【文档说明】科普版英语三年级下册《Lesson 4 Where is my doll？》优质课教案3.doc，共(3)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-148026.html

以下为本文档部分文字说明：

Whereismydoll?教学内容：Letisslearn教学目标：通过本节课的学习，进一步熟悉句型和表地点的:isin“Itthebox”,“Itisonthebed”等句子教学重点：表地点的介词短语的应用教学难点：本课句型的灵

活运用教学方法：简笔画导入法教具准备：动物图片教学过程：一、复习检查:1．复习单词talk、Letischant、Let′sread2．复习对话：教师说中文，学生说英文，尽量做到快速，熟练。二、导入新课:1．提供两幅

画，一幅是猫先生说找不到狐狸小姐，鸭先生问她是下是与狗先生在一起，另一幅是猪先生指稍远处，狐狸小姐和青蛙先生在一起2．先听两遍录音，然后教师进得表演，充当猫先生手中拿狐狸图片说“Ican′tfindM

issFox,whereisshe？”再充当鸭先生指手中狗先生图片说“IsshewithMrDog”,猫回答“No”说完第一幅再说第二幅，教师表演两遍后，再让学生听几遍录音，黑板上写关键词：Fox,whe

re/with/No/there,Frog三操练：放录音，学生听过两遍后，逐句跟说，再让学生根据关键词试着复述几遍，然后先全班复述，再分成左右两部分对话，再在各排间和同座同学间进行操练，最后叫若干对同学站起来进行对话。四、

学习Let′schant:先看图学习log（圆木），然后放录音，听两遍后教师句领读，让学生跟读，最后连起来说，直到熟练为止。五．导入Let′sread:先复习20个辅音字母和4个字母组合在单词中的读音，再复习5

个元音字母在闭元节中的读音，着重复习O的短音。然后让学生拼读中的8个单词，着重复习字母组合的读音]六、操练拼读:A．让学生拼读下列单词hotrodcopdockdotfroggodhoglogsobjobbossB．让学生拼读要求掌

握的重点词dogfoxfrognotboxon这些词要求熟练掌握七．导入Let′slearn并操练:A．用实物学习和复习Let′slearn中的单词（1）老师出示实物，边指边读pen等单词读几遍后，教师发指令，学生举或指实物（2）教师领读单词（3）

学习一些表地点的介词短语，出示卡片如“在书桌上”“在书包里”“在盒子里”“在椅子上”等，先举一个说一，，，个，然后教师领读，最后教师举一个说一个，然后教师领读，最后教师举卡片学生说，先集体说，再个别说B．导入本课主题句型并操练（1）出示挂图，教

师自问自答“whereismydoll”“Itisinthedesk”等，几遍后，教师领说，学生跟说（2）教师指图问，学生回答（3）教师指图，学生左右两部分间进行问答（4）学生根据自己的实物，如：文具盒里放尺子，书包上放书等同桌间进行（5）

学生熟练后，由学生自己设置情景，进行表演，除了问物品外，也可以问人。五．作业：练习册中一、二、六题