【文档说明】青岛版（五四制）数学二年级上册《信息窗三（认识“倍”，求一个数是另一个数的几倍）》教材分析.docx，共(1)页，2.691 KB，由小喜鸽上传

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青岛版二年级上册《求一个数是另一个数的几倍》教材分析《求一个数是另一个数的几倍》这一课是在学生已掌握的“倍”概念和“求一个数的几倍是多少”的基础上学习的。学生有了一定的知识基础，教学时，应创设情景，采用有效方式唤醒学

生对以上知识的回忆。巩固加深对倍概念的理解，为解决“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题做好认知上的准备。因此教学目标定位为：1、结合具体情景理解“倍”的含义，并学会运用其含义解决“求一个量是另一个量的几倍”的实际问题。2、在学习过程中体会数学知识间的联系，发展观察、比较、抽象、概括和动

手操作能力。3、进一步体会数学与现实生活的联系，增强学生学习数学的信心与兴趣。教学重点:理解“一个量是另一个量的几倍”的含义。教学难点：应用分析、推理将“一个量是另一个量的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义”。