【文档说明】高中美术-绘画《第六课 色彩的表现与材料的选择——色彩画初试》教学设计2-人教版.doc，共(3)页，54.000 KB，由小喜鸽上传

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色彩的表现与材料的选择——色彩画初试（一）教学目标1、知识与能力让学生了解色彩基本知识，启发学生对绘画的艺术境界和情趣的体会和追求；进行色彩静物画的练习，调动学生进行色彩的表现勇气和积极性，培养创造精神提高实践能力。2、过程与方法课前预习，准备材料，绘画作品欣赏，学生作品讲评，教师总结。3、情感、

态度与价值观通过学生的学习与实践，让学生的审美能力、创造精神、实践能力都能有所提高。重点和难点本课的重点是通过对色彩基础知识的了解，色彩表现的多样性，体会色彩的情感表达。难点是如何让学生在具体绘画中运用好色彩，如何做到色彩的整体和谐与色彩的大胆奔放。授

课时数1课时教学方法提问法讲述法启发法讨论法欣赏法设计意图新课标倡导让学生成为学习的主体。那么在教学过程中结合提问教学法，鼓励所有同学积极参与。教师给予启发和引导运用所学来判断并做出正确评价，形成主动探究的教学模式。教学过程：课前预习色彩画的有关知识，什么是三原色、什么是复

色、对比色？一、导入新课请同学们欣赏不同画法的绘画作品这几幅作品让我们看到了色彩的表现语言是很丰富的，画面的丰富在于它能表达画家的个性情感，给观者以不同的想像。许多画家在色彩表现时常常不受任何客观规律的束缚，用强烈的色彩对比表达内在情绪，强调表现自我感受和主观意向

，这就充分体现出艺术是人类情感和精神生活的创造性表现，即任何色彩表现形式都包含着特定的情感和思想。那么绘画色彩都有哪些表现形式和表现技巧呢？二、讲授新课（一）色彩表现的多样性根据绘画色彩表现的特征，绘画色彩大体分为写实性色彩，表现性色彩和装饰性色彩等三种类型。1．写实性色彩是以真实反映客观

世界的色彩关系为主要目标，力求实现自然色彩的真实再现。是对客观物象色彩的直接感觉出发，通过对色彩的理性分析，忠实地反映客观对象。2．表现性色彩也称情感性色彩，以表现画家对客观世界的主观感受和审美情感为目标，不受客观真实色彩的限制。同时也要表现出色彩的和谐美感，往往表达色彩情绪是第一位的，色彩

美感是第二位的。3．装饰性色彩的最基本特征就是和谐的色彩美感。和谐是指作品中各组成部分相互协调，在差异中趋向一致。（二）欣赏不同水粉画，认识水粉画特点。水粉画工具简单方便，易于初学者掌握和学习而成为美术专业的

基础必修课程。其造型方法观察方法和表现方法都是很好锻炼手段。水粉静物非常适合现阶段学习，适当地选择和利用好材料为学习服务。绘画创作的根源来自于情感体验。（三）水粉静物作画步骤1构图2铺大体色3深入刻画4调整统一。三、实践阶段分组尝

试，利用水粉材料画出色彩静物，要求：1.大胆表现2.注意要有统一色调。四、展评习作1.以小组形式介绍自己的画2.教师作总结性讲评五、课后作业及拓展利用课余时间完善自己的画了解必要的色彩理论知识，并要求学生能在以后的学习生活中运用

色彩知识，如穿衣的色彩搭配，房间的色彩布置等.