【文档说明】上海市普陀区2021-2022八年级年级初二上学期语文期末试卷+答案.pdf，共(23)页，633.780 KB，由baby熊上传

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第1页（共23页）2021-2022学年上海市普陀区八年级（上）期末语文试卷一、古诗文（28分）1．（10分）默写与运用（1）烽火连三月，（杜甫《春望》）（2），自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（3）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙

》）（4）富贵不能淫，，……（孟子《富贵不能淫》）（5）黎明时分登顶黄山，但见东方欲晓，云海翻滚，让人不由想引用李清照《渔家傲》里的词句赞叹一番：“这真是‘’啊!”2．（3分）阅读下面的古诗，完成问题饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧

。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）诗中的“日夕”指的是。（2）下列对这首诗的理解与分析，正确的一项是A.诗人从居住的草庐写起，对归田后的寂静空旷感到无奈。B.诗人自问自答，指

出心闲志远，自然就会远离喧嚣扰攘。C.诗人写梦中景物，精雕细琢，细腻描事，体现独特神韵。D.诗人面对良辰美景，虽然满心神往，但又倍感失落迷茫。3．（6分）阅读下文，完成问题愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，

出入之迂也，聚室而谋曰：吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有

遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。第2页（共23页）（1）《愚公移山》选自《》，我们在六年级时学过的《两小儿辩日》也出自此书．．。（2）用现代汉语翻译下面的句子。寒暑易节，始一反焉。（3）文中愚公妻子“献疑”，“疑”在两个方面：，。（用自己的话回答）。4．（9分）阅读下文，完成问

题至和年间，仁宗不豫①，一日少间，思见宰执②。执政闻召亟③往；吕文靖公为相，使者相望于路，促其行，公按辔益．缓。至宫中，诸执政已见上。上待公久，稍倦，不乐曰：“病中思见卿，何缓也？”文靖徐．曰：“陛下不豫，久不视朝，外议颇异。臣正昼自通衢④驰马入内未便。”帝闻其言，咨叹⑤久之，诸执政

始有愧色。【注释】①不豫：帝王病重的委婉说法。②宰执：文中指宰相吕文靖公与执政官们。③亟：赶快。④通衢：此指宫外的大道。⑤咨叹：赞叹。（1）解释下列句中加点词。①公按辔益．缓②文靖徐．曰（2）下列对画线句的理解，正确的一项是A.很久没有视察朝廷，外人的讨论十分不同。B.很

久没有上朝理政，外人的讨论十分不同。C.很久没有上朝理政，宫外的议论已很夸张。D.很久没有视察朝廷，宫外的议论已很夸张。（3）吕文靖公认为：在当时情况下，身为宰相的自己大白天骑着快马，慌慌张张入宫是很不合适的；再结

合文中的“益缓”“徐曰”，可以看出吕文靖公是，的人。二、现代文（26分）5．（12分）阅读下文，完成问题人民英雄永垂不朽（节选）——瞻仰首都人民英雄纪念碑①10块汉白玉大浮雕，在大碑座的四周。这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。据

地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年﹣1000年之久。大部分浮雕里有20第3页（共23页）个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、表情和姿态都不相同。②从碑身东面起，按着历史顺序瞻仰。第一幅浮雕是“销毁鸦片烟”，描述了鸦片战争前夕，1839年

6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窖坑里销毁，一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的挑衅。画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。东面的第二

幅浮雕，描写1851年太平天国的“金田起义”。太平天国提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号，严重地动摇了清朝封建统治的基础。在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族、壮族儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。③往南转到碑身的后面，看到的是191

1年辛亥革命“武昌起义”的庄严画面。深夜，起义的新军和市民，摧毁了湖广总督府门前的大炮，正向总督府里冲去。总督府内熊熊的火焰冒向天空；总督府的牌子，被打断在阶前；撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地下。辛亥革命，结束了两千多年来的封建帝制。接下来的一幅是“五四

爱国运动”。这是中国民主革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点。浮雕的画面显示出学生们齐集于天安门前举行爱国示威游行的情景。一群男女青年学生，举着“废除卖国密约”的旗帜，慷慨激昂地来到天安门前。梳着髻子、系着长裙的女学生，在向市民们散发传单。人群高

处，一个男学生正在向围着他的群众演说。愤激的青年演说者，怒形于色的人群，使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的气氛。南面的第三幅是“五卅运动”。1925年5月30日，上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威，英国巡捕向徒手群

众开枪射击，死伤多人。“五卅惨案”引起了全上海以至全国人民的极大愤慨，促使全国范围的大革命风暴的爆发。这幅浮雕表现出由工人阶级领导的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。画面上成千上万的工人学生、市民举着“打倒帝国主义”的小旗，冲破英国巡捕的沙袋、铁丝网英勇地前进；商店关门罢

市，戴着礼帽的商人也加入了斗争的行列：被打伤的工人，在战友们搀扶下，继续勇往直前。人群后面隐约能看到外滩的海关和银行大楼。④最后来到碑身的正面，看到解放战争时期人民解放军百万雄师“胜利渡长江，解放全中国”的浮雕，这是十幅浮雕中最大的一

幅。国民党认为不能逾越的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢—第4页（共23页）—

南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。在这幅浮雕的两旁，是两块装饰性的浮雕。左边，是渡江前夕，工人抬担架、农民运军粮、妇女送军鞋等热烈支援前线的场面。右边的一块，表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花，捧着水果，欢迎解放

军、慰劳解放军的情景。⑤看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。当我走下台阶、离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们

默默致敬。（1）第①段空白处应当填入的词语是A.排列B.分布C.镶嵌D.坐落（2）阅读第②﹣④段，填写如表。方位浮雕主题概述事件阐释意义东面“销毁鸦片烟”①中国人民反抗帝国主义的坚定决心南面②爱国学生示威游行、散发传单、激情演讲③正面“胜利渡长江，解放全中国”④英勇无敌

的人民解放军胜利地渡过了天堑长江（3）“瞻仰”指怀着恭敬的心情仰望。引文第②段、第⑤段，作者先后两次使用“瞻仰”，情感表达略有不同，试分析。（4）以下分析正确的一项是A.作者按时间顺序逐一介绍浮雕，展开了中国革命历史的全景图。B

.作者介绍浮雕时，将概述事件、摹写状貌和阐释意义融为一体。C.选文主要使用的是抒情和议论，抒发对英勇的中国人民的赞美。D.结尾处的“又一次”“再一次”暗示曾经多次前来瞻仰纪念碑。6．（14分）阅读下文，完成问题第5页

（共23页）单车飞翔①我小时候居住的工人新村里有条泛白的水泥路，在绿荫丛中环绕与连接着各栋居民楼。每天临近中午，总会有一个头戴贝雷式绿帽、身穿绿色制服的年轻女邮递员，骑着绿色的单车在新村那条平坦的水泥道上飞来飞去，宛如一只春燕，吸引

着我们这帮小顽童们艳羡的目光：会骑单车实在是太风光了!②有一年暑假，同学推来一辆家里的旧自行车。我们几个小伙伴跃跃欲试。直接跨上车，坐好，由同学扶着从车后座用力往前一推，两脚开始蹬板，车笔直向前。因为不会转弯，直至撞上一棵大树

。就这样一次次从自行车上跌落，大家笑成一团。慢慢掌握了些骑车技能，又懂得了点平衡，便可上路。记得我学会骑车的那天，一个人沿着条人烟稀少的马路，一路狂骑，不知回头。路似乎没有尽头，远方只有飘过的云和打开的天

空。风吹乱头发，我有种飞翔的感觉。见前面有座桥，用力蹬几下冲上去，下坡的一瞬间，车轮飞转，血脉偾张。何等的畅快!③时间无言。自行车伴随我们这代人度过一生中曾经拥有的那些欢乐、浪漫和幸福时光。然而，生活还有它的苍凉。④二十世纪九十年代初，我赴美留学。为

了生计，常需要打工。那年寒假，我来到纽约。因为会骑车，很快在一家中餐馆找到了份Deliver工作（就是今天的外卖小哥）。开始，我还有些暗自庆幸，拿着外送单子在曼哈顿欢快地穿梭来往。过了两天，一位留学生悄悄告诉我，你这个工位以及单车，原是一个南京来的在读研

究生的，一周前因为车祸去世了。接到有关方电话后，他年迈的父母在电话里泣声道：“人都没了，我们还来美国干啥？”我忘不了，那位留学生和我说话时那双沉郁的眼睛。那天，我骑着车漫无目的地晃在曼哈顿大街上，大脑一片空白，既没有过

去也没有未来。我感到这是自己一生中距离世界最远的时刻。天空中雪花纷纷飘落，这个陌生的城市一点一点被包裹进了细密、绵软而又厚重的惨白中——那天是我来到异乡后，纽约的第一场雪。⑤回国后，我找到了一份体面工作，也终于开上了私家汽车，梦想似乎在不经意间实现了。但是日子一天天地过去，生活开始变得刻板而机

械，就像挂在墙上的时钟，一分一秒精准地走着，永不出错。每当我系上安全带，就会产生一种强烈的被束缚之感。突然有一天，我发现大街上出现了一排排五颜六色的共享单车，橙色的，黄色的，绿色的，鲜艳夺目。跃跃欲试的我打开微信，扫描，只听

“咔嗒”一声，车锁开启。我迫不及待地飞身上车，一刹那间，那些曾经的欢畅、热忱、新鲜突然扑面而来，如同很久以前心第6页（共23页）底涌上的感动。⑥沿着宽敞的马路一直向前，就像40多年前我学会骑车的那一天。路似乎没有尽头，远方只有飘过的云和打开的天空。那一刻，我仿佛回到了童年的那个盛夏。风

吹乱头发，身体随着路两边的柳丝轻盈摇曳，我又有了久违的自由飞翔的感觉……（原文有删改）（1）第①段中对女邮递员的描写富有语言表现力，请分析。（2）第②﹣⑤段，作者深情回忆了与单车相关的三件事，请概括。①小时候，。②赴美留学时，“我”骑车送外卖，听说同为留学生的单车前主人车祸去

世，内心很痛苦。③回国工作后，。（3）对第④段画线句的作用，以下分析不正确的一项是A.描写了纽约城市的雪景，满怀异乡人的新鲜感。B.突出城市的陌生与寒冷，暗示异乡生活的艰辛。C.表达对南京留学生不幸遭遇的同情与感同身受。D.表达人在异乡的孤独无助以及

前途未卜的无亲。（4）分析第⑥段在文中的作用。三、综合运用（6分）7．（6分）阅读材料，完成问题。学校要举办自然昆虫图片展，阅读材料，完成任务。【材料】为了观察塔蓝图拉毒蛛的一举一动，我把玻璃罐放在卧室桌子上。它很快便习惯了囚徒生活，最终也习惯了到我手上吃现成的小飞虫。用上颚的毒牙杀死猎物后，它像

大多数蜘蛛一样并不满足，还会吮吸死虫的头：它用触须把飞虫肉片塞进嘴里嚼碎，把渣子吐出来，并把住所处理干净。几乎每次进餐后，它都要整理一下仪容，譬如用前腿上的鲋节把触须和上颚里里外外清洗干净。做完这一切之后，它又重归安静。傍晚和深夜是它外出散步的好时候，我经常听到它不耐烦地抓挠纸袋的声

音。蜘蛛所表现的这种习性证实了我的一个观点：无论是晚上还是白天，大多数蜘蛛都能看得见东西。——摘自《昆虫记》（1）《昆虫记》作者是。【材料】中他的观点是：。第7页（共23页）（2）为了将《昆虫记》介绍给更多同学

，你要为图片展撰写一则解说词，内容包含以下四个环节：A.作家生平及作品介绍B.耐心细致的观察记录C.生动有趣的昆虫故事D.珍爱生命的写作主旨【材料】适合作为哪个环节的案例？请简述理由。四、写作（40分）8．（

40分）在海上航行的船，全靠灯塔指明方向。我身边也有像灯塔般闪耀着为我指明方向的人：失望沮丧时，让我再拾信心；茫然失措时，助我看清前路；畏难退缩时，让我鼓起勇气；得意忘形时，教我谦虚谨慎……请以“他/她是我的灯塔”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信

息。（2）不得抄袭。第8页（共23页）2021-2022学年上海市普陀区八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、古诗文（28分）1．（10分）默写与运用（1）烽火连三月，家书抵万金（杜甫《春望》）（2）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（3）无可奈何花

落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（4）富贵不能淫，贫贱不能移，……（孟子《富贵不能淫》）（5）黎明时分登顶黄山，但见东方欲晓，云海翻滚，让人不由想引用李清照《渔家傲》里的词句赞叹一番：“这真是‘天接云涛连晓雾’啊!”【分析】本题考查学生对古诗文

名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）家书抵万金（2）折戟沉沙铁未销（注意“销”的书写）（3）似曾相识燕归来（4）贫贱不能移（5）天接云

涛连晓雾【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2．（3分

）阅读下面的古诗，完成问题饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。第9页（共23页）采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）诗中的“日夕”指的是傍晚。（2）下列对这首

诗的理解与分析，正确的一项是BA.诗人从居住的草庐写起，对归田后的寂静空旷感到无奈。B.诗人自问自答，指出心闲志远，自然就会远离喧嚣扰攘。C.诗人写梦中景物，精雕细琢，细腻描事，体现独特神韵。D.诗人面对良辰美景，虽然满心神往，但

又倍感失落迷茫。【分析】这首诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩之中，采菊东篱，遥望南山。全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，不可分割。表现了作者悠闲自得的

心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感。【解答】（1）本题考查对诗中词语的理解。“山气日夕佳”的意思是：傍晚时分南山景致甚佳。日夕：傍晚。（2）本题考查的是对诗句的

理解和分析。A.有误，“感到无奈”理解有误，诗人言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰，表现了一种摆脱世俗的惬意；B.正确；C.有误，“写梦中景物”理解有误，诗中“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”等都是实景，写诗人归隐之后精神世界和自然景物浑然契合

的那种悠然自得的神态。再有“精雕细琢，细腻描摹”理解有误，陶渊明诗的风格是不尚藻饰，不事雕琢，明白如话，朴素自然，故前人常用“平淡”两字以概其诗风；D.有误，“又倍感失落迷茫'理解有误。诗人面对自然美景，表

达了自己的从中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。故选：B。答案：（1）傍晚。第10页（共23页）（2）B译文将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。问我为什么能这样，只要心中所想远离世俗，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠

然间，那远处的南山映入眼帘。傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。【点评】体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调

，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。3．（6分）阅读下文，完成问题愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：吾与汝毕力平险，指通豫南，达

于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。（1）《

愚公移山》选自《列子》，我们在六年级时学过的《两小儿辩日》也出自此书．．。（2）用现代汉语翻译下面的句子。寒暑易节，始一反焉。（3）文中愚公妻子“献疑”，“疑”在两个方面：一是担心愚公年老衰弱，二是担心无处安放土石。（用自己的话回答）。【分析】参考译文：北山下面有个名叫愚

公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么

样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”第11页（共23页）于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上，邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。【解答】（1）

本题考查文学常识的积累。《愚公移山》选自《列子•汤问》第五章，相传是战国时期的列子所作。据此作答即可。（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整

，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。本句重点词的：易，变换；反，同“返”，返回。句意为：冬夏换季，才能往返一次。（3）本题考查理解句子的内容。文中愚公妻子“献疑”的内容是：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？意思是：凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢

？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？可见她的话里有两层意思：一是担心愚公年老衰弱，二是担心无处安放土石。答案：（1）列子（2）冬夏换季，才能往返一次。（3）一是担心愚公年老衰弱；二是担心无处安放土石。【点评】文言文翻译“六字诀”1.留。即保留原文中的专有名词、国号

、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、

判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时

都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。4．（9分）阅读下文，完成问题至和年间，仁宗不豫①，一日少间，思见宰执②。执政闻召亟③往；吕文靖公为第12页（共23页）相，使者相望于路，促其行，公按辔益．缓。至宫中，

诸执政已见上。上待公久，稍倦，不乐曰：“病中思见卿，何缓也？”文靖徐．曰：“陛下不豫，久不视朝，外议颇异。臣正昼自通衢④驰马入内未便。”帝闻其言，咨叹⑤久之，诸执政始有愧色。【注释】①不豫：帝王病重的委婉说法。②宰执：文中指宰

相吕文靖公与执政官们。③亟：赶快。④通衢：此指宫外的大道。⑤咨叹：赞叹。（1）解释下列句中加点词。①公按辔益．缓更加②文靖徐．曰慢慢地（2）下列对画线句的理解，正确的一项是CA.很久没有视察朝廷，外人的讨论十分不同。B.很久没有上朝理政，外

人的讨论十分不同。C.很久没有上朝理政，宫外的议论已很夸张。D.很久没有视察朝廷，宫外的议论已很夸张。（3）吕文靖公认为：在当时情况下，身为宰相的自己大白天骑着快马，慌慌张张入宫是很不合适的；再结合文中的“益缓”“徐曰”，可以看出吕文靖公是稳重从容/冷静沉着，考虑周全/深思熟虑

的人。【分析】参考译文：至和年间，宋仁宗病重，有一天想召见执掌国家政事的大臣。大臣们听到旨意，就急忙赶往宫中。吕夷简当时正担任宰相，皇帝的使者路上有很多，催促他赶快入宫拜见，吕夷简反而扣紧马缰，更加缓慢前行。等到了皇宫内，其他大臣都已经拜见了皇帝。仁宗皇帝由于尚未病愈，等待吕夷简的时间又长

，感到十分疲惫，不高兴地说：“生病之时非常想见到你，为什么你来得这么慢？”吕夷简从容奏对说：“陛下生病了，好久不上朝，外面的人说什么的都有。臣是失职待罪的宰相，大白天在官道上疾驰进宫恐怕不合适。”仁宗听了他的话，赞叹了很久，别的大臣开始显愧疚。【解答】（1）本题考

查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。①句意为：吕夷简反而扣紧马缰，更加缓慢前行。益：更加。②句意为：吕夷简从容奏对说。徐：慢慢地。（2）本题考查文言语句的翻译。答题

时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根第13页（共23页）据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。本句的重点词有：视朝，上朝理政；议，议论。句意为：很久没有上朝理政，宫外的议论已很夸张。故选：C。（3）本题考查分析人物形象。根据题目的提示和

文章的内容可知，皇上久病没有上朝，如果宰相匆匆忙忙入朝，看见的人会以为皇上出了什么大事，影响不好。从这里可以看出吕文靖公性格稳重从容，处事考虑周全。答案：（1）①更加；②慢慢地。（2）C（3）稳重从容/冷静沉着；考虑

周全/深思熟虑。【点评】文言文翻译“六字诀”1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句

子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时

要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。二、现代文（26分）5．（12分）阅读下文，完成问题人民英雄永垂不朽（节选）——瞻仰首都人民英雄纪念碑①10块汉白

玉大浮雕，C在大碑座的四周。这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年﹣1000年之久。大部分浮雕里有20第14页（共23页）个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、表情和姿态都不相同。②从碑身东面起，按着历史顺序瞻仰。第

一幅浮雕是“销毁鸦片烟”，描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窖坑里销毁，一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还

击英帝国主义的挑衅。画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。东面的第二幅浮雕，描写1851年太平天国的“金田起义”。太平天国提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号，严重地动摇了清朝封建统治的基础。在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的

汉族、壮族儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。③往南转到碑身的后面，看到的是1911年辛亥革命“武昌起义”的庄严画面。深夜，起义的新军和市民，摧毁了湖广总督府门前的大炮，正向总督府里冲去。总督

府内熊熊的火焰冒向天空；总督府的牌子，被打断在阶前；撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地下。辛亥革命，结束了两千多年来的封建帝制。接下来的一幅是“五四爱国运动”。这是中国民主革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点。浮雕的画面显示出学生们齐集于天安门前举

行爱国示威游行的情景。一群男女青年学生，举着“废除卖国密约”的旗帜，慷慨激昂地来到天安门前。梳着髻子、系着长裙的女学生，在向市民们散发传单。人群高处，一个男学生正在向围着他的群众演说。愤激的青年演说者，怒形

于色的人群，使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的气氛。南面的第三幅是“五卅运动”。1925年5月30日，上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威，英国巡捕向徒手群众开枪射击，死伤多人。“五卅惨案”引起了全上海以至全国人民的极大愤慨，促使全国范

围的大革命风暴的爆发。这幅浮雕表现出由工人阶级领导的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。画面上成千上万的工人学生、市民举着“打倒帝国主义”的小旗，冲破英国巡捕的沙袋、铁丝网英勇地前进；商店关门罢市，戴着礼帽的商人也加入了斗争的行列：被打伤的工人，在战友们搀扶下，继续勇往直前。人群后面隐约能

看到外滩的海关和银行大楼。④最后来到碑身的正面，看到解放战争时期人民解放军百万雄师“胜利渡长江，解放全中国”的浮雕，这是十幅浮雕中最大的一幅。国民党认为不能逾越的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向

高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢—第15页（共23页）—南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。在这幅浮雕的两旁，是两块装饰性的浮雕。左边，是渡江前夕，工人抬担架、农民运军粮、

妇女送军鞋等热烈支援前线的场面。右边的一块，表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花，捧着水果，欢迎解放军、慰劳解放军的情景。⑤看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。我想，人们从这里可以了解到中国革

命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。当我走下台阶、离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。（1）第①段空白处应当填入的词语是CA.排列B.分布C.镶嵌D.坐落（2）阅读第②﹣④段，填写如表。方

位浮雕主题概述事件阐释意义东面“销毁鸦片烟”①愤怒的群众销毁毒害人民的鸦片烟中国人民反抗帝国主义的坚定决心南面②“五四爱国运动”爱国学生示威游行、散发传单、激情演讲③中国革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点正面“胜

利渡长江，解放全中国”④解放军英勇渡过长江，攻入南京城英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了天堑长江（3）“瞻仰”指怀着恭敬的心情仰望。引文第②段、第⑤段，作者先后两次使用“瞻仰”，情感表达略有不同，试分析。（4）以下

分析正确的一项是BA.作者按时间顺序逐一介绍浮雕，展开了中国革命历史的全景图。B.作者介绍浮雕时，将概述事件、摹写状貌和阐释意义融为一体。C.选文主要使用的是抒情和议论，抒发对英勇的中国人民的赞美。D.结尾处

的“又一次”“再一次”暗示曾经多次前来瞻仰纪念碑。第16页（共23页）【分析】文章介绍了纪念碑记录了愤怒的群众销毁毒害人民的鸦片烟、爱国学生示威游行、散发传单、激情演讲、解放军英勇渡过长江，攻入南京城等历史事件，按时间顺序逐一介绍浮

雕，展开了中国革命历史的全景图。【解答】（1）本题考查的是是词义辨析。“排列”按一定顺序站或放；“分布”分散在一定的地区和范围内；“镶嵌”把一物体嵌入另一物体内；“坐落”指房屋、田地等的位置所在。结合以上四个词的意思和文中的语境，此处应该是“镶嵌”。故选：C。（2）本题考查的是从文中

搜集信息的能力。一空：结合②段中的“描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窖坑里销毁，一股股浓烟从石灰池上升起”的画面描绘，可以

概括为：群众愤怒地销毁毒害人民的鸦片。二空：结合提示，我们可以在③段中找到“接下来的一幅是'五四爱国运动’”。三空：从第③段中可以搜集到意义是“这是中国民主革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点”。四空：结合提示从第④段中可以搜集到“浮雕上，号兵吹起冲锋号：指挥员右手高举，

连连向高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢——南京城冲去”，据此可以概括为：解放军英勇渡过长江，攻入南京城。（3）本题考查的是对词语的理解和内容的理解。“瞻仰”指怀着

恭敬的心情仰望。第②段中的“从碑身东面起，按着历史顺序瞻仰”是作者参观开始，接下来作者描绘了浮雕的内容、画面，所以此处的“瞻仰”重点在画面的内容上。第⑤段是“看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了‘人民英雄永垂不朽’几个大字和碑文”此时作者重在突出自己的心情，在回顾历史之后，作者对那些为牺牲的英雄充满了

崇敬和缅怀之情。（4）本题考查的是对文章的理解。A.有误，“时间顺序”理解有误，文章是将按照时间顺序和空间顺序相结合；B.正确；C.有误，“主要使用的是抒情和议论”表述有误，这是一篇说明文，所以主要采用了说明的表达

方式，其中穿插了记叙、描写、议论和抒情；D.有误，“暗示曾经多次前来瞻仰纪念碑“理解有误，文中的“又一次”“再一次”都是第17页（共23页）作者这次参观的经历；故选：B。答案：（1）C（2）①愤怒的群众销毁毒害人民的鸦片烟；②“五四爱国运动”；③中国革命由旧民主主义革命转

变为新民主主义革命的转折点；④解放军英勇渡过长江，攻入南京城。（3）②段写参观开始时，“瞻仰”的对象是浮雕，重在描写画面。⑤段写参观结束时，“瞻仰”的对象是“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文，侧重表达作者对人民英雄充满崇敬和怀念之情。（4）B【点评】辨析说明顺序的技巧：

①整体把握内容结构，准确判断说明顺序。②区分是事物说明文还是事理说明文，正确分析说明顺序的类型。事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语。事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果。③认清说明对象，准确分析说明顺序。

④对照顺序的特点来判断顺序类型。6．（14分）阅读下文，完成问题单车飞翔①我小时候居住的工人新村里有条泛白的水泥路，在绿荫丛中环绕与连接着各栋居民楼。每天临近中午，总会有一个头戴贝雷式绿帽、身穿绿色制服的年轻女邮递员，骑着绿色的单车在新村那条平坦的水泥道上飞来飞去，宛如一只春燕，吸引着

我们这帮小顽童们艳羡的目光：会骑单车实在是太风光了!②有一年暑假，同学推来一辆家里的旧自行车。我们几个小伙伴跃跃欲试。直接跨上车，坐好，由同学扶着从车后座用力往前一推，两脚开始蹬板，车笔直向前。因为不会转弯，直至撞上一棵大树。就这样一次次从自行车上

跌落，大家笑成一团。慢慢掌握了些骑车技能，又懂得了点平衡，便可上路。记得我学会骑车的那天，一个人沿着条人烟稀少的马路，一路狂骑，不知回头。路似乎没有尽头，远方只有飘过的云和打开的天空。风吹乱头发，我有种飞翔的感觉。见前面有座桥，用力蹬几下冲上去，下坡的一瞬间

，车轮第18页（共23页）飞转，血脉偾张。何等的畅快!③时间无言。自行车伴随我们这代人度过一生中曾经拥有的那些欢乐、浪漫和幸福时光。然而，生活还有它的苍凉。④二十世纪九十年代初，我赴美留学。为了生计，常需要打工。那年寒假，我来到纽约。因为会骑车，很快在一家中

餐馆找到了份Deliver工作（就是今天的外卖小哥）。开始，我还有些暗自庆幸，拿着外送单子在曼哈顿欢快地穿梭来往。过了两天，一位留学生悄悄告诉我，你这个工位以及单车，原是一个南京来的在读研究生的，一周前因为车祸去世了。接到有关方电话后，

他年迈的父母在电话里泣声道：“人都没了，我们还来美国干啥？”我忘不了，那位留学生和我说话时那双沉郁的眼睛。那天，我骑着车漫无目的地晃在曼哈顿大街上，大脑一片空白，既没有过去也没有未来。我感到这是自己一生中距离世界最远的时刻。天空中雪花纷纷飘落，这个陌生的城市一点

一点被包裹进了细密、绵软而又厚重的惨白中——那天是我来到异乡后，纽约的第一场雪。⑤回国后，我找到了一份体面工作，也终于开上了私家汽车，梦想似乎在不经意间实现了。但是日子一天天地过去，生活开始变得刻板而机械，就像挂在墙上的时钟，一分一秒精准地走着，永不出错。每当我系上安

全带，就会产生一种强烈的被束缚之感。突然有一天，我发现大街上出现了一排排五颜六色的共享单车，橙色的，黄色的，绿色的，鲜艳夺目。跃跃欲试的我打开微信，扫描，只听“咔嗒”一声，车锁开启。我迫不及待地飞身上车，一刹那间，那些曾经的欢畅、热忱、新鲜突然扑面而来，如

同很久以前心底涌上的感动。⑥沿着宽敞的马路一直向前，就像40多年前我学会骑车的那一天。路似乎没有尽头，远方只有飘过的云和打开的天空。那一刻，我仿佛回到了童年的那个盛夏。风吹乱头发，身体随着路两边的柳丝轻盈摇曳，我又有

了久违的自由飞翔的感觉……（原文有删改）（1）第①段中对女邮递员的描写富有语言表现力，请分析。（2）第②﹣⑤段，作者深情回忆了与单车相关的三件事，请概括。①小时候，刚学会骑车，在马路上飞驰，“我”内心感到无比畅快。②赴美留学时，“我”骑车送

外卖，听说同为留学生的单车前主人车祸去世，内心很痛苦。③回国工作后，重新骑上共享单车，“我”为再次体会到自由飞翔的感觉而感动不第19页（共23页）已。（3）对第④段画线句的作用，以下分析不正确的一项是AA.描写了纽约城市的雪景，满怀异乡人的新

鲜感。B.突出城市的陌生与寒冷，暗示异乡生活的艰辛。C.表达对南京留学生不幸遭遇的同情与感同身受。D.表达人在异乡的孤独无助以及前途未卜的无亲。（4）分析第⑥段在文中的作用。【分析】本文作者深情回忆了与单车

相关的三件事：小时候，刚学会骑车，在马路上飞驰，“我”内心感到无比畅快；赴美留学时，“我”骑车送外卖，听说同为留学生的单车前主人车祸去世，内心很痛苦；回国工作后，重新骑上共享单车，“我”为再次体会到自由飞翔的感觉而感动不已。文章表达了对儿时时光的留恋以及再次骑上单车时轻松畅快的感觉。

【解答】（1）本题考查的是对句子的赏析。第①段对女邮递员的描写中“宛如一只春燕”运用了比喻的修辞手法，将骑单车的邮递员比作“春燕”，生动形象地写出了女邮递员身影的轻捷灵敏，突出表现了“我们”对骑单车的喜爱和向往之情。（2）本题考查的是对文章内容的感知和概括。根据提示，一空应

该在②段，结合“记得学会骑车的那天，我一个人沿着一条人烟稀少的马路，一路飞驰”“我血脉愤张，居然体会到了飞翔的感觉——何等畅快”可以概括为：刚学会骑车，在马路上飞驰，“我”内心感到无比畅快。二空应该在⑤⑥段，结合“突然有一天，

我发现大街上出现了一排排五颜六色的共享单车，橙色的，黄色的，绿色的，鲜艳夺目。跃跃欲试的我打开微信，扫描，只听“咔嗒”一声，车锁开启”“我迫不及待地飞身上车”“那一刻，我仿佛回到了童年的那个盛夏。风吹乱头发，身体随着

路两边的柳丝轻盈摇曳，我又有了久违的自由飞翔的感觉”可以概括为：重新骑上共享单车，“我”为再次体会到自由飞翔的感觉而感动不已。（3）本题考查的是环境描写的作用。A.有误，“满怀异乡人的新鲜感”理解错误。结合上文中“我这个工位以及单车，原是一个南京来的在读研究生的，他一周前因为车祸不幸去世了”

“漫无目的地在曼哈顿大街上游荡，大脑一片空白，内心无比孤独，如同被折断双翼的小鸟。我感到这是自己一生中最无助、距离梦想最远的时刻”等句子可以看出此时“我”的内心充满了凄凉、孤独和第20页（共23页）对那个南京同乡的同情；BCD.正确。故选：A。（4）本题考查的是结尾在文中的作用。第⑥

段总结全文，其中的“沿着宽敞的马路一直向前，就像40多年前我学会骑车的那一天。路似乎没有尽头，远方只有飘过的云和打开的天空”“风吹乱头发”照应第②段内容，同时又照应“单车飞翔”的题目，首尾呼应，使文章结构严谨。内容上点明主旨：“就像40

多年前我学会骑车的那一天”“我又有了久违的自由飞翔的感觉”表达了对儿时时光的留恋以及再次骑上单车时轻松畅快的感觉。答案：（1）运用了比喻的修辞方法，将女邮递员骑车的样子比作飞来飞去的春燕，形象地写出她骑车身姿轻盈，表达了童年的“我们”心中对骑单车的羡慕和向往。（2）①刚学会骑车，在马路上飞驰

，“我”内心感到无比畅快；③重新骑上共享单车，“我”为再次体会到自由飞翔的感觉而感动不已。（3）A（4）呼应第②段刚学会骑车那天候畅快自由的感受；总结全文，点明题旨“单车飞翔”，表达了对过去时光的留恋，也

突出重骑单车给自己带来自由轻松的感觉。【点评】从修辞手法角度赏析句子：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。三、综合

运用（6分）7．（6分）阅读材料，完成问题。学校要举办自然昆虫图片展，阅读材料，完成任务。【材料】为了观察塔蓝图拉毒蛛的一举一动，我把玻璃罐放在卧室桌子上。它很快便习惯了囚徒生活，最终也习惯了到我手上吃现成的小飞虫。用上颚的

毒牙杀死猎物后，它像大多数蜘蛛一样并不满足，还会吮吸死虫的头：它用触须把飞虫肉片塞进嘴里嚼碎，把渣子吐出来，并把住所处理干净。几乎每次进餐后，它都要整理一下仪容，譬如用前腿上的鲋节把触须和上颚里里外外清洗干净。做完这一切之后，它又重归安静。傍晚和第21页（共23页）深夜是它外

出散步的好时候，我经常听到它不耐烦地抓挠纸袋的声音。蜘蛛所表现的这种习性证实了我的一个观点：无论是晚上还是白天，大多数蜘蛛都能看得见东西。——摘自《昆虫记》（1）《昆虫记》作者是法布尔。【材料】中他的观点是：无论是晚上还是白天，大多数蜘蛛都能看得见

东西。（2）为了将《昆虫记》介绍给更多同学，你要为图片展撰写一则解说词，内容包含以下四个环节：A.作家生平及作品介绍B.耐心细致的观察记录C.生动有趣的昆虫故事D.珍爱生命的写作主旨【材料】适合作为哪个环节的案例？请简述理由。【

分析】（1）本题考查文学常识和信息筛选。《昆虫记》的作者是法布尔。根据“蜘蛛所表现的这种习性证实了我的一个观点：无论是晚上还是白天，大多数蜘蛛都能看得见东西”可以提炼出法布尔的观点。（2）本题考查材料内容和观点之间联系的判断。这则材料主要写法布尔观察塔蓝图拉毒蛛的过

程，表现了作者观察充满耐心、细致入微的特点；从法布尔观察塔蓝图拉毒蛛，采用了讲故事的生动的手法，展现出昆虫世界不为人知的有趣。据此，选B或C，能有理有据地说明理由即可。【解答】答案：（1）法布尔；无论是晚上还是白天，大多数蜘蛛都能

看得见东西。（2）B；理由：【材料】中详细介绍了塔蓝图拉毒蛛的一举一动：进食、打扫、整理仪容、散步等等，能读到作者观察充满耐心、细致入微。C；理由：【材料】用拟人手法介绍塔蓝图拉毒蛛，采用了讲故事的生动的手法，展现出昆虫世界不为人知

的有趣。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。四、写作（40分

）第22页（共23页）8．（40分）在海上航行的船，全靠灯塔指明方向。我身边也有像灯塔般闪耀着为我指明方向的人：失望沮丧时，让我再拾信心；茫然失措时，助我看清前路；畏难退缩时，让我鼓起勇气；得意忘形时，教我谦

虚谨慎……请以“他/她是我的灯塔”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。【分析】这是一道关于成长题材的作文命题。“他/她是我的灯塔”，“灯塔”为比喻，主旨是“引导”。“引导”，是维护青少年茁壮成长必不可少的因素。只有在正确的引导下，青少年才能不断进

步，健康成长。文体适合写记叙文，可回忆在成长过程中给我们帮助和引导的人，可以写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，也可以写老师、同学、朋友等。叙述某个人物对自己的引导作用的事情。写作时要从正面选材，从他们对自己的正面引

导入手，选择他们对自己具有积极影响的事例、语言、举动等，无论是学习还是做人方面的内容皆可，以反映文章的主题。【解答】他是我的灯塔父爱如山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前进的路；父爱是路，引领我的一生。悠悠漫长的成

长道路，父爱不曾缺席！印象中的你，沉默寡言，惜字如金，句句简短朴实的语句却蕴含着深切的情感。失败时，一句“别灰心，好好努力，你一定会成功”，便让我驱散失落的阴云，重拾信心；成功时，一句“谦虚使人进步，骄傲使人退步”，便让我认清自己，要谦虚好学

，再登高峰；痛苦时，“忧郁的日子里需要镇静，快乐的日子将会来临”，便让我赶走心中的伤感，微笑面对未来；烦恼时，一句“放下烦恼，坦然面对”，便让我丢下繁琐的小事，身心轻松。你那简单朴实的话语，充满了对我的关心，充满了满满的正能量。总在我最需要帮助的时候，表现出对我无微不至地关怀。你那朴实的

话语从不缺席。记忆中的你，是一个如大山的汉子，奔走在城市的大街小巷、角角落落，不畏艰辛，不畏困苦。脏乱的工厂里留下你爬上爬下的身影。身上依稀可见的斑斑血迹还透着蓝紫色的淤青，让人看了触目惊心。半夜，你被腰痛折磨

得翻来覆去睡不着。你有腰间盘突出症，可你从没有向我提起，任无情的岁月肆意地侵蚀着你憔悴不堪的容颜，你却仍独自承受，默默地付出着！第23页（共23页）你是一头永不知疲倦的老牛，在那坚实的土地上默默耕耘，无私付出！为我在这陌生的世界中撑起一片爱的天空，一个爱的乐园！夏日，蚊虫成群，

酷热难忍。我坐在台灯下奋笔疾书，你总是手夹一根烟，静静地陪伴在我身旁。我说让你早休息，你总是淡淡地说，天气太热，不困，陪你。可我分明看见你强睁开的双眼中写满倦意。冬日，寒风刺骨，在那个拐角总能看见你，在寒风中来回走来走去，不停搓手。我问，爸，在这干嘛？外面太冷，快回家。你总是说，在家无聊，出来

走走。我心里明白，你在等我回家。你的默默等待给予了我无穷的力量，让我不断前进。岁月的河流缓缓流过，蓦然回首，成长路上，有父亲为我导航，真好！【点评】这篇文章，以父爱为主题，表达对父亲的感激敬爱之情。文章从父亲对自己学习生活中的引领指点，生活中的陪伴下笔，细致

描述了父亲对“我”的关心爱护。有这样的父亲为“我”导航，人生之路必然会顺利得多。