【文档说明】辽师大版英语六年级上册《Unit 7 What are you going to do？》精品教案.doc，共(2)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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辽师大版小学英语教学设计六年级上册Unit7Whatareyougoingtodo？一、教学内容（Teachingcontent）辽师大小学英语六年级上册Unit7Whatareyougoingtodo？中的Listenandsay部分。二、

教学目标(Teachingaims)1、能听、说、读、写并运用核心短语visitgrandparents，readastorybook，seeafilm，playcomputergames及核心语言Whatareyougoingtodo？I’

mgoingto…。2、能听懂、会读、会说Listenandsay板块中的对话。3、了解中外学生课余生活的异同，在学习科学、合理安排自己的课余生活的过程中，学会尊重他人不同的兴趣爱好。三、教学重、难点(Teachingkeyanddifficultpoints)1.让学生掌握

核心短语和句子。2.灵活运用what引导的一般将来时特殊疑问句。四、教学准备（TeachingAids）多媒体课件、音频、相关短语卡片。五、教学步骤(Teachingprocedures)Step1:Warmingup1、师生互相问候,并自我介绍。2、播放与本单元语言相

关的英文歌曲《Goingtothezoo》（开发学生的音乐智能，体验英语学习的快乐）。Step2:Presentation1、Pre-listening（1）展示与本单元主题相关的图片，导入本单元内容。并逐步展示本单元的相关短语图片，分别引出visit

grandparents，readastorybook，seeafilm，playcomputergames四个短语。并在此过程中，大量运用I’mgoingto…句型，让学生对此句型的运用有所了解。（2）用问答形式，引入Whatareyougoingtod

o?句型，并让学生以一问一答的形式练习所导入的短语及语言知识。2、While-listening（1）出示Listenandsay板块的图片，创设情境：It’sbreaktime.LiMingandhisfr

iendsaretalkingintheclassroom.（2）提出问题：WhatisLiMinggoingtodothisafternoon?学生带着问题听Listenandsay板块的对话录音，听音后回答问题。（3）再次播

放课文录音，出示细节问题WhatareLiMing’sfriendsgoingtodo?（4）学生以小组的形式结合书本，讨论此细节问题，并以组为单位回答此问题。（5）学生有感情地跟读课文。3、Post-listening（1）运用本节课新短语及学过的短语和句型进行填空

，以便学生能熟练运用本节课知识。（2）分角色朗读课文并向全班展示。（3）在askandanswer环节运用本节课短语句型，导出残疾人图片，以达到本节课的情感教学目标Respecttheirhobbies。（4）写一篇有关假期计划的作文，并在作文中运用本节课新学习的语言知识。Step3:Pr

actice（1）分角色朗读课文并向全班展示。（2）写一篇有关假期计划的作文，并在作文中运用本节课新学习的语言知识。Step4:Summary师生一起总结本节课所学知识。Step5:Homework1.Rec

itethenewknowledge.2.Finishthecomposition.3.Doasurveywiththenewsentences.(选做)