【文档说明】北京版英语三年级下册《Unit 5 Children’s Day Lesson 15》集体备课教案3.doc，共(9)页，12.440 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-142206.html

以下为本文档部分文字说明：

1教学基本信息课题UNIT5CHILDREN’SDAY（L15）1.指导思想与理论依据《英语课程标准》以学生“能做某事”的描述方式设定目标要求，提出要让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等

方式完成知识的学习，感受成功。课程标准一级总体目标讲到：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；能做简单的角色扮演。能说简单的英语歌谣，能交流简单的个人信息。小学英语教学的设计与实施要以小学生的生活经验和认知发展水平为基本

出发点；充分体现现代教学理念和素质教育的思想；要力求做到寓教于乐，寓学于做；要是学生积极尝试体验、实践、感悟、探究等学习方式，在培养语言能力的同时发展思维能力；要创造良好的语言学习环境，使学习情感、学习能力和跨国文化交际意识渗透在语言学习的全过程，力求体现

素质教育。2.教学背景分析一、教学内容分析：本单元话题谈论孩子们最喜欢也是最熟悉的节日—儿童节。通过学习，学生能够表达儿童节可以做的事情，会描述自己喜欢的人或物并简单说明原因。本单元使用的交际用语包括Doyouwantto„?Iwill„.Howa

boutyou?Ilike„.等。本单元包括三组重点句型，一组是询问对方是否愿意做某事的功能句Doyouwantto„?Yes,Ido.Sorry,Ican’t.征求意见的话题曾经在本册1单元学习过Canyou„withme?学生能够用商

量的口吻与他人沟通并征求意见，同时教育学生要乐于与他人分析自己喜爱的物品。另一组句型Iwill„.是学习使用一般将来时表达自己未来时间将要做的事情，与本册1单元的Whatareyougoingtodo?都是同一时态的表达方式，本单元也同时出现，帮助学生复习巩固已学知识。还有一组是

用Ilike„.表达自己喜欢的人或事物。这个话题不仅要说明喜欢什么，还要简单说明喜欢的原因，在本册2单元中学生已经学习过用What’s„like?It’s„.来描述物品的外貌特征等。本课将在此基础上学习如何对人的优点或特长进行赞美。二、学生情况分析：对于小学三年级学生来讲，

他们从一年级就进行了英语的学习，应该说已经打下了坚实的语言基础，同时也具备一些运用的语言知识的能力，能主动配合老师，愿意开口讲。在此基础上，学生们来学习和他们生活息息相关的内容，尤其是他们身边的事情，而教师更应鼓励学生运用已学知识进行交际。三、教师特点分析2能够认真研究教材和学生

的认知水平。关心和爱护每一个学生，与学生相处关系融洽。培养学生语言从和运用能力。四、教学方式任务型教学、情境教学五、学习方式合作学习、自主学习、表演歌曲、做游戏六、技术准备PPT课件、图片、词卡、教材等。3.教学目标(含重、难点)一、教学目标（1）知识与技能学生能用“

Doyouwant„?征求对方的意见并用Yes,Ido./Sorry,Ican’t.”恰当回应。学生能听懂、会说并认读有关活动的动词词组：flymykite,gotothebookstore,gotothecinema,goforlunchnow等，并能在实际情景中运用。（2）过程与

方法通过图片创设情景，在情境中采用互动方法，学生运用重点句型进行问答。（3）情感、态度、价值观学生能够主动与人沟通交往，提出活动建议，分享喜爱的物品。二、教学重难点：（1）重点学生能用“Doyouwant„?征求对方的意见并用Yes,Ido./Sorry,Ican’t.

”恰当回应。学生能听懂、会说并认读有关活动的动词词组。（2）难点词组flymynewkite和haveanewpencilcase比较长，不易读准。4.教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排Warmingu

pShowagameShowthecalendarT:Let’splayagame.PlaythegameLookandsaySs:Makeacard.为后面说儿童节活动PPT2分钟3Lookatthepicturesandsaythephrase.G

otothezoo.Playfootball.Flyakite.Planttrees.Gotoswim.做铺垫。LeadinginLet’sguessShowsomepicturesT:It’sabigdayforchildren.W

hatisit?T:Whatdoyoudoonthisday?T:Lookatourfriends.TheywenttotheBubbleShowinGardenExpoParklastyear.It’sveryfunny.Andtheyr

idebikesandenjoyflowers.Theyaregoodforourhealth.GuessthedaySs:It’sChildren’sDay.Ss:Wegotothepark.Wehaveaparty.Enjoythepictures.激趣、引入六一儿童节的主题。P

PT5分钟Presentation1.Showthepicturesofthedialogue.1.Watchandanswer展示图片，创设情境，通PPT18分钟4T:Look,whoarethey?T:TheyaretalkingaboutChildren’sDay.Whatdotheywa

nttodo?GettheSstoguess.2.Playthedialogue.T:Whatdotheywanttodo?Showtheanswersandpictures.3.Playthedialogueagain.T:Let’swatchagain.4.

Explainthedialogue.Showthewordsandthepictures.Ss:Baobao,YangyangandMike.Maomao,hismumandLala.Ss:Theywantto….2.Watchan

danswerthequestions.Ss:Theywanttoflyakite.Theywanttogoshopping.3.ListenandwatchListenandwatchcarefully.4.Trytounderstandthedialogue.Looka

tthepicturesandsentences,completetheconversation.过问答了解大意。初听录音，理解对话。学习对话,进一步了解大意。巩固重点，突破难点。动画课件PPT多媒体5Pract

iceWritethedrillsontheblackboard5.Let’slookbackthedialogue.T:Let’slookback.1.Playtherecordingofthedialogue.Show

thepicturesandthesentences.2.PairworkT:Openyourbooks,turnReadtogether5.TrytoretellSs:TomorrowisChildren’sDay.Baobao,YangyangandMikewillflyBa

obao’snewkite.Maomaowillgoshoppingwithhismum.Hewantsanewpencilcase.1.ListenandRepeatLookandread2.ReadinpairsSsreadthedialogue

in图片提示，回顾对话，培养转述能力。提高认读能力。巩固认读能力。板书图片PPT词卡图片6分钟6Productiontopage34.Readthedialogueinpairs.3.RoleplayPlaytheconversation.Andassignroles.4.Listen,l

ookandlearn.T:Pleaseread.Handoutpicturesandphrases.1.Freetalk2.ListenandmatchPlaytherecording.Checktheanswer.3.Show

ane-book.IntroduceChildren’sDayinothercountries.Playthee-book.pairs.3.RoleplayFollowthecartoonanddub.4.Rea

dthedrillsandthephrases.Stickthepicturesandthephrasesontheblackboard.Makedialogues.Listenandmatch.Watchandl

istenFollowtheteachertoanswerthedatesofChildren’sDayinothercountry.Ss:It’son….分角色表演，理清人物关系。在情景中学习单词，练习运用重点句型。激发学习兴趣。培养语言表达能力。提高听力理解能力。课外知识拓展，开阔国际

动画课件PPTPPT课件电子书6分钟7T:WhenisChildren’sDayin…?视野。激发生主动探究的意识。SummaryPointtotheblackboard.Studentslookattheblackb

oardandreadtogether.突出本课句型和重点词汇。板书2分钟HomeworkShowhomeworkonPPT.Listenandremember.巩固、运用本课内容。PPT1分钟板书Unit5Children’sDay（L15）8D

oyouwantto?Yes,Ido./Sorry,Ican’t.教学反思运用多媒体创设教学情境，有助于激发学生的学习兴趣；运用多媒体教学，增加教学容量、提高教学效率、突出重点、淡化难点；提高学生想象能力，培养学生思维能力

；提高学生自主探究的水平和学习成就感。本课以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，创设关于天气、季节的语言环境，发展思维能力，提高表达能力。一、多媒体课件形象地再现教学内容。随着现代技术的应用和发展，如今，在小学的课堂上，多媒体发挥了他特有的功能。许多教师已经离不开它，因为它能够将视频

、图像等进行生动地再现。深深地吸引了学生的注意力，教师上课更加轻松、自如。本课主题是谈论六一儿童节，课件中呈现了转盘、电子书和许多色彩鲜艳的图片，创设了语言环境、谈论内容，为语言的运用打下了良好的基础。本课的重点对话则通过动画的形式传授，使学生身临其境，进一步分清人物角色和对话内容，提高了

学习的积极性。二、多媒体课件有助于提高教学内容的实效性。《英语课程标准》以学生“能做某事”的描述方式设定目标要求，提出要让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成知识的学习，感受成功。导入环节复习六一活动时，用转盘游

戏呈现情景，通过指针的转动，不但能吸引学生的注意力，还能有效地激发了学生的英语学习兴趣，为后面的语言产出做铺垫。最后介绍国际儿童节时将国家和代表性的活动，以书的形式，一页页翻开，能引起学生共鸣。拓展了国际视野。这些技术的应用，体现了多媒体电脑的优势，使画

面活灵活现，提高了教学实效。教学中，教师创设情境，用演示文稿将不同难度的内容依次呈现，直观易懂，加上语言的激励性评价，学生的积极性被调动起来，他们大胆地参与教学活动，flymynewkitegototheboo

kstoregoshoppingwithmegoforlunchnowgotothecinema9感受成功的喜悦，最终让课堂成为学生的乐园。