【文档说明】沪教版英语四年级下册《Unit 3 Look and Say》集体备课教案2.docx，共(3)页，29.762 KB，由小喜鸽上传

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课题：Module1Unit3AreyouKitty!单元课时:第三课时单元目标：1学习询问别人的交际用语如AreyouKitty?Yes,Iam.等。2初识字母EeFf及其在单词中的发音。3初步认识并能认读单词boygirlamnonotyes.4能在恰

当的语言环境中使用句型AreyouKitty?Yes,Iam.No,I'm...等句型。5学习字母的正确EeFf书写。课时目标：1.考场学生对Enjoyastory的理解能力，进一步巩固句型Areyou…?在真实语境中的运用

。2.初识字母EeFf及其在单词中的发音。3.学习字母的正确EeFf书写。课时重难点：学习字母EeFf的发音及其正确的书写。教具准备：教材录音机磁带四线三横格小黑板板书设计Unit3AreyouKitty?ThewolfandthesheepAreyouasheep?Ar

eyou…?Yes,Iam.Yes,Iam./No,I’mnot.教学步骤教师活动学生活动设计意图一GreetingsandWarm-up二．Review二Thenewlesson三Activity复习句型：Hello，I’m___.I’ma…(boy/girl)随意走到（

大约操练三组）和学生交换角色进行对话。（生问师答）2.歌曲Howareyou复习导入。3.Guessinggame.利用游戏的方式复习句型Areyou_____?Yes,Iam.No,I’mnot.1.利用多为题呈现Enjoyastory的图片，引出单词wo

lf和sheep。T:What’sthis?S:…2.播放Enjoyastory的故事录音，请学生自己读故事然后为故事排序。3.播放Enjoyastory的录像，教师出示PPT，然后回答问题。①．Areyoua

sheep?Yes,Iam.②．(PPT出示第三幅图)Areyouasheep?No,I’mnot.I’mawolf.1.Guessandsay对句型进行再一次的巩固。PPT出示几张婴儿的照片，学生根据照片利用

句型Areyouaboy/girl?来对婴儿的身份进行确认。②．机动环节，根据实际操作用相应的回答“是，我是..."“不，我不是..."。请程度较好的学生做角色对话，相互交换等。并进行生生之间的角色表演等。学生跟唱，复习旧知识。根据教师用PPT出示的图片进行回答。S:It

’sawolf.Listentothetapeandmakearightorder.①、根据录像首次回答Yes，Iam.②、学生回答No,I’mnot.I’mawolf.③、在真实的语境中与老师进行交流。简单的师生对话，生生对话热身，检验回家操练成果。反复操练本单元核心句型。复习上节课所学知识。

引入本堂内容。激发学生对故事的兴趣。初步检查学生对故事的理解程度。让学生感受到英语语言的交流作用。四.Summarize五．Learntheletters六．Homework情况，进行句型的操作。Eg.AreyouLiXue?Yes,Iam./No,I

’mnot.③．教学not的用法出示Enjoyastory中的第三幅图，并出示句子You’renotasheep.You’reawolf.④．再次播放Enjoyastory中的录像。这个故事告诉我们：我们不能只凭外表来判断人和事。不要相信经过伪装的人或事物。1.P

laythevideo.2.Showthepictureofegg./sheep3.Showthepictureoffan.4.Playthevideo5.Writtheletters.指名进行交流1.跟读。2.根据老师出示的句式及图片进

行练习。1.学生跟读。2.分大组进行RolePlay。1.Askthestudentstodiscuss.2.Giveareport.1.Followthetape2.Spelltheword.3.Spelltheword.3.Sayt

herhyme4.Copytheletters.a1.Readp102.CopyletterEeandFf.