【文档说明】高中美术-设计《第一课 人类用智慧设计世界——设计与生活》教学设计4-人美版.doc，共(3)页，100.500 KB，由小喜鸽上传

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1义务教育课程标准实验教普通高中课程标准实验教科书设计人美版第1课课题人类用智慧设计世界——广告设计课型设计课教学目标三维目标1、知识目标：了解广告的概念、分类、作用及广告艺术欣赏的方法等相关知识。通过对广告作品的分析，从不同角度理解广告作品的内涵。2、

能力目标：培养学生对广告作品的赏析能力，提高他们的艺术鉴赏水平，树立正确的审美观。3、情感目标：养成热爱生活、关注社会、善于发现和欣赏身边的社会美、艺术美的习惯。教学重点教学难点重点：欣赏分析优秀广告设计作品，理解广告设计创意，感受

作品的美。难点：理解“创意是广告的灵魂”的含义、从不同角度挖掘广告的欣赏价值。教具准备多媒体课件和相关的广告图片资料。学具准备收集的广告相关资料。教学过程设计教学环节教师活动学生活动教学意图一、点击生活，导入课题。1.教师播放音乐师：大家听这首歌曲想到了什么？（生答：）2、师

：我们再来看一个校园里发生的故事：师：这个学生回答校长的话全是广告语，好的广告总是会给人留下深刻的印象，今天就让我们一起走近广告。（媒体出示：广告欣赏）学生思考、讨论、回答。通过听觉和视觉的感受将学生带入广告欣赏。2二、活动链接，引导提升。1、联系生活，认

识广告。（1）师：提问什么是广告？（生答：）总结出广告的概念：广告,顾名思义,就是广而告之。广告是指通过一定的媒体和形式向公众进行宣传，介绍或报道的一种宣传方式。（2）在古代，人们就已经注意到了广告的重要性，你能说出古代有哪些成功的广告吗？例：“三碗不过岗”、“猪肉颂

”、“伯乐卖马”等。总结：从古代开始形形色色的广告就无处不在。而现代广告更是铺天盖地、数不胜数。（3）提问你们认为有必要去做这些广告吗？罗斯福曾说：“不做总统，就做广告人。”你怎样理解这句话？（生讨论）2、走近广告，明确类型。提问学生知道哪些种类的广告？总结出广告

的种类按内容可分为：产品广告、品牌广告、观念广告、公益广告。3、引导提升，认识作用。提问：好的广告给我们的生活带来哪些好处和作用？（生答：）总结出广告的作用：a、传播信息b、扩大流通c、引导消费d、树立形象e、丰富文化生活学生欣赏、思考、讨论、总结。了解广告的概念

、分类、作用及广告艺术欣赏的方法等相关知识。通过对广告作品的分析，从不同角度理解广告作品的内涵。3三、深入学习广告赏析，深化认识。师：接下来，我们一起欣赏一些广告，同学们试着从以下几个方面设计广告：a、这是一幅什么产品的广告？b、这幅广告的创意在哪里

？如何体现出产品的特点？c、这幅广告是否有吸引力？谈谈你的看法。总结：平庸的广告只能做到“看不看由你”，而杰出的广告能做到“不由你不看，不由你不信”。好的广告作品应该是让消费者不知不觉之中已经去消费所

宣传的产品了。学生欣赏、思考、分析广告意图。欣赏分析优秀广告设计作品，理解广告设计创意，感受作品的美。四、学生实践，知识巩固与拓展。为攀枝花市的城市宣传设计一条广告语。要求：攀枝花市已确定“中国钒钛之都”、“中国阳光花城”、“四川南向开放门户”三张城市

名片。结合攀枝花的新变化、新风貌，设计宣传口号，以达到提升三张城市名片的目的。城市宣传口号要充分反映资源特点和文化内涵，具有较强的感染力、号召力和易记易传的广告宣传效果。学生分小组讨论、思考、设计广告语。养成热爱生活

、关注社会、善于发现和欣赏身边的社会美、艺术美的习惯。五、课堂小结如今，广告已成为我们生活的一部分，它潜移默化地影响着我们的价值观念和消费取向，支配着我们的思想意识和行为方式。作为一种艺术形式，好的广告作品会给人以美好的教育和熏陶，使我们得到精神上的享受。我们要用诗意的眼光欣赏广告，关注生活、感

悟生活。学生感受通过让学生欣赏分析设计优秀广告设计作品，理解广告设计创意，感受作品的美。六、板书广告设计七、教学反思