【文档说明】青岛版（六三制）三年级数学下册《信息窗一（连乘、连除问题）》教学设计1.doc，共(2)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-140907.html

以下为本文档部分文字说明：

（三）年级数学下册第（四）单元“六个一”教学模式导学案课题解决问题（1）学习目标知识与技能：在自主探索中探究出两步乘法的数量关系，并能解决相关问题。过程与方法：通过独立思考，小组合作活动，能从多个角度解决同一个问题提

高解决问题的能力，发展思维。情感态度与价值观：感受数学知识在生活的应用价值，体验成功的快乐。媒体应用PPTwww.renjiaoshe.com导学环节导学内容个人修改学一学读一读1、口算训练：52×1043×3012×4031×2011×202、我每天读书12页,20天能读

多少页？问一问议一议一、1、板书课题：解决问题2、出示学习目标二、学习教材第52页例3.出示例3.1、教师：观察情景，你从中知道了哪些信息？师指名说一说。2、出示自学提纲让学生自学3、师生共同探究解题思路。学生汇报如下：（1）

可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。45×12=540（元）540×5=2700（元）教师：还有其他的方法吗？（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。12×5=60（个）60×4

5=2700（元）板书课题为什么这样列式讲一讲教师引导学生用综合算式解答：45×12×5=2700（元）12×5×45=270（元）4、回顾与反思：（在课件上）5、讨论：解决问题的关键是什么？评一评1、跑道每圈长400米，她每天跑两圈，一个星期（7天）跑多少米?2、每辆汽车每次运货物9吨，有

6辆汽车，这些汽车4次运货物多少吨？每一步求什么3、一个果园有26行橘子树，每行有18棵，平均每棵树可以收获20千克橘子。这个果园一共可以收获多少千克橘子?板书设计解决问题（1）例3、方法一：（先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱

卖多少钱。）45×12=540（元）540×5=2700（元）方法二：（可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。）12×5=60（个）60×45=2700（元）