【文档说明】北京版英语三年级下册《Unit 5 Children’s Day Lesson 16》精品教案1.doc，共(4)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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UNITFIVECHILDREN’SDAYcityLesson16一、教学内容：1.课文内容：--Lingling,whatareyougoingtodoattheparty?--Iamgoingtosingasong.--Youhaveabeautifulvoice.--Thankyou

.--Whatwillyoudo,Guoguo?--Iwilldance.Howaboutyou,Mike?--Iwillplaythepiano.2.功能句型：--Iwilldance.Howaboutyou?--Iwi

llplaythepiano.3.词汇：songvoicedance二、学生情况分析：在此版本教材中接触最多的时态是一般现在时，在三上简单接触一般过去时，和由begoingto表示的一般将来时，在本课内容中继续学习用will表示的一般将来时。三、教

学目标：(一)知识与技能目标1、学生能听、说、读song,voice,dance等单词。2、学生能听懂、会说Iwilldance.等谈论打算做的事情。3、能正确、流利地朗读课文。（二）过程与方法目标：1、通过关注语音操练单词，在语境中理解运用单词。2、通

过观察图片、操练句型的方法，使学生能够巩固掌握谈论打算做的事情的句型：Whatwillyoudoon…?3、通过跟读录音，pairwok使学生能够正确朗读课文，表演对话。（三）情感态度价值观目标：能够主动与人沟通并用恰当的语言

赞美他人。四、教学重难点：（一）重点:1、学生能听、说、读song,voice,dance等四会单词。2、能听懂、会说询问Whatwillyoudoon…?及回答Iwill…。(二)难点:能够正确在实际情景中对于谈论打算做的事情进行交际。五、教具准备：PPT录音机光盘单词卡六、教学过程

：（一）Review活动一：Doyouwantto...?活动目标：通过师生对话，复习巩固旧知。实施方法及师生预设语言：T:FirstlyLet’sdothereview.Doyouwantto...?S:fl

yakite...（二）Warmingup活动一：Invitationcard活动目标：教师带领学生进入情景。实施方法及师生预设语言：T:Boysandgirls,doyouknowwhenisChildren’sDay?S:It’sonJune1st.T:Iwillsin

gasongonthatday.WhatwillyoudoonChildren’sDay?S:Iwill...T:Everyone,Let’saskher/himtogether.(T：Ok,nowlookatthe

screen,hereisaninvitationcard.Itisaparty,Whatkindofparty?S:Children’sDayparty.T:Yes,ThatmeansWewillhaveapartyonChildren’sDay.Canyoutellmewhat’sthed

ateoftheparty?S:June1st.T:What’sthetimeoftheparty?S:at7o’clockintheafternoon.T:Wheredowehavetheparty?S:AtLingLing’shome.T:SoLinglingwillhaveapartyo

nChildren’sDay,andsomanyfriendswillcometoherhomeonthatday.（二）Presentationandpractice:活动一：导入新知活动目标:通过师生问答形式，引出本课所学词组。实施方法及师生预设语言：T:SoIwillgotothepa

rty,too.AndIwilldosomething.CanyouguesswhatwilIdo?Pleaseaskmetogether!S:Whatwillyoudoattheparty?T:Iwill(做动作）1.Dance教学（在之前接触过，较为熟悉，强调

读音）2.Playthepiano3.Singasong教学DoyoulikeEnglishsongsorChinesesongs?Canyoutellmethenameofyourfavouratesong?T:Soifyousingasong,youmusthaveab

eautifulvoice.Nowlisten,doIhaveabeautifuvoice?Yesorno(教师演示不好和好的声音，帮助学生理解beautifulvoice的意思。）T：Whohasabeautifulvoiceinourcla

ss!Everyonetogether!Youhaveabeautifulvoice.T：（唱twinkle）Whocansingthis?学生唱完，教师让所有人说：youhaveabeautifulvoice.活动二：学习课文

活动目标：通过听课文的录音，大致了解课文内容，在情境中理解Howaboutyou?的含义。实施方法及师生预设语言：1.观察主题图：T：Ok,nowhereweareattheparty.Whoarethey?S:TheyareLinglingandMike.T:Whatcanyouse

einthispicture?S:colourfulballoon.Flowers.Bench,andpiano.2.播放对话录音，让学生带着问题听课文。T:theyallwilldosomethingattheparty.lNowLet’sl

istentothecomputer,andfindoutwhatwillLinglingdo?WhatwillGuoguodo?WhatwillMikedo?(教师板书）S:Linglingwillsingasong.Guoguowilldance.Mikewillplaythe

piano.2.教师再次播放录音，让学生听清并初步理解对话内容。设计意图：通过看图听录音，学生能够理解课文的意思，并能熟练地掌握课文。活动三：操练对话。活动目标：通过练习，能够正确地、熟练地朗读对话。实施方法及师生预设语言：1.播放录音，学生

跟读1-2遍，纠正单词的不准确读音。2.开展pairwork,进行模仿对话练习。3.请学生模仿对话，师生共同评价。4.分角色练习.5.角色表演（给予奖励）（三）Production活动一：创编对话活动目标：能灵活运用所学单词和语言，创编一个新对话。实施方法及师生预设语言：1．模仿课文内容，可根据幻

灯上的提示创编对话。2.幻灯上的内容：Children’sDayiscoming.Wewillhaveapartyonthatday.Linglingwill.Mikeisgoingtodo.AndGuoguowill___

_______.Howaboutyou?1.学生回答，并两人一组练习。活动二：调查问卷活动目标：通过表格对学生进行采访，提高语言运用能力，拓展练习。实施方法及师生预设语言：NameWhatwillyoudoonChildren’sDay?（五）H

omework：1.朗读背诵课文2.抄写单词七、板书设计Lesson16——Whatwillyoudo?——Iwillplaythepiano.