Isthisy

our…?,及回答Yes,he/sheis..No,he/sheisn’t.教师活动学生活动调整与反思一、热身复习1.Greeting.Howareyou?Fine,thankyou.2.Reviewtheword.3.Singasong:Mylove.4..绕口令比赛。二、任务导入及呈现1

.教师介绍：Thisismyfamilyphoto.Thisismyuncle.Thisismyaunt.Thisismybrother.Thisismysister.Thisismycousin.Ihaveabigfamily.板书单词：brother,sister,cous

in,uncle,aunt。操练新单词。2.回忆刚才介绍的人物。指着照片上的人问学生：Isthismyuncle?Isthismyaunt?Isthismybrother?Isthismysister?Isthismycousin？再引导学生模仿老师提问：Isthisyour…?3.学生提问，

老师回答：Yes,she/heis./No,she/heisn’t.强调回答方式，操练。4.Gametime.三、趣味练习活动一：WhoamI?练读新单词指着照片上的人模仿熟读句子，并提问题。凌海市第一小学······································

····英语教学设计······································活动二：看口型猜单词。活动三：看口型说句子。活动四：开火车。四、巩固与拓展1.打开书，跟录音反复诵读Let’sact部分课文。2.分组表演Let’sact的内容。作业：1.听录音

，跟读。2.练习抄写第7页的句子。3.向父母介绍一位朋友。小组练习全班练习表演对话板书设计：Unit2brothersisteruncleIsthisyourbrother?auntcousin凌海市第一小学····························

··············英语教学设计······································课题Unit2Lookatmyfamilyphoto总第2课时四年级备课人黎明学习目标1.能基本掌握字母Ee的发音规律，

并能读绕口令。2.能听懂、会说绕口令：Sheplayswiththesheepandhesleepsbesidethesheep.3.能认读简单的形容词，并能用来形容自己和他人。4.能独立或与小组合作完成Readandsay部分的阅读和填空。5.引导学生学

习观察生活，善于结交朋友。学习重点I’m…Youare…Mymotheris…用形容词来描述自己和他人。教师活动学生活动调整与反思一、热身复习1.Greeting.Howareyou?Fine,thankyou.2.Reviewtheword.3.小组表演Let’sact对话，给予表扬或奖励。4

.介绍自己同桌及家人。二、任务导入及呈现1.教师指着自己向学生介绍：Look,I’mtall.I’mnotshort.帮助学生理解tall,short的意思。板书，领读。2.利用图片来学习fat,thin.操练。3．练习I’m…,引导学生说出Yes.Youaretall.操练

掌握熟练。4.小组操练，当说词不准确时，教师教授：No.Heisnotshort.Heistall.引出新句型：He/Sheis…进行操练。5.引导学生用新词介绍身边的同伴。6.看Listenandread，找一找图上有什么。领读字母Ee及单词：sleep,he

,sheep,she,请学生找出着些词的共同点，帮助学生找到字母E的发音规律。教学绕口令，练习比赛。三、趣味练习分组表演练读新单词理解并会说句子介绍身边的同座凌海市第一小学························

··················英语教学设计······································活动一：说绕口令比赛。活动二：说反义词比赛。活动三：看谁反应快。活动四：小小翻译家。活动五：

WhoamI?活动六：Whoishe/she?四、巩固与拓展1.分组表演：学生模仿Readandsay中的人物，分角色朗读或表演课文，模仿语音语调。2小组合作完成短文填空，并在小组内交流。作业：1.朗读Readandsay中的对话。小组表演。2.流利背诵

本课的绕口令。小组比赛全班练习小组分角色表演互相之间交流板书设计：Unit2Eeheshesheepsleep凌海市第一小学··········································英语教学设计···············

·······················课题Unit2Lookatmyfamilyphoto总第3课时年级备课人黎明学习目标1．能认读单词：pretty,funny,timid,naughty,并能用来形容自己和他人

。2．能使用句子I’m…Youare…Sheis…./Heis…及其否定形式介绍自己和他人。3．能使用句子Isthisyour…询问，并回答他人的信息。4．能用所学知识完成Trytodo中的任务。5．能跟录音，有节奏地说出歌

谣。学习重点本课的重点句型和单词的巩固。教师活动学生活动调整与反思一、热身复习1.Greeting.Howareyou?Fine,thankyou.2.Reviewtheword.3.小组表演Let’sact对话，给予表扬和鼓励。4.表演Readandsay对话。看那组表现好。二、任务导入及呈

现1.向学生介绍：I’mtall.让学生模仿做自我介绍。2.教师介绍I’mtall.Youareshort.学生模仿。再说Heisfat.Sheisthin.学生模仿教师学说四句话。3.结合图片学习pretty,timid,funny,naughty,利用

肢体语言让学习明白单词含义。4.Trytodo:5.教唱歌谣。三、趣味练习活动一：WhoamI?学生做自我介绍学生理解并模仿练读新单词读熟歌词、并逐句唱、凌海市第一小学··········································英语教学设计······

································活动二：Whoishe/she？活动三：猜猜她/他是谁。活动四：创编新歌谣。四、巩固与拓展1.请学生的歌曲创编动作，边唱边演。2打开书，让学生一起逐项自评、画笑脸。3.查缺补漏。作业：1.听录音，

跟读Unit2中的课文。2.演唱歌谣.学生唱歌边唱边演板书设计：Unit2Mymotherispretty,very,verypretty.