【文档说明】部编版初三语文上册《我的叔叔于勒》课件（定稿）.pptx，共(14)页，2.122 MB，由baby熊上传

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凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。——罗兰世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。——三毛我的叔叔于勒莫泊桑学习目标1.整体把握文意，梳理小说情节。2.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理

描写的方法，分析人物形象。3.通过菲利普夫妇对于勒态度的变化探究金钱社会人与人之间的关系。走近作者莫泊桑（1850～1893）19世纪后半期国优秀的批判现实主义作家。他一生创作了6部长篇小说、359篇中短篇小说及三部游记，是法国文学史上短篇小说创作数量最大、成就最

高的作家之一。被誉为“”。代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。法莫泊桑—《羊脂球》俄契诃夫—《变色龙》《套中人》美欧·亨利—《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》世界三

大短篇小说家：法短篇小说之王初读课文，整体感知通读全文，思考以下问题：1.找找文中菲利普夫妇对于勒称呼发生了哪些变化。2.概括小说情节。（提示：开端、发展、高潮、结局）开端：发展：高潮：结局：菲利普一家过得十分拮据，他们盼望于勒归来。插叙于勒到美洲去的原因和到美洲后的简况，交代一

家人到哲尔赛岛游玩的缘由。在海轮上巧遇于勒的经过。交代归来时改乘其他渡轮以避开于勒。3.找出文章线索，归纳小说情节。他们对于勒的称呼完全取决于于勒有钱没钱。于勒——于勒——于勒——于勒盼赞遇躲研读课文，走进人物再细读课文，找出文中主要

刻画了几个人物，说说你对他们有什么看法并概括这些人物的形象。（温馨提示：小说往往通过人物的外貌、语言、动作、心理、神态描写来刻画人物形象，请选择一个或几个人物，在文中画出对他们的描写，并在文旁以批注的方式写下你对他们的分析。

在此基础上，将人物形象归纳在下面。）于勒“我”菲利普年轻浪荡、中年得意、老年失意善良、纯真虚伪、自私、势利、冷酷、金钱至上、没有主见克拉丽丝唯利是图、自私、冷酷、刻薄、精明思考：“我”在全文起什么作用？①作为文章的线索。②“我”是于

勒的侄儿，由“我”来叙述叔叔的遭遇，父母态度的变化，更富真实感。③“我”是家中唯一同情于勒的人，通过对比，突出菲利普夫妇对于勒的态度，使人物形象更加鲜明。④通过一个未被“金钱”玷污过的孩子的眼光，便于揭露丑恶的

现实。1.回顾课文，找一找文中环境描写有哪几处？有什么作用？2.莫泊桑的小说结局很有特色，情节急转直下又引人入胜，品读文章48-49段，试着联系全文，说说莫泊桑小说结局的这样构思有什么妙处？品读课文，体会构思探究思考，揭示主旨对比是

小说中常见的手法，可以刻画人物形象，突出文章主题。说说文中有哪些对比，并总小说主旨。①菲利普夫妇对于勒态度前后的对比（称呼）②“我”对于勒的态度vs菲利普夫妇对于勒的态度③前后海上环境的对比菲利普夫妇形象：唯利是图、金钱至上、自私冷酷《我的叔叔于勒

》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横

财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。写作背景小说主题：（1）金钱说：揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。（2）同情说：通过对资本主义社会下层人物——

于勒被整个社会遗弃的悲惨命运的描述，寄予了作者对贫苦人们最深切的同情和怜悯。（3）“势利”说：通过菲利普夫妇渴望见到已发大财的于勒和在哲尔赛岛遇见穷困潦倒的于勒后极力躲避的心理刻画，深刻地揭示了菲利普夫妇嫌贫爱富、欲攀有钱人的低级庸俗的势利

心态。（4）“虚荣”说：交代了菲利普一家的社会地位——“一个小职员的家庭”，而处在这种中下阶层的菲利普夫妇也不例外地具备那种爱慕虚荣、死要面子的小资产阶级的共同性格特征。课堂小结作者运用对比的手法，描述了菲利普夫妇因为金钱对待亲弟弟

于勒前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟触目惊心的惨象，通过神情、动作、语言描写，形象的表现他们嫌贫爱富、虚伪自私的灵魂，艺术的揭示了金钱社会中人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的思想，表达了作者对这种拜金主义的不满。谢谢