【文档说明】青岛版（六三制）三年级数学下册《信息窗一（连乘、连除问题）》PPT课件1.pptx，共(11)页，2.497 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-140953.html

以下为本文档部分文字说明：

笔算乘法（连乘问题）两位数乘两位数怎样解答呢？一、复习导入，揭示课题1、口算训练：52×1043×3012×4031×2017×202、我每天读书12页,20天能读多少页？知道了什么？问题是什么？今天我们继续来学习解决问题。12×20=240学习目标：•1、在自主

探索中探索出两步乘法的数量关系，并能解决相关问题。•2、通过独立思考，小组合作活动，能从多个角度解决同一个问题。（一）情境引入，提出问题二、探究新知超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？温馨提示：（先独立思考，再小组讨论交流合作学习）学习提纲：1、题中的已知条件

是什么？所求的问题是什么？2、怎样列式解答？先求什么？再求什么？3、怎样列综合算式？4、你能用几种方法解答？二、探究新知（二）解决问题（1）每箱卖了多少钱？45×12＝540（元）（2）一共卖了多少钱？540×5＝2700（元）45×12×5＝2700（元）（1）5箱共有多

少个保温壶？12×5＝60（个）（2）一共卖了多少钱？45×60＝2700（元）12×5×45＝2700（元）可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。你会列综合算式吗？也可以先求出5箱共有多少个，再求一共卖了多少钱。还有其他方法吗？二、探究新知知道了卖出的保温壶的数量和每个保温壶的价钱，就

可以求出卖的总钱数。两种方法都可以得到卖了2700元。这道题为什么用乘法计算？同学们，你都做对了吗？因为都是在求几个几是多少。（二）解决问题回顾与反思二、探究新知（二）解决问题（1）每箱卖了多少钱？45×12＝540（元）（2）一共卖了多少钱？540×5＝2700（元）4

5×12×5＝2700（元）（1）5箱共有多少个保温壶？12×5＝60（个）（2）一共卖了多少钱？45×60＝2700（元）12×5×45＝2700（元）解决这类问题的关键是什么？关键：找准中间问题，确定先算什么，再算什么。1.练一练。三、知识运用跑道每圈长4

00米，她一个星期（7天）跑多少米?方法一：400×2×7＝5600（米）方法二：400×（2×7）＝5600（米）答：她一个星期跑5600米。•2、每辆汽车每次运货物9吨，有6辆汽车，这些汽车4次运货物多少吨？9×6×4=54×4=216（吨）9×4×

6=36×6=216（吨）3.说一说。三、知识运用一个果园有26行橘子树，每行有18棵，平均每棵树可以收获20千克橘子。这个果园一共可以收获多少千克橘子?要解决这个问题，你想先解决什么问题？先求果园里一共有多少棵橘子树；先求一行橘子树能产多少千克橘子。18×

26×20=9360千克20×18×26=9360千克