【文档说明】北京版英语三年级下册《Unit 5 Children’s Day Lesson 16》优质课教案3.docx，共(6)页，685.088 KB，由小喜鸽上传

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三年级Unit5Children’sDayLesson16教学目标：1.能用Whatwillyoudoattheparty?Iwill….谈论聚会将做的事情。2.能听懂，会说并认读有关节日活动的单词或词组：dance,singasongplayt

hepiano,playthedrum,domagictricks等。3.能主动与人沟通并用恰当的语言赞美他人。教学重点：1.能用Whatwillyoudoattheparty?Iwill….谈论聚会将做的事情。2.能听懂，会说，认读有关节日活动的单词或者词组。教学难点：对You

haveabeautifulvoice的正确理解和恰当运用。教学准备：教学课件、短语卡片、人物头像、剪纸气球教学过程：教师活动学生活动教学意图一、课前活动(一)谈论音乐节，引出festival1.出示刚刚过去的音乐节短视频：Let’swatchashortvideo.Whatis

it？2.T:Didyougothere?Whodidyougowith?3.T：It’samusicfestivalofourcity.(二)引出儿童节1.PPT出示festival.T：Whichfestivalsdoy

ouknow?2.T:Whichfestivaldoyoulikebest?Why？（三）回顾儿童节活动1．出示PPT。T:OnChildren’sDay,wedance.Wesingsongs.WeoftenhaveapartyonChildr

en’sDay.WhatdoyoudoonChildren’sDayparty？2.T:Ithinkyoucansingasong,dance,playthepianoattheparty.过渡：T:Thisyearwewillha

veapartytoo.Therearethreestudentwilljoinustoo.PPT。Look，whoarethey?Whatwilltheydoattheparty?Doyouwanttoknow?学生观看视频，回答问题。说出知道的节日及最喜欢的节日。学生说出喜欢儿童节

的理由学生说出参与的活动，也可以说中文。I….学生看到图片，说出短语。看图片S:TheyareLingling,Mikeand谈话导入，使学生逐渐进入英语学习氛围。调动英语思维，尽可能运用学过的语言这些是旧词，通过图片唤起学生的

回忆。并为后面的课文听力做好铺垫。Guoguo.二、学习课文（一）听录音，获取主要信息1．出示主题图一，教师放课文录音两遍。2．播放课文动画，指导学生检查答案。（二）核对答案T:Whatwilltheydoattheparty?教师指导理解，订正答案。（学生

说，教师贴人物头像）（三）跟读课文播放课文音频，指导跟读（四）理解难句1.T：WhydoesLinglingsingasong?听课文录音，完成表格。看动画，检查自己的答案。听人物对话，尝试用：Linglingwillsingasong.说答案跟读课文学生思考回答S:BecauseYangyang

haveabeautifulvoice.课文内容简单，放手通过听获取主要信息。在语境中自觉使用重点句型2教读：beautifulvoice3.播放乐音和噪音，对比理解哪个是beautifulvoice4：T：Whohas

abeautifulvoiceinourclass?鼓励一学生唱歌，用Youhaveabeautifulvoice.夸该生。（五）读课文并展示1.提示学生自由读课文，然后在组内练习。教师巡视指导。2.小组展示并评价。（六）教师示范：根据人物头像及活动短语，借助

板书复述课文内容。OnChildren’sDay,childrenwillhaveaparty.Linglingwillsingasong.Guoguowilldance.Mikewillplaythepiano.Theywillbe齐读，个别读。学生听声音理解短语一

生唱歌其他学生用Youhaveabeautifulvoice.夸同学。被夸的同学能做出恰当的回应：Thankyou.自由读组内读，角色扮演指名展示学生听，然后跟老师一起复述。一生尝试到黑板前复述课文在情景中理解Youhaveabeaut

ifulvoice.礼貌的渗透veryhappy.三、学习词汇过渡：Therearetwostudentswanttojoinourpartytoo.Look,theyareMaryandPeter.(一)学习domagictricks1.出示图片，询问：Whatwi

llMarydoattheparty?Canyouguess?Howcanyouask?2.PPT出示答案，教读domagictricks（二）同法学习playthedrum(三)Game：Idoyousay1.T:Canyoureadthisphrase

s?2.T:Let’splayagame.Idotheaction,youguess,whatisit？（四）学习补充短语过渡：T：Children’sDayiscoming.学生看图片猜测活动Shew

ill….自主提问：Whatwillyoudoattheparty,Mary?学生跟读，个别的。看情景表达：Iwill….学生齐读短语看老师动作，齐说短语在有趣的猜测、观察、听中学习新短语在活动中巩固短语。学习一些简Theyw

illdoshowsomethingattheparty.Whatwillyoudoattheparty?教师根据学生所说教短语：playtheviolin，playtheflute,showtaekwondo,sho

wkungfu学生自由问答跟读新短语单的学生会的节目短语，为后面的调查活动做语言准备四、拓展提高Makeaprogramlist.1.T:WewillhaveapartyonChildren’sDay.Now,let’smakeaprogramlistfor

theparty.出示交流话轮，与一生合作示范交流方法，填写节目单。2.Pairwork3.使用展台展示一生与老师合作交流，学生了解节目单的填写过程。开展同桌调查指名看节目单介绍聚会计划在实际交流中巩固句型的表达与应用，用学习的语言做事情。五、布置作业1.Rea

dthetextandthensendittoMissXuwithWeChat.2.Makeyourprogramforourclass.听，记作业。板书设计：