【文档说明】教科版英语六年级下册《Unit 7 It’s the polite thing to do》集体备课教学设计3.docx，共(3)页，514.871 KB，由小喜鸽上传

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课题：六年级下册Module4GoodmannersUnit7It’sthepolitethingtodo第一课时【教学目标】目标1能在听、说、读的语言活动中理解和初步运用以下本单词和词组。manners,impolite,seat,as,f

ull,dish,line,push,laugh,inneed,inline,pushin和laughat。目标2能区别礼貌和不礼貌的行为。目标3能正确运用祈使句及情态动词should指出和规劝不礼貌的行为。（1）Pleasedon't/Don’t...（

2）„should/shouldn't...目标4能听懂课文，并用正确的语音语调流利朗读课文。【任务分析】（一）将教学目标放置于知识与技能两维教学目标分类表的单元格中，并确定学习结果类型。教学内容（知识维度）掌握水平（认知过程维度）记忆理解

运用分析评价创造字母、音标单词、词组目标1目标1目标2目标1目标2句子目标3目标3标点标题、体裁写作背景课文结构课文内容（含价值观）目标4目标4表达技巧学习策略（二）使能目标分析（三）起点能力分析学生在五年级

已经学习了“should”和“shouldn’t”的基本用法，本课时的教学内容在继续深化“should”和“shouldn’t”的用法外，增加了对“polite”和“impolite”的理解和运用。对于六年级的学生来说，已经初步具备了判断哪些行为是礼

貌的，哪些行为是不礼貌的能力，所以学生在过程中会比较感兴趣。【教学重点】1.能听说读本节课的单词和词组manners,impolite,full,dish,inline,pushin和laughat。2.理解

句子It’sthepolitethingtodo.的意思。3.能用正确的语音语调朗读课文。【教学难点】能在生活情境中，正确运用祈使句及情态动词should/shouldn’t指出和规劝不礼貌的行为。【教学过程】教学环节教

师活动及操作步骤学生活动设计意图此环节对应的目标WarmingupLookandjudge.呈现图片并教授manner,impolite,pushin,seat.看图判断goodmannersorbadmanners.利用图片

直观地给学生视觉冲击，让学生区分文明或不文明行为。目标2Presentation&Practice1.创设情境：Tomisareporterinmyschool.Heshowssomephotos.1.学生欣赏Tom所拍的图片。整体感知本课的动词短语

的意思，为下面的学习做好铺垫。目标12.呈现公共场所几种礼貌的行为，教授短语waitinline2.在情景中运用Weshould„Don’t„学习如何描述文明行为。目标33.呈现Tom的同学几种不礼貌行为，在情境中引导学生说出短语。3.看图学习短语takea

llthefoodfromthedish,laughat,talkwiththemouthfull.在情景中学习并理解短语的意思。目标14.Game:What’smissing?4.快速说出消失的短语。在游戏中巩固所学短语。目标15.示范如何吟

唱小诗5.Chanttogether.在小诗中再次巩固所学的单词和短语。目标16.Lookandmatch.6.看图，引导学生用Weshouldn’t„和Weshould„对不文明行为进行规劝。巩固祈使句及情态动sho

uld/shouldn’t的用法，指出和规劝不礼貌的行为。目标37.引导学生运用Weshould/shouldn’t„指出和规劝不礼貌的行为。7.Workingroups.在情景中运用句型Weshould„It’s

thepolitethingtodo.Weshouldn’t„It’simpolite.学以致用，运用学过的单词操练句型，讨论如何给出建议。目标38.Dialoguelearning(1)呈现课文插图，让学生预测WhathappenedtoJiaminandX

iaoling?(2)听录音，判断正误。(3)老师带读课文后，让学生在小组中读。(4)显示挖空对话，并引导学生补充完整。(1)听录音，选择正确的答案。(2)Listenagainandwritedown“T”or“F”.(3)跟读，全班读，小组读等。(4)学生根据提示补充完成对话内容。初步整体

感知对话，掌握对话大意。再次听力，关注细节，引导学生进一步理解对话。以不同的形式朗朗上口对话。有助于学生更好地回忆和巩固对话。目标4ConsolidationRoleplay四人小组分角色朗读和表演对话。培养学生口头表达能力。目标4DevelopmentTotellthechildren

tobegood,tobepoliteeverday.Childrenremember:Weshouldalwayshavegoodmanners.Weshouldbeapoliteperson.进行情感教育：文明有礼，做个好学生。【板书】Unit7It’sthe

politethingtodomannersimpoliteseatinneedlineinlinepushpushinfulldishlaughlaughatWeshould„asIt’sthepolitethingtodo.Pleasedon’t„/Weshouldn

’t„It’simpolite.【作业检测】1.抄写本课新单词。2.听录音，跟读课文，尝试背诵。3.与家人分享goodmanners。