【文档说明】高中美术-绘画《第六课 色彩的表现与材料的选择——色彩画初试》教学设计9-人教版.docx，共(7)页，25.172 KB，由小喜鸽上传

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色彩的表现与材料的选择-色彩画初试教学设计课型：新课课时：1课时教学目标：1.通过实践，学生对色彩表现的多样性及绘画材料的丰富性有深入了解。2.了解绘画色彩表现的多样性与材料选择的丰富性以及表现形式技法的求新性，启发学生对绘画艺术境界和情

趣的体味与追求。3.进行色彩画体验练习，不断探索，培养创造精神和提高实践能力，激发学生对色彩装饰绘画表现的实践兴趣。学情分析：学生整体对本课内容很感兴趣，在前两节课的学习过中，学生对色彩绘画中色彩的表现与材料的选择等知识有一定的了解，并为本节课学习做了相关准备，但由于绘画基础存在个体差

异，在练习中会遇到一些困难，在过程中以小组合作相互鼓励，教师引导大家积极尝试，在原有的基础上达到一定的提高。教学重点：了解色彩表现的多样性以及材料的丰富性，装饰色彩绘画的设计与制作方法教学难点：学生在表现技法、求新方法学习和实践体验过程中，因个体差异原因，在处理色彩的整体和谐

问题上会比较困难，要鼓励学生勇于实践。教学方法：讲授讨论实践练习合作探究主要利用教学与活动策略，以学生学为主，分组讨论。课前准备：班级分成小组各自选择自己小组的材料颜色，为尝试色彩画准备。教学过程：导入新课我们生活在五彩缤纷的色彩世界中，我们自身积累出了

许多视觉经验，我们对色彩美的要求就会有自己的认知，比如我们会用色彩绘画装饰我们的房间，会根据我们的审美选择这样那样的作品。图片展示知识回顾通过上节课的学习，我们了解到了色彩画表现的多样性,以及色彩的色相明度纯度冷暖变化。比如色彩表现的艺术特征1.写实性色彩2.表现性色彩3.装饰性色彩

三种类型，有着不同的表现及艺术效果。艺术家应用不同材料创作的绘画作品，可以实现不同的审美追求与艺术表现意图，会出现不用的艺术效果。色彩装饰画介绍利用平面化秩序化理想化的方式通过概括简化夸张变形寓意象征添加突出等手法充分利用点线面形色等基本元素遵

守对称与均衡调和与对比节奏与韵律比例与权衡等原则装饰画色彩需要综合考虑色彩的色相明度纯度等因素色彩的配置应注意色调的选择色彩的均衡色彩的呼应色彩的主从等问题装饰画是绘画门类的一种，也是一种最早出现的绘画样式中国传统文化的装饰画1.彩

陶2.青铜器3.壁画4.年画5.刺绣等中外装饰画作品对比1.中国农民画色彩造型体现我国民族民间特有的审美观。2.法国马蒂斯简约平面化的装饰风格，大胆简化，强调艺术要满足人的精神享受。装饰画-注重营造画面的艺术氛围、观赏性等，具有实用的目的，不受材料的限制。

色彩装饰画介绍利用平面化秩序化理想化的方式通过概括简化夸张变形寓意象征添加突出等手法充分利用点线面形色等基本元素遵守对称与均衡调和与对比节奏与韵律比例与权衡等原则装饰画色彩需要综合考虑色彩的色相明度纯度等因素色

彩的配置应注意色调的选择色彩的均衡色彩的呼应色彩的主从等问题平面装饰画立体装饰画具象装饰画（人为形自然形）抽象装饰画（几何形自然形）装饰画分类（日用品装饰画室内装饰画公共环境装饰画）（1.动物2.风景3.人物等）展

示范例（展示作品范例、展示部分学生作品）装饰画注重营造画面的艺术氛围、观赏性等，具有实用的目的，不受材料限制。工具材料准备接下来我们一起利用表现色彩的不同材料来实践体验色彩装饰画的基本表现首先我们介绍今天

所使用的材料有哪些，我们今天都带来了哪些材料以小组为单位展开介绍1小组2小组3小组4小组5小组水粉油画棒彩铅水彩笔手工纸拼贴色粉笔我们会发现每个小组准备的材料都不一样，那我们应该怎样去表现，不同材料画出来

的装饰画效果会有哪些不一样呢？让我们通过实践来感受吧。我们一起来实践开始创作我们应该怎样运用这些材料来表现装饰画呢？1.选材立意2.设计与构图3.勾画正稿4.确定色彩关系5.深入刻画调整完成同学们有信心吗？我们来进行一个小组色彩画大

比拼，看那个组完成的更有感觉。教师示范在创作之前老师先给大家做一个简单的示范视频示范实践示范教师讲解装饰色彩画的绘画方法，并进行示范学生进行观摩学习学生练习实践教师和同学们一起进行实践练习，学生以小组为单位，每个小组利用自己的材料合作完成作品教师指导

学生练习作品完成讨论总结分享评价作品完成，学生组内讨论小组代表展示小组作品并进行讲解，谈谈体验和体会，分享给大家1.我们用的什么材料2.这个材料的效果怎么样3.画的过程中存在哪些优点和缺点4.我们用到的色彩是冷色还是暖色，大致用了哪

几种颜色，画面给人一种什么感觉？5.我们的作品装饰味道是否很浓6.我感觉我们的作品装裱后，适合挂在哪里做装饰？小组分享结束教师点评总结知识拓展学生网络收集信息分享课后作业及拓展利用课余时间继续完善自己的装饰画作品，并根据作品的格调，为它组颜色内容制作讲述总分30分20分30分

20分100分选择一个可以摆放的场所和位置。本节课就到这里，下课。