【文档说明】沪教版英语四年级下册《Unit 3 Look and Say》集体备课教案5.doc，共(6)页，74.500 KB，由小喜鸽上传

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授课课题Unit3Henry’snewshadow授课教师教学课时1授课时间教学目标能听说读写四会掌握以下单词或词组him，stop，takeawalk，能准确熟练运用一般现在时的句子讲述故事学生通过看图回答问题、复述故事等阅读活动欣赏故事，并在此过

程中形成抓住关键信息，了解故事大意的阅读策略，提升分析性思维能力；通过手影艺术的视频，形成远离手机电脑，享受生活的情感知识结构图Word：him，stop，takeawalkSentences：Henrythedogtakesa

walkinthemorning.Grammar:simplepresenttenseSounds:al,o教学重难点1.故事的理解及复述2.单三的理解与准确使用学情分析学习起点预测学生在上一节课已经用一般现在描述了一天之中随着太阳位置的变化影子的变化，为本课打下良好基础。本课已

有的知识储备包括：表示心情的词包括happy，afraid以及一些表示动作的词：run，see，play学习困难预测单三人称做主语时，动词要变成他的单三形式，这与我们汉语表达有差异，学生不好理解接受以及正确使用，所以师在课上要多加强

调，引起学生注意，从而准确掌握教学具准备多媒体，图片板书设计Unit3Henry’snewfriendhappyhappyagainnervousrelaxedafraid教学反思小课题落实课堂设计通过出示公园图谈论我及他人的活动引导学生积累单三人称做主语时动词的变化以及变化规

则在课中引导学生勾画文中单三形式的词不断循环复现这一知识点使学生熟练掌握并且在谈论公园图的过程中帮助学生归类积累了表示活动的词和词组新知宾格him类比旧知I,me巧妙突破难点，提升学生分析性思维品质并归类积累人称代词思政内容及落实本课通过henry发现影子的过程，营造紧张、害怕到虚惊一场的

氛围追问学生你想对henry说什么达到遇到事情要冷静分析的育人点以及课后展示精彩的手影表演鼓励学生课后试一试教育学生远离手机电脑享受美好生活在复述故事环节学生分组讨论师鼓励学生加入自己丰富的想象进行表达提升运用性思维品质步骤教师活动学生活动课堂调控导入T:Lookatmypictu

re.个别学生回答对比第一人称和单数第三人How’stheweather?Whereisit?Whatdoyousee?Whatdoyoudo?称，让学生准确使用单三人称作主语，动词要变成单三形式引出takeawalk进行教学以问促思带着问题有针对性地观看课文视频重难点

突破1.引出Itakeawalk.教学词组takeawalkT:Itakeawalkwithmyfriend,Henry.T:Look,heisHenry.Heisadog.Hehasanewfriend.Let’senjoythestory2.播放课文视频师引导学

生看图表达引导学生问Whatdoyoudo?SswatchandanswerQ.WhatdoesHenrydointhemorning?学生看完视频回答重难点突破Whatdoeshesee?Howdoeshefeel?3.T:Whatelsedoeshesee?Let’sre

adPicture2,3.T:WhatdoesHenrythinkoftheblackshape?Howdoeshefeel?4.T:Ifyouareafraid,whatdoyoudo?T:Yes，Look,whatdoesHenrydo?教学stopT:Do

esHenryknowwhattheblackshapeis?ReadPicture1happily.S1:Heseesablackshape.S2:Heisafraid.学生回答SsreadPicture4,5将学生带入课文

里身临其境感同身受重难点突破T:Soyourshadowalwaysfollowyou!T:NowwhatdoyouwanttosaytoHenry?5.T:WhoisHenry’snewfriend?DoesHenr

ylikehim?Howdoeshefeel?6.T:HowdoesHenryknowtheblackshapeishisshadow?Let’sreadthestory.Ss:Yes.学生自由发挥回答SsreadPicture6toge

therandanswer.Ssreadthetext.育人点，教育学生遇到先请要冷静，要勇敢教学拓展T:Let’sretellthestoryingroups.鼓励学生组织语言丰富故事内容，最后小组展示，评比复述课文加深印象总

结提升T:WhenIwasachild,Ioftenplayedhandshadowgameswithmyfriends.Nowyouoftenplaywithphones,computers.Pleasestopplayingwiththem.Ande

njoyourbeautifullives.育人：远离手机等电子产品，回归自然，享受生活课堂练习设计Retellthestory.作业设计必做1.Copythewords:stop,him,takeawalk2.Readthestory选

做Tellthestorytoparents.