【文档说明】科普版英语三年级下册《Lesson 4 Where is my doll？》集体备课教案2.doc，共(2)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：Lesson4Whereismydoll?课型：Let’sread【教学目标：】知识目标：1.掌握字母Oo在闭音节单词当中的发音，文中出现的单词：dog,fox,hot,pot,cop,mop,stop能够听懂、会拼读音、知汉义。2.能够理解故事

，会说文中出现的句子。能力目标：1.能够听懂、会说单词dog,fox,hot,pot,cop,mop,stop和句子，Thedoghasahotpot.Thefoxseesthepot.“Mypot”saysthedog.Thecopseesthefox.Thecopgetsthemop

.“Stop”saysthecop.2.能够读懂并理解故事。3.能够表演歌谣和故事。情感目标：本课故事文本生动有趣，在营造的课堂氛围中，学生们很容易接受新知识，还会设计一定的肢体语言表演出故事发生的场景。【教学重难点：】重点：理解、认读文本中的单词和句型。难点：表演歌谣和故事。

【学情分析：】本课是语音课，给出的故事生动有趣，所以学生学起来会很开心。加上小学生擅长模仿的天性，相信这一课会成为学生很喜欢的一课。【学习流程：】1.Greeting:（设计意图：利用PPT出示五个元音字母，带学生进入语音课程，为后面的故事做铺垫）2.用字母Oo导入部分辅音字母进行读音复习：g/x

/m/t/d/f/c/h/p，让学生读一读，说一说。（设计意图：由字母读音入手，引导学生进入下一步的单词读音拼读）3.用不同的字母拼出故事中的七个单词，引导学生拼读并且利用实物来加深单词含义。（设计意图：由字母读音过渡到单词拼读，循序渐进,学

生容易接受）4.练习故事中出现的单词，并且练习一些其它含有字母Oo的闭音节单词，进行基础知识的巩固。5.介绍小故事给学生们，PPT出示第一幅图，问Whatcanyousee?引起孩子们对故事的兴趣。6.逐次出

示故事的图片。教师一边出示图片提问，一边引导学生理解内容。并且听音跟读故事中的七句话，每句听一到两遍找学生来模仿，鼓励孩子们加动作朗读。（设计意图：由听入耳，再有朗读，配图帮助理解故事大意）7.跟录音读故

事，模仿语音语调。8.学生自读，逐渐熟悉故事，齐读小故事，然后老师示范动作，鼓励学生们加上动作朗读一遍。（设计意图：给予相应的时间让孩子们调整每个人的朗读速度，熟练动作）9.挑学生展示动作配合的朗读。10.出示小故事中的歌谣，鼓励孩子们

带节奏再读小故事，练习后选择几位同桌进行展示。（设计意图：给孩子们朗读歌谣的自主权，鼓励他们设计属于自己的节拍方式，体现和而不同）11.四人小组分角色练习表演故事，自己设计场景并且上台表演。（设计意图：小学生擅长模仿和创编，表演能够加深对故事的理解）

12.老师布置家庭作业，结合板书带领全班总结这节课中学习的内容。