【文档说明】沪教版英语三年级上册《Unit 5 My family》公开课教案4.doc，共(2)页，16.000 KB，由小喜鸽上传

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3AModule2Unit5Myfamily第一课时【教学重点】单词：father(dad),mother(mom),sister,brother,me【教学难点】家庭成员单词的认读【教具准备】1．有关家庭成员的图片2．单词卡3．教材相配套的教学录音带【教学过程】一热身／复习（Warm-up

/Revision）1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’smyfather.She’smymother.2．让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：W

ho’she?He’smyfather.Who’sshe?She’smymother.二呈现新课（Presentation）1．教师出示Peter的图片问学生：Who’sthisgirl?让学生回答：She’sChen

Jie.并把图片贴到黑板上。2．教师分别出示father,mother的图片，问学生：Who’she(she)？引导学生说出：He’sPeter’sfather(dad).She’sPeter’smother(mom).并把图片贴到黑板上。3．出示单词卡，让学生认读fath

er,mother,sister,brother,me让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。4．教师：Thereare4peopleinPeter’sfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先

让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上，形成familytree.注：教师向学生说明grandpa,grandma多用于口语中,不是本课内容，稍带即可

。5.．让学生看黑板。教师：Thisisafamilytree.HowmanypeopleinPeter’sfamily?Whoarethey?6．播放\Sayandact的视频，学生边观看边跟读。再让学生扮演Peter介绍自己的家庭成员：Hi,I’m

Peter.Thisis…He’s/She’smy…7．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时，教师可问：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.

Whataboutyou?8．鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。Fatherfather,Ilovemyfather.Mothermother,Ilovemymother….三、趣味操练（Pr

actice）1．LookandsayTeachershowsapictureofmother学生立刻高声说出单词mother说错的退出游戏。2．Lookandintroduce3．以小组为单位，互相问答介绍自己的家庭成员.四、扩展性活

动（Add-activities）1.PPT中展示学生家庭照片，让学生把家人介绍给大家。Hi，I’m….Thisismy…2.Practiceinpairs学生拿着自己的全家福，互相问答。Whoish

e?He’smy…五、Homework