记承天寺夜游苏轼走近作者：本文作者是苏轼，我国北宋著名的散文家和诗人，出生于四川眉山。字子瞻号东坡居士，是“唐宋八大家”之一。与父亲苏洵弟弟苏辙并称“三苏”。他的词雄浑豪迈，是宋代“豪放”词派的代表。嘉祐六年（1061年），苏轼24岁应中制科考试，入第三等，为“百年第一”，授大理评事，签书凤翔府（今陕西）判官。后逢其父于汴京病故，丁忧扶丧归里。熙宁二年（1069年）服满还朝，仍授本职。他入朝为官之时，正是北宋开始出现政治危机的时候，此时神宗即位，任用王安石支持变法。苏轼的许多师友，包括当初赏识他的恩师欧阳修在内，因在新法的施行上与新任宰相王安石政见不合，被迫离京。朝野旧雨凋零，苏轼眼中所见的，已不是他二十岁时所见的“平和世界”。苏轼因在返京的途中见到新法对普通老百姓的损害，很不同意参知政事王安石的做法，认为新法不能便民，便上书反对。这样做的一个结果，便是像他的那些被迫离京的师友一样，不容于朝廷。于是苏轼自求外放，调任杭州（浙江）通判。苏轼在杭州待了三年，任满后，被调往密州（山东）、徐州（江苏）、湖州（浙江）等地，任知州。政绩显赫，深得民心。这样持续了大概十年，苏轼遇到了生平第一祸事。当时有人（李定等人）故意把他的诗句扭曲，大做文章。元丰二年（1079年），苏轼到任湖州还不到三个月，就因为作诗讽刺新法，“文字毁谤君相”的罪名，被捕下狱，史称“乌台诗案”。苏轼坐牢103天，几濒临被砍头的境地。幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下不杀士大夫的国策，苏轼才算躲过一劫。出狱以后，苏轼被降职为黄州（今湖北）团练副使（相当于现代民间的自卫队副队长）。这个职位相当低微，而此时苏轼经此一狱已变得心灰意懒，于公余便带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。苏轼号东坡居士，很多人或许并不知晓东坡这个别号的由来。苏轼因乌台诗案被贬黄州。初到黄州，苏轼生活困顿，黄州通判马正卿是他的故人，便从州府要来了已经荒芜了的五十亩军营旧地给他种。营地位于黄州的东坡，次年春天，苏轼于其上筑雪堂，题之曰“东坡雪堂”，作《雪堂记》。为什么他要取号为东坡居士呢？因为他很仰慕唐朝的诗人白居易，而当年，白居易贬谪四川忠州时，苏东坡名号的由来为什么他要取号为东坡居士呢？因为他很仰慕唐朝的诗人白居易，白居易贬谪四川忠州时，也曾在其地的东坡种植花木，并写下了不少闲适诗，《步东坡》为其中一首：

“飞天”凌空———跳水姑娘吕伟夺魁记背景介绍1982年11月，在印度新德里举行的第9届亚运会，这是一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。学习目标1.掌握新闻特写的有关知识，明确人物特写的常用写法。2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。3.深入体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。读准字音优雅（）掠过（）翘首（）屏息（）一刹那（）慷慨（）哧地（）悄然（）夺魁（）yǎlüèqiáobǐngchàkǎichīqiǎokuí掌握词义翘首：抬起头来。酷似：极像。悄然：形容寂静无声。如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下刚好明白过来。震耳欲聋：耳朵都快要震聋了，形容声音很大。屏息敛声：抑制声音和呼吸。形容畏惧、小心或聚精会神的样子。屏:抑止。敛:收束。眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。衷心、发自内心的。由衷：1.初读课文，说说课文主要写了哪些内容。阅读感知2.从文中圈画若干句子，组合成一则描写吕伟跳水瞬间美姿的微文。轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。课文集美观察文中的旁批，就课文中的或一处美词、或一个美句、或一个美段或一种手法，写下你美妙的旁批。精读细研拓展探究：阅读下面的消息，说说和课文的异同。中国运动员吕伟亚运会夺冠新华社新德里11月24日电11月24日，中国跳水姑娘吕伟在十米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。新德里跳水运动馆，十米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟最后一轮选择的动作是“5136

一、预习展示根据你的课外预习，说说你了解的消息的有关常识：1.定义2.种类3.特点4.要素5.结构二、展示学习目标1、掌握消息的特点、结构形式等有关知识。2、根据所学消息的知识理清内容、要素、结构，体会语言的真实准确。3、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。三、消息的有关知识：（一）、消息的概念：消息是新闻的一种，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。狭义的新闻也叫消息。消息是一种报纸文体，指新近发生的事实的报道。本文就是一篇报道及时的消息。（二）、消息的三个特点：传播性真实性时效性（三）消息的结构消息的结构有五部分：1、标题（分为：正题、引题、副题）、2、导语3、主体4、背景5、结语。1、标题：高度概括已经发生的消息事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。正题（也叫主题）：概括与说明主要事实和思想内容。引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。2、导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。3、主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。4、背景：是消息事实发生的历史条件或现实环境。5、结语：是消息的最后一段落或最后一句话。（四）消息固定的格式“倒金字塔结构”：由主到次地组织内容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。四、自主学习1.根据所学消息知识分析《我三十万大军南渡长江》的消息要素，结构及语言特点。2.感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。五、合作探究各学习小组合作交流“自主学习”中的疑难问题，不能解决的留给别组或老师。找出消息的导语部分，说说它在文中的特点及作用。精讲点拨找出消息的导语部分，说说它在文中的特点及作用。特点：简洁，概括，把主要事件简明扼要的概括出来了。作用：为了尽快向读者报告重要的消息事实，吸引读者的注意。导语：英勇的人民解放军二十一日已

同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？（广播、网络、电视、报刊以及他人的传话）新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，就让我们来共同研读两篇来自于解放战争时期的新闻佳作，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。1消息二则文体上消息的特点和知识题材上战争的主题和思想语言上用语的准确和精炼学习目标预习课文相关介绍检查预习一走近作者毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，生于清朝湖南省长沙府湘潭县韶山冲，逝世于中华人民共和国北京。中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华人民共和国领导人。从1949年中华人民共和国成立到他逝世的1976年间，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马列主义的发展、军事理论的贡献以及他对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。文化助手•新闻:•从广义来讲包括消息通讯,报告文学。从狭义来讲,就是指消息。•消息•是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重大事实的一种新闻体裁。•内容上有六要素：•人物、时间、地点、事情发生的起因、经过、结果。文化助手•结构上有五部分：•标题、导语、主体、背景、结语。•消息的基本要求：•真实性（内容真实准确，不能虚构或夸张）；时效性•（报道迅速及时）；简明性（简明扼要）。•注意：消息不是“纯客观”的报道,它要把作者的立场、观点、思想感情融入其中。因此,消息一般以记叙为主,也可适当穿插议论。正确理解消息的结构：标题：导语：是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容；主体：是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景：指的是消息发生的社会环境和自然环境；注意：包含引标、主标、副标；一篇消息可以三标齐全，可以没有主标或副标，但不能没有主标；背景和结语可以暗含在主体里。一、预习展示根据你搜集到的有关资料，说说你了解的消息的有关常识：1.定义2.种类3.特点4.要素5.结构二、展示学习目标1、掌握消息的特点、结构形式等有关知识。2、根据所学消息的知识理清内容、要素、结构，体会语言的真实准确。3、感受学习人民解放军排

积累陶渊明名句：•羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。•晨兴理荒秽，带月荷锄归。《归园田居》盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。《杂诗》饮酒东晋陶渊明学习目标：•1、熟读成诵。•2、品味诗歌的意境，领会作者的志趣。名片·陶渊明陶渊明（365-427），一名（），字（）,自号()。（）时期著名的诗人。诗多描绘自然风光及其在农村生活的情景。有《》。性格:爱好:喜爱的花卉：理想追求：代表诗作：潜元亮东晋陶渊明集《归园田居》《饮酒》《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》五柳先生“闲静少言,不慕荣利”。“好读书”；“嗜酒”；“著文章”。“晋陶渊明独爱菊”（北宋·周敦颐）世外桃源结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。饮酒（其五）陶渊明一读节奏饮酒陶渊明结庐\在人境，而无\车马喧。问君\何能尔，心远\地自偏。采菊\东篱下，悠然\见南山。山气\日夕佳，飞鸟\相与还。此中\有真意，欲辨\已忘言。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。饮酒陶渊明我的房屋建在众人聚居的地方，门前却无车马的喧闹。要问我为什么能这样，心灵远离尘俗自然觉得住的地方僻静了。在自家的菊园里采摘菊花，悠闲自得地抬起头欣赏南山的美景。山上的云气傍晚时显得很美，倦鸟结伴返回林间。这里边有人生的真正意义，想说出来却忘了要说的话。1、前四句构成本诗的第一个层次，大意是什么?反映了诗人怎样的心态?①前四句，诗人反思自己归田后的生活状况，通过叙事和议论，定下了全诗的基调。前四句实际上讲的是人与现实的关系问题。②诗人认为，一个人丢掉了物欲，断绝了尘念,精神就远远超脱于现实之外了，表现了诗人决意挣脱世俗精神的枷锁，放弃对功名利禄的追求，返璞归真,获得心灵自由的心态。2、请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。①“悠然”二字，形象地写出了诗人远离尘世后自得、闲适、恬淡的生活状态。②“见”字,写诗人不经意间抬头，秀丽的南山之景一下子映入眼帘，表现了诗人的心与山的自然相遇，营造了一种物我合一的境界。3、关于陶渊明《饮酒》(其五)，苏轼这样评述:“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”你怎么理解苏轼的这段话?说说你的想

听起来是奇闻,讲起来是笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿.面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆,讲起来不是那奇闻,谈起来不是笑谈.望望头上天外天,走走脚下一马平川,面对着满堂儿儿孙,了却了心中祈愿.望望头上天外天,走走脚下一马平川,无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹.听起来是奇闻,讲起来是笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿.面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆,讲起来不是那奇闻,谈起来不是笑谈.望望头上天外天,走走脚下一马平川,面对着满堂儿儿孙,了却了心中祈愿.望望头上天外天,走走脚下一马平川,无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹.望望头上天外天,走走脚下一马平川,面对着满堂儿儿孙,了却了心中祈愿.望望头上天外天,走走脚下一马平川,无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹.歌曲欣赏导入新课播放歌曲《愚公移山》。这是一首同学们十分熟悉的歌曲，它述说了中国古代有名的《愚公移山》的故事，表达了后代人对愚公精神的崇敬。有人说，生活的道路只有两种，一种是大路，一种是小路，但是不论哪种路都不是一路平坦的，都会有荆棘、有坎坷。面对荆棘坎坷，我们应该采取什么样的态度呢？今天我们就来学习选自《列子》的课文《愚公移山》，看看古人是怎样对待困难的。愚公移山作家作品的介绍《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》相传是战国时期郑国人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期道家代表人物之一。《列子》这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。常常带有讽刺或劝戒的性质。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。什么是寓言什么是神话神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。神话和迷信不一样，它富有积极的浪漫主义精神。1.结合注释，疏通文意，积累词语。2.品味语言，感悟愚公形象及其意义。3.理解结尾作用，培养创新精神。教学目标1.愚公要移的是两座什么样的山？2.愚公为什么移山？3.移山的目的是什么？4.倒土的地点是哪里？5.他们是怎样具体行动的？6.山最终移掉了吗？7.愚公决心移山要克服哪些困难？精读文本太行、王屋二山，方

[汉]司马迁周亚夫军细柳司马迁，字子长，是我国古代杰出的史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续《史记》的编写，公元前91年书成。《史记》是我国第一部通史，又是文学名著。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。作者简介作品介绍《史记》是我国第一部纪传体通史.它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前104—101）大约三千多年的历史。它既是历史巨著，又是杰出地传记文学。《史记》原称《太史公书》，到了唐代才称作《史纪》。全书一百三十篇，由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。从班固《汉书》起，历代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭《史记》的。【题解】本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。背景介绍：汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝犒劳三军的记实。周亚夫军细柳.f4v读准字音棘彀弩辔胄嗟曩被诏车骑祝兹作揖（jí）(gîu)（nǔ）(pèi)(zhîu)(jiē)(nǎng)(pī)(zhào)(jì)(zī)(yī)jí文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以（之）备胡。大举侵入边境于是任命用来指代三支军队防备的作为任命河内守周亚夫作为将军，驻军细柳，用来防备匈奴。汉帝的后六年，匈奴大举侵入边境。于是任命宗正刘礼作为将军，驻军霸上；（任命）祝兹侯徐厉作为将军，驻军棘门；驻军释词并翻译上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。皇帝亲自慰问犒劳名词，军队军营径直（两

1消息二则1、情景导入生成问题人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。作者简介毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1、消息，新闻的一种，是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。从广义上讲，新闻包括：消息、通讯、报告文学；从狭义上讲，就是指消息。2、消息六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。3、消息结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。（1）标题：常利用多行形式。分为：主标、引标、副标三种。（2）导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。（3）主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。（4）背景和结语：背景指的是消息发生的社会环境和自然环境背景和结语有时可以暗含在主体中，没有明显标志。4、消息的特征：用事实说话（基本特征）、迅速及时、简明扼要。5、消息在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。必不可少“三特征、五结构、六要素”合作探究生成能力一、阅读课文，找出消息的各个组成部分。标题：我三十万大军胜利南渡长江。导语：英勇的人民解放军……渡过长江。主体：渡江战斗……诸城进击中。结语：人民解放军……的命令。二、本文的标题有什么特点？简洁、概括。三、找出这则消息的要素。时间：1949年4月20日地点：长江前线人物：人民解放军三十万大军事件：突破敌阵，占领南岸广大地区四、“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于消息的什么？在消息中起什么作用？答：是消息的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及时。著名通讯社名称：新华社（中国）美联社（美国）路透社（法国）塔斯社（俄罗斯）共同社（日本）五、找出消息的导语部分，说说它在文中的特点及作用。特点：简洁，概括，把主要事件简明扼要的概括出来了。作用：为了尽快向读者报告重要的消息事实，吸引读者的注意。本文主体部分有什么特点？以消息事件发生的时间、地点为依据逐步推进，

素材导入万里长城素材导入乐山大佛素材导入秦兵马俑素材导入布达拉宫身边的文化遗产文化遗产，又可称文化资产、文化财产或文化财，是指具有历史、艺术、科学等文化保存价值，并经政府机构或国际组织指定或登录之物品，概念上分为“有形文化遗产”和“无形文化遗产”。包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。从2006年起，每年六月的第二个星期六为中国文化遗产日。中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，也是世界自然与文化双遗产数量最多的国家（与澳大利亚并列），其中首都北京拥有6项世界遗产，是世界上拥有遗产项目数最多的城市。而苏州是至今唯一承办过世界遗产委员会会议的中国城市。中国五千年文化蕴藏了不可估计的文化遗产，中国文化是世界之窗。你知道有哪些“有形文化遗产”？文化遗产推荐山西平遥古城，1997.12文化遗产。山西五台山，2009.6.26文化景观遗产。山东泰山，1987.12文化与自然双重遗产。甘肃敦煌莫高窟，1987.12文化遗产。你知道有哪些“无形文化遗产”？清徐老陈醋酿制技艺于2006年被列入国家级非物质文化遗产，清徐老陈醋是山西省的汉族传统名产。这种具有明显地方特色的汉族传统手工技艺在清徐世代相传，经不断改进、完善，形成一套北方风格的高级食醋酿制技艺流程。杏花村汾酒酿制技艺是山西省的汉族传统手工技艺。千百年来，这种技能以口传心领、师徒相延的方式代代传承，并不断得到创新、发展，在当今汾酒酿造的流程中，它仍起着不可替代的关键作用。孝义皮影起于战国，是中国最早的皮影发源地之一。皮腔是皮影戏的曲调，因皮腔音乐以唢呐为主要伴奏乐器，故又称“孝义吹腔”。孝义吹腔是中国最早的民间吹腔之一。昆曲是现存的中国最古老的剧种之一，。昆曲的唱腔具有很强的艺术性，对中国近代的所有戏剧剧种，如川剧、京剧都有着巨大的影响。民俗活动：你知道“文化遗产日”吗？2005年12月，国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”，这充分体现了党和国家对保护文化遗产的高度重视和战略远见，有助于提高人民群众对文化遗产保护重要性的认识，增强全社会的文化遗产保护意识。活动指导1.文化遗产推荐与评选小组分工合作，寻找认同的“文化遗产”。先寻找，再通过回忆、访问等形式，找出

我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。他终于完全否定了官办教会，接受了宗法制农民的信仰。他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。托尔斯泰厌弃自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子，摒绝奢侈，持斋吃素。他还从事广泛的社会活动。从19世纪90年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度。致函尼古拉二世要求给人民自由并废除土地私有制。1904年撰文反对日俄战争。他同情革命者，也曾对革命的到来表示欢迎，但却不了解并回避1905年革命。在革命失败后，他又反对沙皇政府残酷杀害革命者。晚年，他意识到农民的觉醒，因为自己和他们的思想情绪有距离而不免悲观失望；对自己的地主庄园生活方式不符合信念又很感不安。1910年10月28日从亚斯纳亚·波利亚纳秘密出走。在途中患肺炎，11月7日（阳历11月20日）在阿斯塔波沃车站逝世。遵照他的遗言，遗体安葬在亚斯纳亚·波利亚纳的森林中。坟上没有树立墓碑和十字架。1．全文在结构上主要分为几部分？每部分各写了什么内容？两部分：第一部分（1～5）刻画托尔斯泰的外貌特征。第二部分（6～9

三峡北魏郦道元教学目标•1.了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。•2.把握本文景物描写的特点。•3.品味极富特色的语言魅力，掌握文言文的诵读技巧。一、郦道元与《水经注》•郦道元：（？－527），北魏地理学家、散文家。字善长，范阳涿鹿（今河北涿县）人。少时好学，博览群书，尤喜古代地理书籍，有感于旧传《水经》过于简略，缺乏旁通，本着“因水以证地，即地以存古”的精神，为《水经》作注四十卷，成书《水经注》。•本文节选自《水经注·江水》。《水经注》是注解《水经》的，但本身又是一部内容丰富、独具风格的著作。它不但补充了我国水道情况，也记载了江河沿岸的地理古迹、景物、神话、传说和风俗习惯等。是研究我国地理的重要资料，也是一部优秀的散文著作。二、解题：两山夹水的地方叫“峡”•三峡由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。瞿塘峡以“雄”名世•巫峡以“秀”见长•西陵峡以“险”著称瞿塘峡最短，最狭三峡：巫峡幽深秀丽西陵峡滩多水急识记字词阙处重岩叠嶂襄陵曦月御风沿溯素湍绝巘长啸属引涧飞漱quēzhàngxīxiāngsùtuānyǎnxiàozhǔjiànyùshù•2022/11/29根据课下注释，字字对译，翻译全文。学法指导：先自己翻译，不会的句子画出来，自学完毕后小组讨论难翻的句子，不会的由组长统计，展示时举手提出，与大家共同解惑。自学时间5分钟，小组讨论5分钟。三、重点词语解释：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。完全没有同“缺”正午半夜太阳顺流而下、逆流而上有即使奔驰的快马漫上快不如•在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”献山降霜的早晨所以、因此接连不断急流冲荡白色的急流回旋着清波山峰•在春冬两个季节，白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞速地冲荡。水清

答谢中书书——陶弘景1.疏通文本大意，把握关键词语。2.体会高雅情怀，学习描写方法。陶弘景（456—536），字通明，号华阳隐居。南北朝时期的医学家和文学家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘的山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。《答谢中书书》写自南北朝，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了黑暗的人世，而隐居茅山。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此文正是如此。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。重点词语[译文]山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。①五色交辉：②四时：③俱：这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映四季都晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。重点词语[译文]清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏的鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。①歇：②夕日欲颓：③沉鳞竞跃：④欲界之仙都：⑤与：消散太阳快要落山了。颓，坠落潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼人间仙境参与，这里指欣赏全文可分为三部分，应该如何分？三部分之间有何联系？全文可分三部分。开篇“山川之美，古来共谈”总领全文，中间是写景部分，最后以感叹总括前文。1.作者是怎样描绘秀美的山川景色的？2.“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？3.作者以感慨收束全文，你能说说这句表达了作者怎样的情怀吗。1.作者是怎样描绘秀美的山川景色的？先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后分写“晨昏”，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合，晨夕的变化，动静的结合。高峰入云仰视俯视清流见底平视两岸石壁，五色交辉。视线青林翠竹，四时俱备。四季晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。早晚时间时间2.“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？本文作者用寥寥数笔，描绘了一幅清爽宜人的画卷，其间景物色彩灿烂，生命勃发，灵动飞扬。通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，

【唐】许浑⒈,诵读诗歌,读懂诗意。⒉体会诗歌意境，领会诗歌所表达的深刻思想情感。学习目标：咸阳城东楼许浑[唐]一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。1、读准字音及节奏诵读诗歌咸阳城东楼许浑[唐]一上高城/万里愁，蒹葭杨柳/似汀洲。溪云初起/日沉阁，山雨欲来/风满楼。鸟下绿芜/秦苑夕，蝉鸣黄叶/汉宫秋。行人莫问/当年事，故国东来/渭水流。húnjiānjiātīngxīwúyuàn⑴咸阳：今属陕西。咸阳旧城在西安市西北，汉时称长安，秦汉两朝在此建都。隋朝时向东南移二十城建新城，即唐京师长安。唐代咸阳城隔渭水与新都长安相望。⑵蒹葭：芦苇一类的水草。蒹，荻；葭，芦。汀洲：水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡。⑶“溪云”句：溪，指磻溪；阁，指慈福寺。此句下作者自注：“南近磻溪，西对慈福寺阁。”⑷“鸟下”二句：夕照下，飞鸟下落至长着绿草的秦苑中，秋蝉也在挂着黄叶的汉宫中鸣叫着。⑸行人：过客。泛指古往今来征人游子，也包括作者在内。⑹“故国东来渭水流”：故国：指秦汉故都咸阳。东来：指诗人（不是渭水）自东边而来。2、读懂诗意诵读诗歌补充词语解释：一登上这高高的咸阳城楼，心中便涌起无边的忧愁；眼前蒹葭苍苍、杨柳堆烟，就像云水迷濛、沙洲萋萋的故乡。磻溪之上暮云渐起，慈福寺边夕阳西落；骤起的凉风满布咸阳楼，一场山雨眼看就要来了。鸟雀仓惶，逃入禁苑的绿丛；寒蝉悲鸣，躲在深宫的枯桐。羁旅于此的人，还是不要追问旧朝的往事吧！秦汉故址上，只剩下渭水还像昔日一样，不息东流„„”大意：品读诗歌1.在这首诗中奠定感情基调是哪个字？愁2.诗人“愁”的原因有哪些？诗歌又是如何写愁的？请结合诗句分析体会。写作背景诗人在唐宣宗大中三年（849）从故乡（今江苏丹阳）来到长安任监察御史，历经安史之乱后的大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。可谓“日薄西山、气息奄奄”了。一个秋天的傍晚，他登上咸阳古城楼观赏风景，见太阳西沉，乌云滚来，凉风阵阵……诗人思绪万千即兴写下了这首意蕴别致的七律。•《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。象征、比喻、双关；全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。同时还预示着唐皇朝的统治，已经面临着崩

纪念白求恩第一课时学习目标1.理清写作思路，把握段落之间的联系。2.学习白求恩大夫的优秀品质。白求恩及写作背景诺尔曼·白求恩，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣来到中国。白求恩在前线医院医治伤员时，手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。预习交流请试着读出加下划线字的音。派遣以身殉职狭隘拈轻怕重热忱麻木不仁纯粹鄙薄晋察冀冀求希冀qiǎnxùnàiniānchénréncuìbǐbójìjì请在括号内填上相应的成语。⒈心里充满真诚和热情。()⒉态度冷淡，毫不关心。()⒊看到别的事物就改变原来的主意。()⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。()满腔热忱漠不关心见异思迁拈轻怕重麻木不仁知识卡片1.议论文的三要素是：。2.是论据的两种基本形式。3.常见的论证方法有。4.议论文最基本的结构是。5.议论文的语言的特点是。论点、论据、论证事实论据和道理论据比喻论证、引用论证、对比论证、举例论证、道理论证提出问题，分析问题，解决问题准确、严密整体感知白求恩是一个怎样的人？快速浏览课文，思考：学习白求恩共产主义精神对技术精益求精（中心论点）（分论点）国际主义精神毫不利己专门利人总——分——总号召学习这篇纪念性文章的写作思路？（1）先叙述白求恩不远万里支援中国抗战，由此引出对其国际主义精神的论述。（叙事-议论）（2）接下来论述了他毫不利己专门利人的精神，处处结合正反两面展开论述。（议论）叙——论——颂（3）最好一段，先是叙述与白求恩的交往，暗含未能多多交流的遗憾，接下来抒情，表达个人痛惜之情，最后号召大家学习白求恩精神。（赞颂）第二课时学习对比和叙议结合，以议为主的写法。学习目标学习写法1.本文是一篇议论文，其中也有叙事，你能找出课文中的记叙片段，并说说这样写的作用吗？2.本文主要运用什么论证方法？有什么好处？“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是

圆头细眼睛，临风一身轻，爱在枝上叫，又响又好听。（打一动物）猜谜语20蝉1.了解蝉的特点，把握蝉的习性；理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神。2.学习本文的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。作者法布尔生卒年1823—1915国籍法国评价法国著名昆虫学家、文学家、昆虫类科学家代表作品《昆虫记》《自然科学编年史》金蜣涂墁罅隙蚋轧扁鳍纤维折皱跳蚤喧嚣钹qiāngmànxiàruìyàxiàxiānzhòutiàozaoxuānxiāobó1.速读课文，概括两个部分的主要内容，了解各自重点介绍了什么。蝉的地穴：蝉的幼虫到成虫的生长过程。着重写蝉建造地穴和出洞脱壳。蝉的卵：蝉的产卵到幼虫的生长过程。着重写蝉产卵的危险和孵化后的脱皮和隐藏。2.我们获取了关于蝉的生活习性哪些知识？用简单的语言概括，并判断作者使用了哪些说明方法。建造地穴：蝉涂墁的本领——有一种神奇的汁液（作比较）出洞脱壳：蝉脱壳的过程——有一种奇怪的体操（摹状貌）产卵：蝉产卵的危险——有一种无耻的天敌（列数据、作比较）脱皮：蝉隐藏的过程——有一段危险的囧途（作比较、摹状貌）1.作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？其一：幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；其二：使行文新颖活泼，不落俗套；其三：最重要的，是突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时间的活动）。2.“文学性”是《昆虫记》的一大特点，本文可以从哪些角度入手赏析其文学性？生动的描写、修辞、用词（1）勾画出两个章节中动作描写最生动的部分，选择动词使用最多、描写最精彩的内容进行赏析批注。示例1：在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪勾住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“翻”“钩”“脱”等动词生动准确地写出了蝉尾部脱壳的过程，写出了蝉的灵巧可爱。示例2：只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。“挂”“摇摆”两个动词生动形象地表现了蝉刚脱壳后的疲劳和柔弱。（2）勾画批注文章中用了拟人手法的句段，选择几处进行赏析批注。示例1：其实，它干起活来简直

1消息二则毛泽东010201.理解并积累“溃退、摧枯拉朽、锐不可当”等词语。2.了解新闻的“六要素”，把握消息的结构形式。分析两则消息的特点，学会迅速抓取文中的主要信息。3.梳理两则消息的内容、层次，学习文章详略得当、叙议结合等写作手法，体会文中语言准确、简洁、情感鲜明的特点。4.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神，认识到中国革命胜利来之不易以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。学习目标毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家，是党的第一代中央领导集体的核心，也是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为“毛泽东思想”，被视为现代世界历史中最重要的人物之一。《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。主要作品集有《毛泽东选集》《毛泽东文集》，诗词代表作有《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《蝶恋花·答李淑一》等。作者介绍1948年秋天，人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命打击。为了获得喘息的机会，以图卷土重来，1949年1月21日蒋介石宣布下野，由李宗仁代任总统，支撑残局，并大搞“和平谈判”的阴谋。1949年4月15日，国共双方举行谈判，我方提出八条二十一款，限蒋介石在4月20日前表态。4月20日，南京国民党政府拒绝在《国共和平协定》上签字，谈判破裂。4月21日，毛主席发出了“向全国进军”的命令，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整”。21日清晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，发动了闻名中外的渡江战役。背景资料一、什么是新闻新闻也叫消息，是通过报纸、电台、广播、电视、互联网等媒体途径所传播的信息的一种称谓，是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。二、新闻有广义和狭义两种广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，及时、迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。知识链接三、新闻（消息）有三个特点：1.让事实

山水清丽的山水画流动的山水诗与谢中书书八年级上册山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓（tuí），沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能不（yù）其奇者。朗读感知高峰入云，清流见底。山峰高耸入云，河流清澈见底。抬头仰望，巍峨的山峰高耸入云，山顶的云雾宛若白纱遮面；低头俯视，明净的水流清澈见底，水底的游鱼细石，历历在目。描述画面朗读比较高峰入云，清流见底。抬头仰望，巍峨的山峰高耸入云，山顶的云雾宛若白纱遮面；低头俯视，明净的水流清澈见底，水底的卵石历历在目。朗读比较两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁如斧劈一般陡峭，在阳光的照耀下，色彩斑斓，交相辉映，变幻莫测。青林翠竹，四时俱备。青翠的树林和竹林，绿意似乎要滴落下来，一年四季都有，让人赏心悦目。朗读比较晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。清晨的雾气将要消散，花叶上的露珠还未照上阳光，山林里传来猿猴鸟儿此起彼伏的叫声，仿佛是一场盛大的音乐会；傍晚的太阳快要坠落，潜游水中的鱼儿争相跳出水面，尽情享受空气中弥漫的芳馨。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能不其奇者。）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。（自康乐以来，未复有能不其奇者。）《不谢中书书》是陶弘景给谢徵的一封回信。写于南北朝，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，丌少文人遁迹山林，从自然美景中寻求精神上的解脱。这些文人的书信中，常常描山画水，表明自己所好，此文正是如此。背景链接山川之美，古来共谈。两岸石壁，五色生辉。高峰入云，清流见底。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能不其奇者。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能不其奇者。改写比较改

－－朱德回忆录，即运用叙述和描写的方式，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。要求真实可靠，不允许虚构。可以写一件事的始末，也可以写某些片段。以叙述为主，可兼有抒情、议论。语言朴实自然。简介回忆录朱德1886年生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。中国十大元帅之一。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。简介作者作者简介《回忆我的母亲》本是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。作者简介学习目标抓住文章主线，即母亲“勤劳一生”通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。文章在平实的叙述中，穿插议论和抒情。找出议论和抒情的句子，理解其含义和表情达意的作用。体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。佃农（）祖籍（）仪陇（）溺死（）劳碌（）私塾（）衙门（）横蛮（)不辍劳作（）饱尝（）妯娌（）和睦（）差役（）迁徙（）diànjílǒngnìlùshúyáhèngmánchuòchángzhóulimùChāiyìxĭ夯实基础文章按照“总---分---总”架构进行展示，请同学们找出，从哪一自然段开始分写？整体感知第二自然段。分别回忆了母亲勤劳一生的事件。文章其它段落又是什么内容？有什么作用？第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。第二部分（第2—15段）回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。第三部分（第16、17段）抒发对母亲的思念之情，表达报答母亲深恩的决心。总叙分叙总叙整体感知阅读课文第2-13自然段跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？体会作者饱含深情的语言。局部探究作者在第二部分回忆了母亲的哪些事件？这些事件表现了母亲怎样的形象？请做简要概括，并说说哪个事件最让你感动。事件形象及性格346789101112-13终日忙碌，煮饭、种田、种菜、喂猪等，是个好劳动悲苦家境贫寒，儿女多，不得已只得留下八个孩子终日忙碌，煮饭、种田、种菜、喂猪等，是个好劳动勤劳、辛苦给孩子做有“滋味”的饭食，亲手为孩子纺线织衣聪明能干在家务农任劳任怨，协调一家和谐相处，周济和照顾比自

白杨茅盾带着敬意怀着诚心去赞美礼赞本单元是一个散文单元，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感和深刻的人生感悟。《白杨礼赞》是典型的托物言志类散文，文章主旨鲜明，线索清晰，起伏跌宕，撼动人心。作者笔下极普通却不平凡的白杨树与作者心中共产党领导下的抗日军民的形象得到完美的统一，讴歌了西北军民团结抗战的伟大精神和意志。目录CONTENTS01学习目标learningaims02教学任务设计Closedlooptaskdesign03教学活动teachingactivities04作业布置homeworkassignment学习目标learningaims学习目标1.通过有感情朗读，把握文章感情基调，注意语气、节奏的变化，在整体感知全文内容基础上，明确行文思路，表达出文中蕴含的赞美之情。2.结合写作背景和具体语段，明确文中恰当使用象征、烘托、对比、欲扬先抑等多种写作手法的表达效果。3.阅读主题丛书《井冈翠竹》一文，拓展迁移本课写作手法的鉴赏实践，强化对象征等写作手法的理解与运用。教学任务设计Closedlooptaskdesign闭环任务设计朗读诗歌，猜想诗歌描写的植物。“北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。”有感情朗读课文，圈划文中反复表达赞美的语句，抓住“不平凡”理清行文思路，说出本文主要内容，体会作者思想感情。借助写作背景资料，探讨白杨树的象征意义；跳读全文，结合具体语段分析烘托、抑扬、对比等手法的表达效果，并做好批注和笔记。以《拥你入睡》为例：把上次“朗读会”和“讨论会”的经验应用到这篇文章的阅读与讨论之中，采用学生合作、一说一评的方式，在思想的碰撞中学以致用。教学任务设计白杨树正如诗中所说“叶叶皆团结，枝枝争上游”，它是一种不平凡的树，今天我们要学习茅盾先生另一篇讴歌白杨树的抒情散文，这篇文章叫做《白杨礼赞》。题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。教学活动teachingactivities教学活动任务一：礼赞白杨评价任务1：有感情朗读课文，圈划文中反复表达赞美的语句，抓住“不平凡”理清行文思路，说出本文主要内容，体会作者思想感情。评分标准得分所需技能超出标准1.能通过语气