【文档说明】部编人教版九年级语文上册《酬乐天扬州初逢席上见赠》学案教师版(定稿；共2课时).doc，共(3)页，34.500 KB，由baby熊上传

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《酬乐天扬州初逢席上见赠》学案（一）【学习目标】1.反复诵读，背诵诗歌。2.理解诗歌的思想内容，体会作者的情感。【课前导学】1.作者介绍：刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家，洛阳（今属河南）人。世称刘宾客、刘尚书，有诗豪之称。和柳宗元交谊很深，人

称“刘柳”；晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。其诗善用比兴寄托手法，为文长于说理。代表作有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等，著有《刘梦得文集》。2.背景简介：本诗选自《刘禹锡集》。唐顺宗永贞元年（805），刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐

敬宗宝历二年（826），刘禹锡在扬州遇到白居易，在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。酬，以诗相答的意思，乐天，指白居易，字乐天。2.给下

列划横线的字词注音或看拼音写字词。（1）qī（凄）凉地（2）弃zhì（置）身（3）空yín（吟）（4）闻笛赋（dí）（5）烂柯（kē）人（6）侧畔（pàn）（7）长（zhǎng）精神3.默写诗歌《酬乐

天扬州初席上见赠》：《酬乐天扬州初席上见赠》刘禹锡_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。_______

________________，_______________________。_______________________，_______________________。诵读诗歌并交流以下问题：4

.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？交代了贬地之荒僻，贬时之漫长。心情：痛苦而又孤寂。5.描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句所展现的画面。《酬乐天扬州初逢席上见赠》学案（二）【课后固学】1.理解性默写：（1）《酬乐天扬州初席上见赠

》含典故句表达对故人的悼念和对岁月的流逝、人事变迁的感叹的句子：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（2）《酬乐天扬州初席上见赠》中叙述自己被贬时间之长、被贬之地边远，饱含诗人无限的辛酸和愤懑的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新

事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，且表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的诗句是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2.对诗歌《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析不正确的—

项是（C）A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。（）C．颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续

向成功迈进的积极进取的情怀。D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。C比喻自己。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦

的升沉，表现出豁达的襟怀。3.对诗歌《酬乐天扬州初逢席上见赠》内容的理解，错误的一项是（B）A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽

人事全非，心里却有欣慰之情。C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。B不是欣慰，是怅惘和无奈。4、颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人称赞，说说诗句揭示的自然规律（蕴含的生活哲理）？这两句诗作者借用自

然景物的变化蕴含着深刻的哲理，暗示社会总是向前发展的，新事物必将战胜旧事物，，未来肯定会比现在好，揭示了新陈代谢的自然规律。5、请简要赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗。运用“闻笛赋”“烂柯人

”两个典故：向秀闻笛声思嵇康作《思旧赋》，王质观棋，棋局终了，斧柄朽烂，已过百年。写出自己孤身归来，友人多已离世的境况，表达物是人非、无限悲痛怅惘之情。（意思对即可）