【文档说明】青岛版（六三制）二年级数学下册《信息窗一（长方形、正方形的特征；五边形六边形的认识）》教学设计6.doc，共(5)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计教学目标：1．经历探索长方形、正方形特征的过程，通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，使学生认识长方形、正方形的边和角的特征。2．体现合作竞争的教学思想，培养观察、操作能力及独立探询问题的能力

。3、激发学生的求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习。教学重点：使学生认识长方形和正方形，了解他们的特征。教学难点：长方形、正方形的特征的得出和验证。教具、学具：课件、长方形纸片、正方形纸片、直尺、三角板、小棒教学过程：一：创设情境：同学

们，今天老师带你们去花园看看。漂亮吗？树木、花草不仅漂亮，而且还能净化空气呢。所以，我们要爱护花草树木。我们可以为我们身边的绿树、小草做块警示牌？做什么形状的呢？看老师做的警示牌，它们是什么形状的？我们可以沿着长方形和正方形的边，用描的方法，把它们留在黑板上。这就是我们数学课中要学习的长方形和

正方形。今天我们就去进一步了解它们。（准备板贴课题）二：探索新知1、探究长方形的特征(1)猜测特征师：同学们，仔细观察长方形的边和角，（板贴“观察”“猜想”）大胆猜想一下，你觉得长方形有哪些特征？（准

备板贴：上下两条边相等、左右两条边相等、对着的两条边一样长、四个角都是直角）正方形有哪些特征呢？（准备板贴：四条边相等、四个角都是直角）这些发现对不对呢？我们的数学知识要求严谨，这一课我们就去验证这些知识！课件出

示活动要求，学生进行探究。（2）验证长方形特征请拿出长方形。互相看看拿对了吗？a\想一想，用什么方法可以验证长方形的四个角都是直角？（用直角板量一量）如果量出直角，就请画上直角符号。（板贴：我们用量一量的方法，验证了长方形的四个角都是直角。）b\怎样验证对着的两

条边一样长呢？方法1：也可以量一量。量一量长方形的每条边是几厘米，写在上面。通过动手测量，你发现了长方形的边有什么特征？对着的两条边叫做对边。看一看，长方形有几组对边？方法2：如果不用量，你还有什么好办法验证长方形的对边相等？（折一折）一起折一折：上

下对折，发现长方形的一组对边相等；左右对折，发现长方形的另一组对边也相等。小结：同学们通过用量和折的方法，发现手中不同的长方形，它们都有一个共同的特征，是什么呢？你能用研究长方形的方法来研究正方形吗？（3）验证正

方形特征。汇报：生1、用直角板比出一个直角，然后折一折，四个角完全重合。生2、用直尺量一量，发现正方形四条边一样长。生3、沿着对角线折一折，四条边完全重合，说明正方形的四条边一样长。学习“邻边”（相邻的两条边叫做邻边）表扬孩子会活学活用。小结：通过动手折一折、量

一量发现正方形有什么特征？（4）总结学习方法同学们很聪明，自己动手动脑，总结出了长方形和正方形的特征，（对照板书一起说特征）你们真是一群小数学家。现在请你静静地想一想，我们是怎样一步步得出它们的特征的？（板贴：观察、猜想、验证、结论）这是我们学习数学的好

方法。（5）比较长方形和正方形的特征请同学们再来观察一下长方形和正方形的特征，它们有哪些相同和不同的地方呢？正因为长方形对边相等，我们把长方形长边的长叫做长方形的“长”，短边的长叫做长方形的“宽”。而正方形

四条边都一样长，因此它们都叫做“边长”。（看黑板图形，认识长和宽、边，板书，提问：有几条长？几条宽？几条边长？）同学们，我们的好朋友章鱼哥知道大家学习了长方形和正方形的知识，特意给你们寄来了一封信。在读信之前，我们先来看看信纸的变化。怎么一会儿是长方形，一会儿又是正方形了？看来长方

形里面包含着正方形。（看课件演示）如果这个椭圆里的都是长方形，因为长方形里面包含着正方形，所以，我们可以把正方形画到长方形的里面。像这样画成一个集合图。它还表示正方形是特殊的长方形。谁能看着图说说长方形和正方形是什么关系？我们来看看信的内容：二年级三班的小朋友：你

们好！我是你们的好朋友章鱼哥。知道你们也学习了长方形和正方形，想来考考你们，愿意接受挑战吗？三、巩固拓展1、用小棒摆一摆学过的图形。2、画一画长方形和正方形。画之前，你有什么想提醒大家？（尺子）投影展示。你怎么一眼就能看出画得正确？同桌检查。3、小

游戏：猜一猜。我们利用所学知识做个猜谜语的数学游戏，敢不敢挑战？这个信封里有一张纸片，这张纸片有可能是什么形？它有4条边。它的四个角都是直角。四条边都相等。恭喜大家，猜对了！看来要求越具体，目标越明确，大家越容易完成任务。4、拓展题。用长12厘米，宽8厘米的长方形纸，折

一个最大的正方形，正方形的边长是几厘米？动手折折看！四、总结作业制作一个环保警示牌。同学们，这节课你们学得开心吗？有什么收获？回家后，就请你用学到的知识，制作一个长方形或者正方形的环保警示牌，做一个爱护环境的好孩子。好

吗？