【文档说明】高中美术-绘画《第六课 色彩的表现与材料的选择——色彩画初试》PPT课件5-人教版.ppt，共(22)页，6.315 MB，由小喜鸽上传

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一（11）班色彩的表现与材料的选择——色彩画初试一.色彩表现的发展史。二.绘画工具介绍。三.色彩的分类。重点四.光影色彩规律。难点光是色彩的本源我们看到四周物体都有各种不同的颜色，古人曾经认为人的眼睛能够发出

光线照亮物体，因而他们才能被人看到。其实物体的那些颜色都是靠照亮物体的光而存在的，没有了光，物体的颜色就不存在了。当光线转暗，夜晚来临，即使在伸手不见五指的黑夜里，你仍然可以触摸到物体，但看不到物体的颜色。这就说明离开光，物体虽然依然存在，但是物体的颜色

却不能存在。有人说颜色仍然存在与物体的表面，只不过你看不到而已。其实存在于物体表面的特定的吸收和反射一定色光的物理结构，而不是固定的颜色。蓝光下红苹果会变成灰黑色，这就是一个证明。一.色彩表现的发展史色彩的表

现是绘画作品中绘画语言。是指构成画面传达特定的思想感情.精神内涵的表现手段：即形.光.色.线.体积.明暗.空间.构图等，色彩语言是其中一个基本因素。色彩语言的形成和发展经过了一定的历史过程。古今中外艺术大师们都很重视色彩理论和技法的研究。中国

关于色彩的论述最早见于春秋时期，《论语》里讲的“绘事后素”。在西方欧州文艺复兴时期，达.芬奇（1452—1519）提出：“最重要的是六色。光的白.大地的黄.水的蓝.空气的青.火的红.暗的黑。近代则把原色缩减为三原色。16世纪的威

尼斯画家提香很善于运用色彩，他的作品中用一种主要色相和种种不同的冷暖.明暗.鲜灰的变化来组织画面，发展了油画色彩语言。19世纪由于科学技术的发展，在光色理论方面有了很大突破，这为色彩语言的发展和绘画技法的创新提供了条件。19世纪末20世纪初，新印象主义画家修拉（1859—18

91）.西涅克（1863—1935）等人用分解对象色彩的办法，以高纯度的小色点在画布上并置，形成视觉混合，取得了更为鲜明的的色彩效果。成为点彩派。以高更（1848—1908）.梵高（1854—1890）等为代表的后印象派强调具有强烈个性的色彩，使用色彩

表现画家的自身感受方面有了新的发展。修拉作品19世纪末20世纪初，新印象主义画家修拉（1859—1891）.西涅克（1863—1935）等人用分解对象色彩的办法，以高纯度的小色点在画布上并置，形成视觉混合，取得了更为鲜明的的色彩效果。成为点彩派。以高更（1848—1908）.梵高（1854—18

90）等为代表的后印象派强调具有强烈个性的色彩，使用色彩表现画家的自身感受方面有了新的发展。20世纪以来，绘画色彩的发展出现了多元化的倾向。1905—1908年出现的野兽派，在绘画语言中更强调色彩的表现力，画面以鲜明的红.黄.青.绿四原色为基调，配合以单纯的形状和线条，色

彩语言的着眼点放在追求装饰想行性.色块构成及主观感情的表达上。以毕加索（1881—1973）为主的立体派，在作品中强调物体的几何形，色彩以黑茶灰白等中间调子为主。抽象派绘画兴起时是以康定斯基（1816—1973）等人为主，以接近原色的强烈颜色和线条，用抽象的形式构成华丽而和谐的色

彩交响乐。以毕加索（1881—1973）为主的立体派，在作品中强调物体的几何形，色彩以黑茶灰白等中间调子为主。抽象派绘画兴起时是以康定斯基（1816—1973）等人为主，以接近原色的强烈颜色和线条，用抽象的形式构成华丽

而和谐的色彩交响乐。二.绘画工具三.色彩的分类1.色彩的三属性：色相.明度.纯度色相：色彩的相貌，如红苹果的基本色相是红色，大地的基本色相是黄色。明度：色彩的明暗程度纯度：颜色的鲜灰程度，又称饱和度。物体也接近光谱中的红橙黄绿青蓝紫系列中的某一色

相，纯度越高。颜色纯度越低时，越接近黑白灰这些无色系列的颜色。2.色彩的冷暖——色性色彩的冷暖：又称色性指颜色偏暖或偏冷的一称谓。颜色的冷暖是对比而言的，3.三原色三原色：红黄蓝基本色，属于不可能通过其他颜色调和而来的颜色。颜料中的三原色红（品红）黄（浅黄）蓝（较深的天蓝湖蓝）间色：又称二次色

是通过两种原色相调和所产生的。如橙绿紫复色：把不同的间色相互混合可以产生三次色，也叫复色（浊色）。把三种原色以不同比例混合液可以产生复色。4.补色补色：补色是一种特定的颜色组合，在色相环上处于180度的相对的两个颜色为补色。如.品红与中绿.大红与品青.淡黄与紫色等。对比色：色相环

上通过圆心相对的两种颜色成为对比色。对比色很接近补色，但是不像补色要求那么严格。对比色的两个颜色相调和，可能不会产生中性灰色，而是成为具有某种色彩倾向的冷灰或暖灰。绘画中最常用的是对比色。5.同类色：同

色相，不同明度.不同纯度.不同饱和度的颜色。比如橙.橙黄.黄.青黄等。四.光影规律在色彩写生中描绘的对象，是受很多条件限制的。我们所使用的颜色，比起自然物体来在明度.纯度上都要降低很多。比如火焰的光发出明亮

的橙红色，任何橙红颜料与其比起来都要暗淡的多。深秋浓浓的蓝天，蓝得耀眼，画板上任何蓝色想不起来都要显得浑浊，苍白。所以画色彩写生时，不要企图表现对象的纯度和明度，同时也不要拉大局部差别来达到单个物体一模一样。而是要注意对象的色彩关系，并要从整体上

观察和理解对象的关系，然后把它创造性的再现出来。决定某个物体颜色变化主要有三个方面的因素1.光原色2.物体色3.环境色。写生中物体在冷.暖光源下的表现规律作业：三原色变调1变亮变暗2变鲜变灰3变冷变暖下课