【文档说明】苏教版数学三年级下册《3.认识一个整体的几分之几》教学设计2.doc，共(2)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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认识几分之几教学内容：教科书第80-81页教学目标：1、使学生结合具体情境迚一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的几份可以用几分之几表示。2、使学生能综合运用分数的知识解决简单的实际问题，发展应用意识

。教学重点难点：结合具体情境迚一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的几份可以用几分之几表示。教学准备：例图、学具教学过程：一、复习1、有10个三角形，它的21是多少？2、32个苹果的41是多少？3、73中有（）个71。4.95中有（）个91。二、新授（一）教学例

题1、出示题图，引导学生看图，说明图意。2、提问：这盘桃是怎么分的？每只小猴分得这盘桃的几分之几？2只小猴分得这盘桃的几个三分之一？是几分之几？3、在这题里三分之二表示什么意思？4、小结：把一些物体平均分成若干份，这样的几份就是这个物体的几分之几。（二）试一试1、把1

0个桃平均分成5份，2份是这些桃的几份之几？3份、4份呢？先分一分，再说一说你是怎么想的？把你的想法说给同学听一听。2、把四个苹果平均分给4个小朋友，3个小朋友共分得这些苹果的几分之几？三、巩固练习（81页的想想做做）1、仔细看图，说说可以把几个看成1份？迚一步体会

到：只要把一些物体看作一个整体，把它平均分成几份，这样的几份就是这个整体的几分之几。2、说一说总数是多少，平均分成了几份，每份是几个？涂色部分是其中的几分之几？3、思考：平均分成了几个？每份是几个？应该把这样的几

份涂色？4、拿出这堆小棒的三分之二和六分之五，说说你是怎么想的？你还能拿出这堆小棒的几分之几？四、小结：评价一下自己或同学本节课的表现。五、布置作业