【文档说明】部编版九年级初三语文上册《中国人失掉自信力了吗》 课件（定稿）.pptx，共(33)页，504.994 KB，由baby熊上传

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以下为本文档部分文字说明：

中华民族自古至今都是一个充满自信的民族，是一个英雄辈出的民族。然而，在日本帝国主义的铁蹄向中国长驱直入，中华民族陷入生死存亡的危急关头，有人为了瓦解中国人的斗志，于是到处叫嚣“中国人失掉自信力了”。当人们在此悲观

论调泛滥并日益消沉、失望之际，鲁迅站在了最前列，他针锋相对地发出了时代的最强音！！今天，我们就一起来学习他的《中国人失掉自信力了吗》，来感受一下在民族危亡时的民族精神。学习目标：1.积累字词句。2.熟读课文，体会作者的情感。3.整体感知课文，初步感知反驳技巧。4.体会作者辛辣、犀利、

有力、讽刺味极强的语言。5.弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。走近作者【鲁迅】，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，中国现代文学的奠基人。【代表作】小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》等。本文选自《

且介亭杂文》第六卷。鲁迅名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。形容对敌人绝不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命。毛泽东称“鲁迅是中国文化革命的主将”“鲁迅的骨头是最硬的”。背景链接：本文写于1934年9月25日，正是“九一八”事变三周年之后。当时，日本帝国主义的铁蹄践踏了东

三省之后，又向关内步步紧逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，悲观失望主宰了一部分人的头脑。8月27日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹：“民族的自尊心与自信力，既已荡然无存，不待外辱之来，国家固早已濒于精神幻灭之域。”针对这种论调，鲁迅在他53岁寿辰之时，写

下了这篇著名的杂文。议论文知识回顾一.议论文的三要素是、_____、____。二.______是作者对所论述问题的见解和主张。_____是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。_____是用论据证明论点的过程。三.论点要______、_____，_________。

四.论据的两种基本形式是_____和_____。五.论证方法主要有________、_________、、__。论点论据论证事实论据道理论据举例论证道理论证对比论证比喻论证论点论据论证正确鲜明有针对性立论、驳论论证方式：立论:驳论:直接提出中心论点，用论据来加以论证，从而证明

自己的观点。假设一个错误的论点是正确的，然后进行反驳，再提出自己正确的论点。驳论方法:（1）驳论点直接反驳间接反驳（2）驳论据（3）驳论证先破后立、边破边立、先立后破驳论方式:驳论文写作思路树靶子打靶子摆论敌论点驳敌论点驳敌论据驳敌论证立观点证明自己观点字词积累玄虚祈祷省悟搽粉慨叹诓

骗诬蔑脊梁渺茫摧残前仆后继求神拜佛xuándǎoxǐngchákǎikuāngmièjǐmiăopūfó【玄虚】空而不切实，不可信。【慨叹】有所感触而叹息。【怀古伤今】追念古代的事情，因现在的事而悲伤。【前仆后继】前面的人倒下去，后面的人

继续上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。【自欺欺人】指用自己都难以置信的话或手法去欺骗别人；欺骗自己，也欺骗别人。【渺茫】因距离远而看不清，因没有把握而难以预测。【麻醉】比喻用手段消磨人的意志。【不足为据】不能作为依

据。【舍身求法】比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。【诓骗】说谎话骗人。（一）齐读课文，思考：1.本文的论题是什么？属于什么句式？有什么作用？论题：中国人失掉自信力了吗？作用：运用疑问句式，交代了要谈的对象—“中国人”和事件“失掉自信力了吗”。吸引读者思考和阅读的欲望。一、整体感知2.本文是一篇

驳论文，文章驳斥的敌论点是什么？对方的错误观点是根据什么得出的？作者为什么认为它是错误的？敌论点：中国人失掉自信力了”两年以前：信“地”信“物”不久：信“国联”现在：求神拜佛敌论据因为他们从来没相信过自己拥有的是他信力—发怎着自欺力直接反驳这些批驳证明一些中国人失掉的

不是“自信力”，而是“他信力”，正发展着“自欺力”，从而说明敌方的论据并不能证明其论点。其论证过程是错误的，所以说对方的论点是错误的。驳论证3.作者正面提出的观点是什么？依据是什么？结论是什么？正面论点：我们有

并不失掉自信力的中国人在古代——有埋头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的人、舍身求法的人现在——有确信、不自欺、前赴后继的战斗论据间接反驳结论：说中国人失掉了自信力，用以指一部分人即可，倘若加于全体，那简直是诬蔑4.针对对方的

错误观点，作者进行先间接批驳，再直接批驳，关于中国人自信力的有无，作者最后得出了一个怎样的结论？这句话在文中有何作用？结论：自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要自己去看地底下.作用——总结全文，照应题目，作出回答（1—2）@敌论点论据（树靶子）论据论点

:两年前:不久:现在:自夸“地大物博”信地、信物希望国联求神拜佛中国人失掉自信力了@反驳（打靶子）直接反驳间接反驳论点:有并不失掉自信力的中国人在论据:古今埋头苦干的人有确信,不自欺拼命硬干的人为民请命的人前仆后继的战斗舍身求法的人@结论（立观点）:自信力的有

无,状元宰相的文章不足为据,看地底下（3—5）（6—8）（9）—失掉的是“他信力”，发展着“自欺力”（二）结构梳理1.作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是事实？（1）交代时代背景，表明自己为何而写？（

2）先摆出对方的论据，并且承认这些论据本身的正确性，为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。二、深层探究2.“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？作者运用“仿拟”修辞格，从“自信力”一词翻造出“他信力”一词，既指出中国人其实是“相信他物他人之力”，并不是相信自己，又通过

一字之差的两个词的对比，使本文妙趣横生，富有辛辣讽刺意味。3.结合文意，说说“中国的脊梁”指什么？文中反复强调“中国的脊梁”有什么作用？“脊梁”本意指人的脊柱，有坚硬、竖直、人体的中枢等特点。这里比喻中国自古以来有着坚定的信念、不屈的精神、对历史

发展起到重大推动作用的优秀儿女。这样的比喻形象地揭示出有自信力的优秀中华儿女身上坚定、正直、顽强的精神，以及对中国历史发展起到的重大作用。反复赞扬“中国的脊梁”，可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。4.文中作者所举的“中国的脊梁”有哪些？他们具体指哪类人？埋头苦干的

人、拼命硬干的人、为民请命的人、舍身求法的人......埋头苦干的人主要指广大劳动人民，也包括为人类做出贡献的知识分子。如：李时珍、毕升、蔡伦、祖冲之、司马迁、曹雪芹、蒲松龄、华罗庚、袁隆平……指历史上起义反封建统治、反对国内

剥削阶级和抵御外侮的英雄人物。陈胜、吴广、岳飞、文天祥、辛弃疾、李自成洪秀全、关天培、邓世昌、戚继光、……拼命硬干的人为民请命的人舍身求法的人指同情人民，为人民疾苦而呼告的人。指历尽艰险，追求真理而英勇

献身的人。杜甫、范仲淹、白居易、王安石、柳宗元、包拯、康有为、梁启超、李大钊、鲁迅、……玄奘、鉴真、……5.为什么他们的牺牲不能为大家所知道？(1)他们在追求自由、理想和民族解放的过程中总是被统治阶级镇压、暗杀，他们的精神不能被很好地宣传彰显；（2）由于中国

长期的专制奴役统治，中国人向来没有争到过“人”的价值，至多不过是奴隶，许多事情自然无权知道真相。（3）近代以来的许多社会变革大多缺乏对广大民众的宣传发动，对于为他们的自由、尊严而牺牲的先驱者，他们大多表现出“看客”的心态。资料：“九.一八”事变之后，中国共产党于9月20日

和22日连续发表宣言，发出“组织群众的反帝运动，发动群众斗争，反抗日本帝国主义侵略”的战斗口号。在党的号召和领导下，全国掀起了声势浩大的抗日运动，坚决反对蒋介石政府的不抵抗政策。1931年9月到12月，曾发生三次大

规模的学生请愿运动。许多热心青年前往南京去请愿，要求出兵；然而火车难坐，露宿了几日，他们才做到南京。不料刚到南京，就遇到一大队曾经受过训练的“民众”，手里提着棍子、皮鞭、手枪，迎头一顿打，他们只好垂头上去地回家，有些人从此找不到了，有些是在水里淹死了。6.

“自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要自己去看地底下。”一句中“状元宰相”“地底下”分别指什么？怎样理解这句话的含义？“状元宰相”：指国民党反动政客及其御用文人。“地底下”：指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。意思是：中国人是否有

自信力，不要看那些反动文人发表出来的文章，而要去看那些真正的堪称中国脊梁的人的所作所为。他们虽然“总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道”，但他们“有确信，不自欺”，是有自信力的中国人。7.“自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要自己

去看地底下。”分别与上文哪些话相呼应？“自信力的有无，状元宰相的文章不足为据的”——呼应“公开的文字”中所提到的哪些叫嚣“中国人失掉自信力”等的谬论。“要自己去看地底下”——呼应上文提到的那些“埋头苦干”的四类人以及“这一类人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一

面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家知道罢了”。1.国民党检察官曾删掉第1和第4段加点的文字，这说明了什么？因为这些文字讽刺了当时国民党官僚和“社会名流”以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举

办“时轮金刚法会”的行径，辛辣地指出他们求神拜佛的荒唐和危害。三、品味语言2.揣摩第一段，思考其中的三个副词“总”“只”“一味”能否互换位置，为什么？不能。“总”写出了一副自我炫耀、夜郎自大的样子；“只”一副仰人鼻息、

抓救命稻草的形象；“一味”则是深陷而不能自拔，顽固不化的样子。它们准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”。极富讽刺性。3.揣摩下列红色字词的表达效果：不过一面总在被摧残，被抹杀。“总”写出当时社会的黑暗程度，并

间接讴歌“中国的脊梁”屡挫屡战的精神。4.怎样理解“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人即可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”一句中“简直”“诬蔑”的含义？“诬蔑”指出对方论证时以偏概全的错误，表现了作者的强烈的愤慨。“简直”表达了作者对

中国人没有失掉自信力的确信无疑及的激愤之情。5.“脂粉”“筋骨和脊梁”分别指什么？筋骨和脊梁：指埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人。脂粉：古今统治阶级的欺骗宣传，尤其是当时政府的反动的欺骗宣传。

6.联系全文，辨析下列句子中“中国人”的含义。A、要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。B、然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。C、中国人现在是在发展着“自欺力”。D、于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。E、假使这也算一种“信”，

那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。极少数顽固分子以外的中国人民广大人民国民党反动统治者及其御用文人国民党反动统治者及其御用文人所有的中国人1.语言尖锐犀利，富有战斗性，带有讽刺意味。2.巧用比喻、排比、反问、仿拟等修辞方法，大大增强了语言的说服力和感染力

。尤其是仿拟，仿照“自信力”，造出“他信力”“自欺力”，显示出了作者高超的语言艺术。仅仅改动一个字，就将反动当局仰人鼻息、自欺欺人的形象刻画得入木三分，令人难忘。四、语言特色小结祖国是那个你无论在哪里都惦记的地方。祖国是那

个虽不完美但别人都不可触碰的地方。废墟中崛起，救亡中重生，一代代英雄豪杰为你的尊严抛洒热血，一辈辈仁人义士为你的荣耀鞠躬尽瘁。几十年后，祖国有我们，我们同样会用心跳起龙的舞步，用生命托起龙的脊梁！少年中国说少年智则国智，少年富则国富；少年强

则国强，少年独立则国独立；少年自由，则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作

其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！