【文档说明】科普版英语三年级下册《Lesson 4 Where is my doll？》教案2.doc，共(5)页，597.500 KB，由小喜鸽上传

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Lesson4Whereismydoll?Let’slearn教学设计Ⅰ、教学内容：九年义务教育小学教科书小学英语（科普版）三年级下册Lesson4Whereismydoll?Let’slearn.Ⅱ、教学目标：1、知

识目标：能听懂会说Whereismydoll?It’sinthebox.重点句型，并能准确运用。2、能力目标：能够将本课所学内容运用于实际生活中。3、情感目标：能够积极参与课堂活动，能与他人合作完成学习任务，感受学

习英语的乐趣。Ⅲ、教学重难点：学生能运用Whereismydoll?It'sinthebox.和他人进行交流。Ⅳ、教具准备：多媒体、盒子、文具、娃娃、图片。Ⅴ、教学过程：Step1Warmingup1.T：Now,classbegin

s，standup,please.Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.OK!Sitdown,please.T：Now,Lookatthescreen,let’ssingasong,《Oninunderby》O

K?Great!Showmeyourhands.Begin!（带学生唱歌，边唱歌边带学生用手势表示方位介词。）（设计意图：在课堂开始时，老师带学生唱表示方位的介词歌，既活跃气氛，又让学生用手势迅速回忆表示

方位的介词，以便引出课题。）Step2Presentation1、引出课题：T：Now,today,let’slearnLesson4《Whereismydoll?》Let’sLearn.Now,showmeyourfingers,let’swriteit.(教师领生写课题)Follow

me.领生读2遍。2、出示学习目标一Learnaim1:Icanreadthesentencesbylisteningandpractice.3、呈现并操练主题句。T：Look,thisismybag.what'sinit?Plea

setakeoutonething.（师出示袋子让学生从里面拿东西）Yes,it'sabox.Followme,box.（师领生读单词）然后将盒子图贴于黑板上。再让学生从袋子里拿出娃娃图，将娃娃图也贴于黑板上。T：Look,wh

ereismydoll?Yes,it’sinthebox.(师领生指图读句子。)OK!Showmeyourfingers,let’swriteittogether.师边领读边板书同时领生写。操练：①师领读，生跟读2遍。②生齐读，Now,let’sreadittogether.③男

女生互问互答，Girlsask,boysanswer.Exchange.再依次让学生从袋子中拿出书桌、书、椅子、书包、文具盒、钢笔图贴于黑板上，引导学生看图问答。（设计意图：先将本课主题句利用图片直观出示出来，通过学生分层次练习，解决本课重难点句型Whereismydoll?It’sint

hebox.的掌握。）Step3Practice小组练习并展示学习目标一。T：Now,openyourbooks,pleasereadafterthetape.(师放录音,生跟读。)师手拿娃娃和文具等给学生示范练习。Now,practicei

npairstheningroups.同桌人练习，叫几组同学起身展示，在操练展示过程中老师及时评价。（设计意图：根据教材内容，听说先行，设计了多层次多形式的训练，避免了机械地枯燥乏味的操练，在操练过程中及时给予评价，增强了小组凝聚

力，巩固了本课所学知识。）Step4Extention出示学习目标二：Learnaim2:Icantalkaboutwherethingsare.T：Now,Look,thisismyroom.What’sinit?look.(师出示房间图，并将一些物品摆放进房间。)Now,giveyousom

epictures,Let’sdesignyourroomingroups.Askandanswer.Whereismybag?It’sonthechair.Youcanputitanywhereonthepicture.给每个小组发房间图和物品贴画，让

学生自己摆放自己小组房间的物品，并在小组内就物品摆放的位置进行问答。OK!Areyouready?Let’sshow.Begin.小组设计房间并展示。（设计意图：学生根据老师的示范设计房间，创编对话，将本课内容运用到实际生活中，从而提高学生的综合语言

运用能力。）Step5Listenandchoose给学生出示听力选择题，测试本节课内容的掌握。Step6HomeworkT：Now,today,wehaveagoodtime.Homework,talkaboutyourroomwithyourfriends,OK?OK

!Great!Classisover!Goodbye,class.（设计意图：通过学生和朋友谈论自己房间物品的摆放，使学生将所学内容运用到生活中。）板书设计