【文档说明】上海市南洋模范初中2020-2021八年级初二上学期语文期末试卷+答案.pdf，共(17)页，718.812 KB，由baby熊上传

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南模初中2020学年第一学期八年级语文期末考试（考试时间90分钟，满分100分）2021.1第一部分：积累运用（16分）1.默写①结庐在人境，__________。（《饮酒》其五）②_________，恨别鸟惊心。（《春望》）③东风不与周郎便

，______________。（《赤壁》）④______________，星河欲转千帆舞。（《渔家傲》）⑤常记溪亭日暮，____________。（《如梦令》）2.下面词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.要塞．（sài）洗涤．（

dí）狼藉．（jí）锐不可当．（dǎng）B.经纶．（lún）参．天（cān）苔痕．（héng）惟妙惟肖．（xiāo）C.喧嚣．（xiāo）诘．责（jié）消逝．（shì）坦荡如砥．（dǐ）D.屏．息（bǐng

）池沼．（zhǎo）畸．形（jī）不屈不挠．（ráo）3.下列词语没有错别字的一项是（）A.匿名遒劲沥青春寒料俏B.妥帖教侮竹竿眼花缭乱C.擅长不缀仲裁因地制宜D.推崇吹嘘簇拥触目伤怀4.下列选项中有误的一项是（）A.《背影》语言平实，饱含感情，看似平淡，其实极具表现力。“我”从年轻时就深深地体会

到父亲的关爱。B.《白杨礼赞》的作者原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名。代表作有小说《子夜》《林家铺子》等。C.《愚公移山》中愚公有长远眼光却命其名为“愚”，智更鼠目寸光却命其名为“智”，这一颠倒不仅加

重了对比的色调，而且具有讽刺的效果。D.《赤壁》中的“周郎”即周瑜，他曾利用东风之势火烧赤壁，大败曹军。第二部分：文言文阅读（16分）阅读下面的诗歌，完成下面小题雁门太守行【唐】李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。5.诗中的“黑云”比喻____________。6.下列对该诗的赏析，不恰当的一项是（）A.全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩

的描写。B.这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚情感。C.作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。D.诗人运用“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等称艳色彩，烘托肃杀而悲

壮的气氛。阅读下文，完成下面小题愚公移山①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王

屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固

，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。7.解释下列加点字在

句中的意思。（1）年且．九十（）（2）杂然相许．（）8.用现代汉语翻译下列句子。寒春易节，始一反焉。9.本文说明了_____________________道理。阅读下文，完成下面小题。赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，烽火日通。故事①虏人②过五千，移文③旁郡。吏欲传檄④求教，

范不听，自率士卒拒之，虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑤两炬三头热火⑥，营中星列。虏遥望火多谓汉兵救至大惊，待旦将退，范乃令军中褥食⑦，晨往赴之，俄而，斩首教百级，虏自相践踏，死者千余人，虏由此不敢复向云中。（注释）①故事：按旧例。②虏:敌人。③移文:

发文书。④传檄:发出紧急公文。⑤交缚:交叉缚扎。⑥热火:点火。⑦褥食:在睡垫上把早饭吃了。10.解释下列加点字在句中的意思。会．匈奴大入塞（）11.用“/”为下面的句子断句，只限两处。虏遥望火多谓汉兵救至大惊。12.面对强敌，廉范采用的妙招是:“____,___”“____，___

”13.这次以寡胜多的战役，充分体现了廉范既胆大心细，又_______，展示了他智勇过人军事才能。第三部分：现代文阅读（28分）阅读下文，完成下面小题留青竹刻①“江南”自古以来，不仅是一个地理概念，更是一个文化生

命的概念，在这一文化生命中有一个不变的意象，那就是竹。在江南地区保留至今的上百种非物质文化遗产中，有不少都与竹有关。常州的留青竹刻就是其中的一种。②_A_以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代，B鲁班①削竹为雀，可见当时已有竹刻。C竹刻发展成为一门独

立的艺术，时间在明中朝，至清代出现了“翻黄竹刻”和“留青竹刻”两种流派。_D。③“留青竹刻”也称为“皮雕”，是在竹子表面的一层青竹皮上雕刻图纹，然后铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作底。④一件上好的留青竹刻

，竹刻材科选用3年左右的毛竹为佳，采集时间以严冬为上，经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米黄色，洁净细腻，近似琥珀或比琥珀更雅致。竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变为赭色，作为底色与米黄色的竹青相互映村，和谐自然

。竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。⑤留青竹刻是特有的一门雕刻艺术，它与玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简朴、品高、雅致的艺术特色。⑥“简朴”主要指处理方法的朴素简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资源可供采用。竹刻艺术品完成后，不须敷色、上漆，有自然

之趣。⑦“品高”体现在竹刻艺术之高和创作难度之高。留青竹刻之难为竹刻艺术之首，毛竹表皮的厚度一般只有0.1毫米，相当于一张办公用纸，但在竹刻师手中却是片“宽阔”的写意空间。最绝的是，表现山水、花鸟作品中深浅过

渡，也得在竹子皮0.1毫米的范围内，刻成不同的薄厚。留青竹刻还力求“一刀到位”，从线条的完整、流畅，到整幅画面的神韵，均取决于此。如果力道中断，两刀刻一条线，就会明显凌乱。⑧《古玩指南》有“竹刻作品与书画同，不过以刀代笔，以什为纸耳”之说。留青竹刻可以演绎名家书法

，再现花鸟鱼虫的灵动，甚至还能表现云雾山水的朦胧，被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。（有删改）[注释]①鲁班：春秋时期鲁国人。姬姓，公输氏，名般。人称公输盘，又称鲁班。被尊为中国土木工匠的始祖。14.下面这句话填入第②段ABCD

处的哪处最恰当？请说明理由。湖南长沙马王堆一号汉墓出土的西汉“彩漆龙纹竹勺”，纯熟地使用了透雕和浮雕两种技法，这是现存最早的竹刻出土文物。选择_________理由__________15.第⑦段画线句运用了_____、______

_说明方法，其作用是________16.联系上下文，第⑥⑦⑧段的位置顺序能否交换？请从内容和结构方面阐述理由:17.以下表述符合文意的一项是（）A.“江南”自古就不是一个地理概念，而是一个文化生命概念。B.留青竹刻的出现标志着竹刻终于成为一门独立的艺术。C.留青竹刻用来打

底的竹肌，其色泽会随时间产生变化。D.留青竹刻的简朴主要表现为原材料的物美价廉。阅读下面文章，完成下面小题戴着无腿眼镜的父亲①断了腿的眼镜用线缚在脑后，躺在古色古香的太师椅上，双手托一本厚厚的线装古书。这个看书人就是我的父亲了。②父亲是我最chóng（）拜的人。③父亲识几个字，

在村里经常给人家写写对联，主持个红白喜事什么的，颇得村人的敬重。父亲时时警醒我们，不要做出让村人瞧不起的事体，伤了李家门面。④1981年夏天，高考超出几分的我因报考志愿没有选择好，名落孙山后，我满心想再回学校去“扑腾”一年，又怕第二

年再考不上，让村人嗤笑我。迟迟疑疑之间，父亲说你愿去就去吧，谁没个闪失，只要你尽到自己的努力就够了。当时说得我眼眶发热，鼻子发酸，一扭头说：“爹，我走了！”⑤我走了，父亲平时依旧有说有笑，村里有红白喜事什么的还依旧照常主持。可回到家里便似乎有

了一块心病，母亲说他最惦念的就是我。我知道他也在考虑明年我能不能考上，再考不上怎么办？时间一长，他便找个理由带上点饭菜悄悄到学校来看我。说我一过就一个星期不回家，会不会饿坏了身子熬坏了眼睛。有时就那么地站在窗外看老师讲课，直到下课他才悄悄地告诉我给我捎来了东西放

在宿舍里。等我回一次家，他便左打量右照看。当然，父亲的这些动作都装作若无其事的样子。每次回学校前，父亲便将我拉到一边塞给我两元钱，那时候，两元钱能使我真正地肥上一星期。然而，多数时候，还是让我换成了书本和笔记本。有时我想，只要把父亲的心意变成我的学习动力就行了，用不着

和有钱人家的同学比较吃穿。⑥父亲当时50多岁的年纪，生活虽然简朴，但很注意自己的形象，即使穿一件补丁摞补丁的衣服，也要经常洗得干干净净的，在村人的眼里永远是一副干净利落的样子，成天充满着自信。可是，一进入城市，特别是进入我所上学的学校，他的自卑

和自尊心理就像秋后的茅草，把他整个儿地淹没了。⑦那年春节前，父亲把养了一年的大肥猪卖了。由于我们是补习班没有放假，父亲便一大早踩着雪走了三十多里路来到学校给我送猪肉，生怕我春节回家时就吃没了。他到学校时我们正在上课，讲课老师看到他站在教室门口附近

，便问他找谁？他偷偷地用眼睛的余光瞅瞅我说：不找谁，我就是想听您讲课，我也是老师呢。讲课老师很是感动，看到他落了一身的雪花，让他到屋里听，他却双手摆着“不啦！不啦！”带着一副志得意满的神态走了。⑧父亲没有和我说上话，我知道他肯定不会走。于是便借口去厕所随后追了出来，在学校的

宣传栏下我找到了避雪的父亲。我问父亲为什么不叫我出来，他说老师正在讲课呢哪能分得心，再说……父亲没有继续往下说，他扯一扯身上的衣服，我明白了，他是怕同学们知道我的父亲是一位农民。⑨我从父亲手里接过煎饼包

，看着父亲胡茬上和棉帽上的冰花，看着他那冻得红红的鼻头，良久，我放下手中的煎饼包，轻轻地为父亲拍打着落了一身的雪花。⑩看着父亲，我的眼睛模糊了，站在我面前的就是戴着无腿眼镜，手捧线装古书，躺在太师椅上的我那自信而又自尊的父亲。（有删改）18.根据拼音，正确书写汉字chóng拜（）

19.文章回忆了父亲和“我”之间的事，可概括为（1）____________________（2）____________________（3）父亲在我每次回学校前，都要偷偷塞钱给我花。（4）____________________20.第④段划线句运用了_____和_____描写，根据这些描写

揣摩“我”此时的心理是_____21.联系全文，分析标题“戴着无腿眼镜的父亲”在塑造人物形象和表达情感上的作用。第四部分：写作（40分）22.题目：冬日的暖意要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人信息；（3）不得抄

袭。南模初中2020学年第一学期八年级语文期末考试（考试时间90分钟，满分100分）2021.1第一部分：积累运用（16分）1.默写①结庐在人境，__________。（《饮酒》其五）②_________，恨别鸟惊心。（《春望》）③东风不与周郎便，______________。（《赤

壁》）④______________，星河欲转千帆舞。（《渔家傲》）⑤常记溪亭日暮，____________。（《如梦令》）【答案】①.而无车马喧②.感时花溅泪③.铜雀春深锁二乔④.天接云涛连晓雾⑤.沉醉不知归路【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内

容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“喧、溅、铜雀、雾、醉”等字词容易写错。2.下面词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.要塞．（sài）洗涤．（dí）狼藉．（jí）锐不可当．（dǎng）B.经纶．（lún）参．天（

cān）苔痕．（héng）惟妙惟肖．（xiāo）C.喧嚣．（xiāo）诘．责（jié）消逝．（shì）坦荡如砥．（dǐ）D.屏．息（bǐng）池沼．（zhǎo）畸．形（jī）不屈不挠．（ráo）【答案】C【解析】【分析】【详解】A.锐不可当．（dǎng）——dāng；B.苔痕

．（héng）——hén，惟妙惟肖．（xiāo）——xiào；D.不屈不挠．（ráo）——náo；故选C。3.下列词语没有错别字的一项是（）A.匿名遒劲沥青春寒料俏B.妥帖教侮竹竿眼花缭乱C.擅长不缀

仲裁因地制宜D.推崇吹嘘簇拥触目伤怀【答案】D【解析】【详解】试题分析：A.春寒料俏－春寒料峭；B.教侮－教诲；C.不缀－不辍；D.正确。故答案为D。4.下列选项中有误的一项是（）A.《背影》语言平实，饱含感情，看似平淡，其实极具表现力。“我”从年轻时

就深深地体会到父亲的关爱。B.《白杨礼赞》的作者原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名。代表作有小说《子夜》《林家铺子》等。C.《愚公移山》中愚公有长远眼光却命其名为“愚”，智更鼠目寸光却命其名为“智”，这一颠倒不仅加重了对比的色调，而且具有讽刺的效果。

D.《赤壁》中的“周郎”即周瑜，他曾利用东风之势火烧赤壁，大败曹军。【答案】A【解析】【详解】A.《背影》一文中说，“我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？”可见“我”那时由于太年轻，对父亲尚不能完全理

解，以至于还在“暗笑他的迂”。故选A。第二部分：文言文阅读（16分）阅读下面的诗歌，完成下面小题雁门太守行【唐】李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为

君死。5.诗中的“黑云”比喻____________。6.下列对该诗的赏析，不恰当的一项是（）A.全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。B.这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚情感。C.作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的

刻画，而是从颜色入手。D.诗人运用“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等称艳色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。【答案】5.敌军6.B【解析】【5题详解】本题考查词语含义理解。首句中“黑云压城城欲摧”的意思是敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌，此

处运用比喻的手法，将敌军压境比喻成黑云，故“黑云”的意思是敌军。【6题详解】本题考查对诗句的理解。B．《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的

画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云；首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心；此诗是一首描写战

争场面边塞诗；B项中“这是一首抒情浓郁的山水田园诗”表述错误；故选B。阅读下文，完成下面小题愚公移山①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可

乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。③河曲智叟

笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。④操蛇

之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。7.解释下列加点字在句中的意思。（1）年且．九十（）（2）杂然相许．（）8.用现代汉语翻译下列

句子。寒春易节，始一反焉。9.本文说明了_____________________道理。【答案】7.①.将近②.赞同8.冬夏换季，才往返一次。9.说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理【解析】【分析】【7题详解】本题考查文言实词理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意

来推断词语意思。（1）句意为：年纪快到90岁了。且：将近；（2）句意为：大家纷纷表示赞同。许：赞同。【8题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点

词语：易，交换。节，季节。始：才。反，通“返”往返。焉，语气助词。【9题详解】本题考查文章主旨理解。联系文本内容可知，愚公将近九十岁了，还决定移山，并且付之行动，即使冬夏换季才往返一次，也没有放弃。在面对智叟的嘲笑时，他表示会世世代代把移山进行下去

，终于感动了天帝，命天神把两座山搬走了。从愚公身上，我们得到启示：面对困难时，我们一定要有顽强的毅力和坚定的决心，坚持不懈，那么最终一定会战胜困难，获得胜利。【点睛】参考译文太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本在冀州的南面，河阳

的北面。北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能

削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河曲的智叟讥笑愚公，阻止他

干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是

山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座

放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。阅读下文，完成下面小题。赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，烽火日通。故事①虏人②过五千，移文③旁郡。吏欲传檄④求教，范不听，自率士卒拒

之，虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑤两炬三头热火⑥，营中星列。虏遥望火多谓汉兵救至大惊，待旦将退，范乃令军中褥食⑦，晨往赴之，俄而，斩首教百级，虏自相践踏，死者千余人，虏由此不敢复向云中。（注释）①故事：按旧例。②虏:敌人。③移文:发文书。④传檄:发出紧急公文。⑤交缚:交叉缚扎。⑥热火:点

火。⑦褥食:在睡垫上把早饭吃了。10.解释下列加点字在句中的意思。会．匈奴大入塞（）11.用“/”为下面的句子断句，只限两处。虏遥望火多谓汉兵救至大惊。12.面对强敌，廉范采用的妙招是:“____,___”“____，___”13.这次以寡胜多的战役，充分体现了廉范既

胆大心细，又_______，展示了他智勇过人军事才能。【答案】10.会：适逢，恰巧，正好11.虏遥望火多/谓汉兵救至/大惊12.①.令军士各交缚两炬三头热火②.营中星列③.乃令军中褥食④.晨往赴之13.善于把握战机【解析】【分析】【10题详解】本题考查文言实词理解。解答此题的

关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：正遇到匈奴大举入侵边塞。会：适逢，恰巧，正好。【11题详解】本题考查断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和

古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句意为：敌兵远远望见火炬众多，认为汉军救兵到来，十分惊恐。故应在“多”“至”后停顿。【12题详解】本题考查内容理解。从“令军士各交缚两炬三头热火，营中星列”，廉范命令士兵将两个火炬交叉绑扎，手持一端，点燃三端；在军营中星状排列，可知①

②答案；从“范乃令军中褥食，晨往赴之”，廉范边命令士兵在睡垫上吃饭，清晨前往敌阵，可知③④答案。【13题详解】本题考查人物理解。从“虏遥望火多谓汉兵救至大惊，待旦将退”看出，敌人害怕了，想要撤退，而廉范则“令军中

褥食，晨往赴之”，结果“斩首教百级，虏自相践踏，死者千余人，虏由此不敢复向云中”，可见，廉范善于把握战机，一举成功。【点睛】参考译文廉范是赵将廉颇的后代，担任云中郡太守。一天，正遇到匈奴大举入侵边塞，按照以往方式，胡虏人马只要超过五千人，就要向旁边的郡传送书信。官吏想发紧急公文求救，廉范不同意

，亲自率兵抵抗敌人。但敌兵人数众多而廉范兵力太少不能对抗。刚好太阳下山，廉范命令士兵将两个火炬交叉绑扎，手持一端，点燃三端，在军营中星状排列，敌兵远远望见火炬众多，认为汉军救兵到来，十分惊恐。等到天亮快要撤退时，廉范边命令士兵在睡垫上吃饭。清晨前往敌阵，一会儿，杀了数百个匈奴人，敌人自相踩踏

，死者有一千余人，从此匈奴不敢再侵入云中了。第三部分：现代文阅读（28分）阅读下文，完成下面小题留青竹刻①“江南”自古以来，不仅是一个地理概念，更是一个文化生命的概念，在这一文化生命中有一个不变的意象，那就是竹。在江南地区保留至今的上百种非物质文化遗产中，有不少都与竹有关。常

州的留青竹刻就是其中的一种。②_A_以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代，B鲁班①削竹为雀，可见当时已有竹刻。C竹刻发展成为一门独立的艺术，时间在明中朝，至清代出现了“翻黄竹刻”和“留青竹刻”两种流派。_D。③“留青竹刻

”也称为“皮雕”，是在竹子表面的一层青竹皮上雕刻图纹，然后铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作底。④一件上好的留青竹刻，竹刻材科选用3年左右的毛竹为佳，采集时间以严冬为上，经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米黄色，洁净细

腻，近似琥珀或比琥珀更雅致。竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变为赭色，作为底色与米黄色的竹青相互映村，和谐自然。竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。⑤留青竹刻是特有的一门雕刻艺术，它与玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简朴

、品高、雅致的艺术特色。⑥“简朴”主要指处理方法的朴素简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资源可供采用。竹刻艺术品完成后，不须敷色、上漆，有自然之趣。⑦“品高”体现在竹刻艺术之高和创作难度之高。留青竹刻之难为竹刻艺术之首，毛竹表皮的

厚度一般只有0.1毫米，相当于一张办公用纸，但在竹刻师手中却是片“宽阔”的写意空间。最绝的是，表现山水、花鸟作品中深浅过渡，也得在竹子皮0.1毫米的范围内，刻成不同的薄厚。留青竹刻还力求“一刀到位”，从线条

的完整、流畅，到整幅画面的神韵，均取决于此。如果力道中断，两刀刻一条线，就会明显凌乱。⑧《古玩指南》有“竹刻作品与书画同，不过以刀代笔，以什为纸耳”之说。留青竹刻可以演绎名家书法，再现花鸟鱼虫的灵动，甚至还能表现云雾山水的朦胧

，被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。（有删改）[注释]①鲁班：春秋时期鲁国人。姬姓，公输氏，名般。人称公输盘，又称鲁班。被尊为中国土木工匠的始祖。14.下面这句话填入第②段ABCD处的哪处最恰当？请说明理由。湖南长沙马王堆一号汉墓出土的西汉“彩漆龙纹竹勺”，纯熟地使用了透

雕和浮雕两种技法，这是现存最早的竹刻出土文物。选择_________理由__________15.第⑦段画线句运用了_____、_______说明方法，其作用是________16.联系上下文，第⑥⑦⑧段的位置顺序能否交换？请从内容和结

构方面阐述理由:17.以下表述符合文意的一项是（）A.“江南”自古就不是一个地理概念，而是一个文化生命概念。B.留青竹刻的出现标志着竹刻终于成为一门独立的艺术。C.留青竹刻用来打底的竹肌，其色泽会随时间产生变化。D.留青竹刻的简朴主要表现为原材

料的物美价廉。【答案】14.①.选择C②.理由：这段文字是按时间顺序，说明了竹刻艺术的发展/历史，这句话所举的例子是西汉时期的，处在春秋战国和明中期之间，所以应选C处。15.①.列数字②.作比较③.具体准确地说明了毛竹表皮之薄，进一步说明了留青竹刻创作的难，度之高/留青竹刻所

需技艺的高超16.不能，第6段说明了留青竹刻简朴的特点，第7段说明了留青竹刻艺术品质高、创作难度大，第8段说明了留青竹刻呈现出与书画作品样雅致的气质和情趣，照应第5段留青竹刻“具有简朴、品高、雅致的艺术特色”。17.C【解析】【分析】【14题详解】本题考查理解句子的位置。这

段文字是按时间顺序，说明了竹刻艺术的发展/历史。由古代有竹刻的起源到春秋战国鲁班的削竹为雀，后面写明朝时期竹刻发展成为一门独立的艺术，再到清时代出现“翻黄竹刻”和“留青竹刻”两种流派。所给这句话是写西汉时期出现了纯熟地使用了透雕和浮雕两种技法。这处在春秋战国和明中期之间，故应放在C处。【15题详解

】本题考查说明方法。“毛竹表皮的厚度一般只有0.1毫米，相当于一张办公用纸”，这里用“0.1毫米”来说明毛竹表皮的厚度，采用了列数字的说明方法；把“毛竹表皮的厚度”和“一张办公用纸”的厚度进行对比，采用了作比较的说明方法；用列数字和作比较的说明方法具体准确地说明了毛竹表皮之薄，从而说明了留青

竹刻创作的难度之高。【16题详解】本题考查说明文顺序。第5段总写留青竹刻“具有简朴、品高、雅致的艺术特色”。第6到8段分别介绍了这三个特点：第6段介绍了留青竹刻简朴的特点：不须敷色、上漆，有自然之趣；第7段说明了留青竹刻艺术品质高和创作难度

大；第8段说明了留青竹刻有气质和情趣。和第5段留青竹刻的特点相照应。因此不能换位置。【17题详解】本题考查理解文章内容。A.不符合文意。第①段句子说“‘江南’自古以来，不仅是一个地理概念，更是一个文化生命的概念”，

这是一个递进关系的句子，强调“江南”更是“文化生命的概念”。这里说“‘江南’自古就不是一个地理概念，而是一个文化生命概念”，这里“不是……而是”是并列关系，没有强调“江南文化生命的概念”。B.不符合文意。结

合第②段句子可知，“西汉马王堆汉墓出土的彩漆龙纹竹勺，表明竹刻发展成为一门独立的艺术”，不是“留青竹刻的出现标志着竹刻终于成为一门独立的艺术”。D.不符合文意。结合第⑥段句子“‘简朴’主要指处理方法的朴

素简洁……竹刻艺术品完成后，不须敷色、上漆，有自然之趣”。不是“留青竹刻的简朴主要表现为原材料的物美价廉”。故选C。阅读下面文章，完成下面小题戴着无腿眼镜的父亲①断了腿的眼镜用线缚在脑后，躺在古色古香的太师椅上，双手托一本厚厚的线装古书。这个看书人就是我的父亲了。②父亲是我最chóng（）拜的人。

③父亲识几个字，在村里经常给人家写写对联，主持个红白喜事什么的，颇得村人的敬重。父亲时时警醒我们，不要做出让村人瞧不起的事体，伤了李家门面。④1981年夏天，高考超出几分的我因报考志愿没有选择好，名落孙山后，我满心想

再回学校去“扑腾”一年，又怕第二年再考不上，让村人嗤笑我。迟迟疑疑之间，父亲说你愿去就去吧，谁没个闪失，只要你尽到自己的努力就够了。当时说得我眼眶发热，鼻子发酸，一扭头说：“爹，我走了！”⑤我走了，父亲平时依旧有说有笑，村里有红白喜事什么的还依旧照常主持。可回到家里便似乎有了一

块心病，母亲说他最惦念的就是我。我知道他也在考虑明年我能不能考上，再考不上怎么办？时间一长，他便找个理由带上点饭菜悄悄到学校来看我。说我一过就一个星期不回家，会不会饿坏了身子熬坏了眼睛。有时就那么地站在窗外看老师讲课，直到下

课他才悄悄地告诉我给我捎来了东西放在宿舍里。等我回一次家，他便左打量右照看。当然，父亲的这些动作都装作若无其事的样子。每次回学校前，父亲便将我拉到一边塞给我两元钱，那时候，两元钱能使我真正地肥上一星期。然而，多数时候，还是让我换成了书本和笔记本。有时我想，只

要把父亲的心意变成我的学习动力就行了，用不着和有钱人家的同学比较吃穿。⑥父亲当时50多岁的年纪，生活虽然简朴，但很注意自己的形象，即使穿一件补丁摞补丁的衣服，也要经常洗得干干净净的，在村人的眼里永远是一副干

净利落的样子，成天充满着自信。可是，一进入城市，特别是进入我所上学的学校，他的自卑和自尊心理就像秋后的茅草，把他整个儿地淹没了。⑦那年春节前，父亲把养了一年的大肥猪卖了。由于我们是补习班没有放假，父亲便一大早踩着雪走了三十多里路来到学校给我送猪肉，生怕我春

节回家时就吃没了。他到学校时我们正在上课，讲课老师看到他站在教室门口附近，便问他找谁？他偷偷地用眼睛的余光瞅瞅我说：不找谁，我就是想听您讲课，我也是老师呢。讲课老师很是感动，看到他落了一身的雪花，让他到屋里听，他却双手摆着“不啦！不啦！”带着一副

志得意满的神态走了。⑧父亲没有和我说上话，我知道他肯定不会走。于是便借口去厕所随后追了出来，在学校的宣传栏下我找到了避雪的父亲。我问父亲为什么不叫我出来，他说老师正在讲课呢哪能分得心，再说……父亲没有继续往下说，他扯一扯身上的衣服，我明白了，他是怕同学们知道我的父亲是一位农民。⑨我从父亲手里

接过煎饼包，看着父亲胡茬上和棉帽上的冰花，看着他那冻得红红的鼻头，良久，我放下手中的煎饼包，轻轻地为父亲拍打着落了一身的雪花。⑩看着父亲，我的眼睛模糊了，站在我面前的就是戴着无腿眼镜，手捧线装古书，躺在太师椅上的我那自信而又自尊的父亲。（有删改）18.根据拼音，

正确书写汉字chóng拜（）19.文章回忆了父亲和“我”之间的事，可概括为（1）____________________（2）____________________（3）父亲在我每次回学校前，都要偷偷塞钱

给我花。（4）____________________20.第④段划线句运用了_____和_____描写，根据这些描写揣摩“我”此时的心理是_____21.联系全文，分析标题“戴着无腿眼镜的父亲”在塑造人物形象和表达情感上的作用。【答

案】18.崇19.①.父亲鼓励/支持/安慰我复读/再次参加高考②.父亲时常到学校来探望我/给我送东西③.大雪天，父亲赶了三十多里路给我送吃的，怕同学们笑话我的父亲是农民而没有和我相认20.①.动作②.语言、肖

像③.感动父亲能够支持我去读书；没有考好觉得对不起父亲；下定决心好好读书21.运用肖像描写/人物描写/描写了父亲的形象/写出了父亲的细节；体现了父亲的俭朴（朴素、贫苦）/有文化（爱读书）/对知识的渴求/自信自尊；表现了我对这样的父亲的崇拜/感动/理解

/敬佩/赞美【解析】【分析】【18题详解】本题考查根据拼音写汉字。崇拜：尊敬钦佩。崇，读chóng。【19题详解】本题考查情节梳理和概括。①至③段概括介绍父亲，点明父亲是我最崇拜的人；④段写父亲支持我复读，再次参加高考；⑤段写父亲时常到学校来探望我给我送东西，父亲在我每次回学校

前都要偷偷塞钱给我花；⑥段写父亲注意自己形象，但进入城市有很大的自卑感；⑦至⑧大雪天，父亲赶了三十多里路给我送吃的，怕同学们笑话我的父亲是农民而没有和我相认；⑨⑩段写我为父亲拍打着落了一身的雪花，并表达感动之情。据此，

答案可概括为：①父亲支持我复读，再次冲刺高考；②父亲时常到学校给我送东西；③春节前，父亲冒着大雪赶了三十多里路给我送猪肉吃。【20题详解】本题考查语句理解。从“眼眶发热，鼻子发酸”看，神态描写中含有心理的刻画；从“一扭头”看，有动作描写；“

爹，我走了！”是语言描写。从前文“父亲说你愿去就去吧，谁没个闪失，只要你尽到自己的努力就够了”看，我在“迟迟疑疑之间”，是父亲理解并支持我前去复读，心中的感情史复杂的，有对父亲的感激，有对自身的不满，还

应有痛下决心的愿望。【21题详解】本题考查题目的作用。从塑造人物形象看，方法是肖像描写，或细节描写；内容是表现了父亲有文化，生活贫困。从表达情感上看，①“断了腿的眼镜用线缚在脑后……这个看书人就是我的父亲了”②段“父亲是我最崇拜的人”和⑩段“

看着父亲，我的眼睛模糊了，站在我面前的就是戴着无腿眼镜”均表达了我对这样的父亲的崇拜、敬佩和赞美之情。可见，题目是这种感情的载体。第四部分：写作（40分）22.题目：冬日的暖意要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人信息；（3）不得抄袭。【答案】例文冬日的暖意我素来不喜欢冬

天，原因很简单——怕冷。刚入冬几天，我手脚就已经冰凉冰凉了，整个人的精神状态也迟钝不少，有时候恨不得找个树洞冬眠才好。在冬日的早晨，起床是一件十分痛苦的事。平时我都是在对自己说三遍“再睡五分钟”后才能起床，然后就来不及在家吃早饭了。妈妈对此颇有微词，可对

我比龟爬还慢的速度又无可奈何。今天早上，我忽然听见妈妈叫我“7点半了，闹铃昨天忘开了。”我吓得从床上弹起来，5分钟内搞定了一切，拿书包时瞥了眼桌上的闹钟，钟面上清晰地显示着7点10分。我怒了，无比气愤地冲向客厅准备谴责老妈的恶作剧，到了客厅时却愣住了——一碗喷香的面

条盛放在餐桌上，热气腾腾，在窗外透进的微光中显露出无限的暖意。回头望向沙发上笑得一脸狡黠的妈妈，我也笑了。出了门，心情不知什么时候也开始明朗起来，竟能留意到校园路边的银杏树上还未完全脱落的叶子，印象中冬天的寒意会将任何大树折磨到只剩树

干，此时才发觉到这是个常识性的错误。在教室听课时，我不住地向手上哈气，同桌突然抓起我的手放到她手里，并说了声：“我帮你捂着。”很平静的语气，很简单的语言，却让我从手上一直暖到了心里。我嘴角向上扬起别人不易发现的弧度，心里却美得一塌糊涂。放学了，刚出教室，冷风便拼命

往脖子里钻。分班之前的老同桌突然特欢快地跑向我，说送个围脖给我当生日礼物，然后不由分说地就给我戴上了。脖子顿时痒得不行，可我却笑得很舒心。回到家，躺在床上，回想着今天的种种，心里暖和和的。窗外再冷又如何呢？有着亲人、朋友的关爱

和呵护，冬天便变得不再那么讨厌。其实，生活中的困难啊挫折啊也像这冬天，有时冷到让人无法接受，可我永远相信，会有那么一些人，伴着我，帮着我，给我温暖，给我力量，陪我度过这一个个冬季，走向春天。此刻，我心中有几个字渐渐清晰起来，不吐不快——这个冬天不太冷。

【解析】【分析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。“冬日的暖意”中“冬日”点明事情发生的时间是冬天，“冬日”也可以有象征义，如挫折、困难、困境、孤独等不利处境或不好的心情。“暖意”是主观感受，提示我们在写作时要写让你感受到温暖的人或事。第二，

立意。心情消沉时，父母、老师、同学的帮助；孤独寂寞时他人的陪伴；绝望无助时他人的鼓励都是可选立意。将场景设置在冬天，由实到虚进行叙写。第三，选材。可以选学习生活中的遇到的一词挫折或困难，以小见大。写因为考试没考

好而失落，在老师、同学的安慰和鼓励下重新燃起斗志，这些安慰和鼓励让人温暖；也可以写冬天出门很冷，在一个小吃摊前取暖，和老板聊天，老板辛苦又幸福的生活让人感到一阵暖意；也可以写自己出门看到墙角草皮下的未枯的草芽，明白了寒冷冬日下酝酿的春意，感受到生命的顽强，让自己心生暖意。行

文过程中注意细节描写和刻画。可以用对比手法突出那一丝温暖。