【文档说明】辽师大版英语六年级上册《Unit 7 What are you going to do？》精品教案1.docx，共(3)页，13.540 KB，由小喜鸽上传

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WhatAreYouGoingtoDo教案一.本课教学目标(一)能力目标:.1.能够用begoingtodo句型交流行事计划,如:Whatareyougoingtodothisevening?Iamgoingtothecinema.等。2.能够了解他人的行事计划并进行转述,如:H

e/Sheisgoingto….等。3.能够以小组讨论的方式完成如小导游,采访,购书等任务,熟练运用begoingtodo句型。(二)知识目标:1.能够听、说、认读句型:“Whatareyougoingtodothisevening?Iamgoingtothecinema.”并能对其中的动词和

时间短语进行替换操练。2.能够听、说、认读动词短语如:takeatrip,gotothecinema,readamagazine3.能够听、说、读、写时间短语:nextweek,thismorning/afternoon

/evening;并能够听、说、认读时间短语:tomorrow,tonight.(三)情感文化目标1.培养学生合理安排自己的学习和生活的能力,培养学生从小树立远大理想并为乊努力的思想意识。2.了解有关文字记载方式的知识。二教师准备材料1.教师准备本课时的录音磁带。2.教师要

把课文里的内容制作成PowerPoint.3.教师准备本课时的单词卡片和挂图。三教学步骤1热身(Warm—up)教师播放学生已学的歌曲“Whatareyougoingtodo?”学生齐唱。(播放这首歌曲的目的是为学生要学的Whatareyougoingtodo?让学生先熟悉这

个句型)。T:teacher,Ss:studentsT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissZhao.T:What’stheweatherliketod

ay?Ss:It’ssunny.T:Whatdayisittoday?Ss:It’sMonday.T:Whatdayisittomorrow?Ss:It’sTuesday.T:WhatdoyouusuallydoonTuesd

ays/intheevening?Ss:Iusuallyreadbooks….2.预习(Preview)(1)T:Let’slookatthechartinthecomputer.教师点击图表边点击边说:Look!Wehaveso

manyclassesinaweek.OnMondays,wehaveEnglish,Chinese,math…教师点击Tuesday…学生回答:Wehavemath,music….(2)教师出示当天的日历,师生进行如下问答:T:Whatdayisittoday?Ss:It’sMonday.

T:Whattimeisitnow?Ss:It’s9:00.T:Whatareyoudoingnow?Ss:WearehavingEnglishclass.4.新课呈现(Presentation)Let’slearn

(1)老师请一位学生起来,T:Whatclassesareyougoingtohavethisafternoon?S1:Wehave….教师要予以纠正,并板书:Iamgoingto….并对其意义稍做解

释。(2)教师说:Supposewearefreetoday,whatareyougoingtodo?让学生自由回答:Iamgoingtobuyabook.Iamgoingto….让学生做替换练习。(3)教师继续问:Whatareyougoingtodothisaf

ternoon/evening/tomorrow/tonight/nextweek?教师板书四会短语。(4)教师让学生来猜一猜电脑上的图片后面做的是什么事情,教师边点击边问:Whatareyougoingtodo?让学生发挥想象力,用Iamgoingto….

的句型来回答问题。如果学生回答对了,老师给他一个小礼品,如果回答错了,教师再用Iamgoingto….这个句型引导其他同学回答。(5)教师放录音,学生跟读,随后学生两人一组进行操练。Pairwork教师出示Pairwork的表格,让

学生选自己在合适的时间做合适的事情。让学生在表格里填入时间短语,然后结对操练。教师请几组起来表演。5.巩固和延伸(Consolidationandextension)(1)让学生回家后制作一张表格,在表格里写上朋友的名字,再采访他们以后的时间里会做什么事

情。用Whatareyougoingtodo…..来提问。(2)学生抄写本课时的四会词汇。(3)学生做本部分的活动手册的配套练习。