【文档说明】科普版英语四年级下册《Lesson 7 Let’s go swimming》教学设计.doc，共(2)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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课题：Lesson7Let’sgoswimming,ok?教学内容：Let’stalk教学目标：对本节内容能听懂，会说，并能用来进行会话，特别要注意打电话的常用语。教学重点：本节出现的10个元音音素。教

学难点：字母组合的读法。教学方法：采用听音导入法导入，先放两遍录音，在放第二遍时，放一句停一下，教师略做解释说明。教具：录音机教学过程：一．复习检查1．上一课Read先放一遍录音，然后让学生复述。2．单词，集中识词本课的8个单词，老师先出示，领读一两遍，然后遮住中文，让学生根据英文说出中文

，其中free,Monday等6个要求四会的黑体词必须掌握。3．拼读规则：分析单词free,stay的发音，字母组合ee,ay的读音。让学生试拼week,beef,feel,keep,pay.二．导入新课用听音导入

法放一遍录音，老师略做解释，Thisis6205467.是接电话的人报自己的号。Who’sthat?你是谁？ThisisQiqihere.我是齐齐。IsthatTom?你是汤姆吗？这是外国人打电话常用的话语。注

意与中国人打电话是不同的。然后再从头开始逐句放音，让学生逐句重复并翻译。三．操练老师写出关键词，将对话分成三部分，先听音并逐句跟说，再让学生看关键词自己说，并让全班集体说，然后同座间说，操练完第一部分，再用此法练习第二，三部分。四．测试本节Let’stalk随机抽同座同学站起来对

话。五．作业1．背默本课生词2．背会本课对话教学内容：1．Let’slearn2．Let’schantandread教学目标：掌握由Let’learn引起的表示提建议的句型，并能用替换词造句教学重点：Let’slearn教学方法：老师出示挂图，学

生跟说。教具：录音机教学过程：一．复习检查1．复习生词，前几课所学，抽取一部分让学生默写。要求四会的单词必须能写出中英文。2．复习上课所学对话，先放一两遍录音，然后叫若干同学站起来复述。二．导入新课1．复习和学习生词，先出示挂图，然后学习goshopping,goswimming

,goboating,playagame,playpingpong,playfootball等。2．导入，本课的主题句型是Let’s…ok?老师先出示挂图，然后逐图做示范。Let’sgoshopping,ok?并回答Ok.再用同样的方法解说第二，第三幅等做同样的示范，让

学生跟说。三．操练让同座的同学指着书上的图互相问答，操练几遍后，老师叫若干组同座的同学到黑板前指着黑板上的图互相问答。四．Let’schant紧扣主题句型，出现了多句Let’s…的句，在教之前先学pick,up,stick等单

词，然后放几遍录音让学生跟说，再连起来说。五．测试随机用Let’s…的句型找替换词造句，检查掌握情况。六．作业背会Let’schant