【文档说明】青岛版（六三制）六年级数学上册《信息窗一（圆的认识）》PPT课件1.ppt，共(29)页，875.500 KB，由小喜鸽上传

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圆的认识义务教育教科书六年级上册第五单元导学提纲：课前准备：可以画圆的实物、圆规、直尺。课前热身：1.认识圆规。2.用实物画圆后，尝试用圆规画圆（可请身边的人指导），把自己最喜欢的3个圆剪下来。3.比较一下用实物和圆规画圆的过程，你更喜欢哪个？为什么？活动一：活动内容：1.在

小组内交流：“圆”与我们学过的平面图形有什么相同和不同之处？2.自学58页第一段内容，想想圆各部分名称叫什么？用字母怎样表示？相同点：都是平面图形。不同点：圆是由曲线围成的，其它图形是由线段围成的封闭图

形。活动一：活动内容：1.交流“圆”与我们学过的平面图形有什么相同和不同之处？2.自学58页第一段内容，想想圆各部分名称叫什么？用字母怎样表示？圆心用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心。O半径圆心连接（）和（）任意一点的线段叫做半径。圆心圆上直径d通过（）并且两端都

在（）的线段。圆上圆心活动二：活动内容：1.四人一组，拿出手中的一个圆形，用折一折、画一画、量一量的方法，找一找圆中有多少条直径？多少条半径？2.想一想：直径和半径之间有什么关系？o•直径d在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都

（）。无数相等o•在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）。哪个小组用不同的方法发现了半径？无数相等o•drr由我们的发现，总结在同一个圆（或等圆）内的直径和半径有什么关系？o•drrro•drrro•drrd=r+rd=2rr

=d2在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．1.2.判断：（1）在同一个圆内只可以画100条直径。()（2）所有的圆的直径都相等。()（3）两端都在圆上的线段叫做直径。()（4）等圆的半径都相等。()××√×o6cmr=______6cm3cm3.看图填空

d=______3cmord0.240.861.421.042.64.填表（单位：m）0.482.840.430.525.25.画r=3cm的圆,标出o、r。5.画r=3cm的圆,标出o、r。画圆的步骤：1.定半径

。2.定圆心。3.画出圆形，标出o和r。半径圆心确定了，圆的位置也就确定了。圆的半径确定了，圆的大小也就确定了。思考题：在下面的正方形内画一个最大的圆。它的半径是多少？请在练习本上画出这个圆。4cm4cm作业：用圆可以设计许多漂亮的图案。请你试着用圆

规和直尺设计出美丽的图形。思考：找圆心对于用实物画出的圆，如何找到圆心？继续与你的伙伴合作，试一试。1.对折画圆心剪下来，反复对折，折痕所在直线的交点就是圆心。2.直径相交法将尺子的0刻度固定在圆上任意一

点，在圆的别一侧读数，转动尺子，读数最大的即为直径。（重点提示：直径是圆内最长的线段。）6.按下面的要求，用圆规画圆，并标出o、r或d。（1）在练习本的左上角画一个d=5cm的圆。（2）在练习本的左下角画一个r=3.5cm的圆。（3）同学

们刚才画的两个圆的位置和大小不一样，你认为这是由什么决定的？