【文档说明】部编人教版九年级语文上册《 精神的三间小屋》学案及答案（定稿）.doc，共(3)页，33.500 KB，由baby熊上传

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1《精神的三间小屋》学案教师版课前导学作者作品走近作者毕淑敏，女，国家一级作家，内科主治医师。1952年生于新疆伊宁，长在北京。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔5000米的高原部队服役11年。历任卫生员、军医，1980年转业回北京，在北师大获文学硕士学位。从事

医学工作20年后，开始专业写作。代表作有小说集《女人之约》《昆仑殇》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》，长篇小说《红处方》等。结构图解第一间：盛着我们的爱和恨精神的三间小屋第二间：盛放我们的事业第三间：安放我们自身主旨点睛文章

以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华。字音字形自惭形秽．（huì）广袤．（mào）宽宥．（yîu）憎恶．．（zēngwù）蔑．视（miè）游弋．（yì）悲戚．（qī）轻觑．（qù）濡．养（rú）麾．下（huī）抽丝剥茧．（j

iǎn）鸠．占鹊巢（jiū）驰骋．．（chíchěng）嘟囔．．（dūnɑng）坍．塌（tān）泥泞．（nìng）窗棂．（líng）矗．立（chù）1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（B）A.麾．下（huī）濡．养（rú）蔑．视（miè）鸠．占鹊巢（jiū）B.游弋．（yì）矗

．立（zhù）困厄．（è）抽丝剥茧．（jiǎn）C.云霓．（ní）坍．塌（tān）轻觑．（qù）自惭形秽．（huì）D.广袤．（mào）宽宥．（yîu）悲戚．（qī）李代桃僵．（jiāng）2.下列词语中没有错别字的

一项是（D）A.积攒襟怀铺陈不知所错B.疆域磨损灰尽金戈铁马C.驰骋嘟囔潮汐形消骨立D.泥泞窗棂弥久羊肠小道自主探究1.作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？答：为了给精神建立栖息地，使人生健康、美丽、庄

严、伟大、真诚、完满、永恒。3.第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？答：作者罗列了一组数字，给人们一个事业的时间概念，强调事业的重要性。揭示出一个道理：不要小看事业对人产生的深远影响，并告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业

和人生相得益彰。4.在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文章，文中“鸠”指的是什么？“鹊”指的2是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？答：“鸠”指的是“事业之外的赘生物”。“鹊”指的是“事业”。“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。5.

为什么作者说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？答：别人的思想、外在的信息代替了我们自己的思想，使我们成为缺乏思想和思考的人，无个性，无自我。6.下列有关课文内容的表述不正确的

一项是（B）A.《敬业与乐业》这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。B.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的作者英国作家雨果愤怒谴责了英法联军远征中国

的强盗行径和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，高度赞美了圆明园的文化艺术价值，同时也表达了自己对遭受空前劫难的中国人民的深切同情。C.《论教养》透过众多“有教养”及“无教养”的现象，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质，告诫人们

要尊重别人。D.《精神的三间小屋》是一篇集议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。第二课时阅读迁移【核心素养：社会责任】长在心上的眼睛梅贻涵①小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，

奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。②做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满

满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。③小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小

驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。④到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着

累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。⑤周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，

小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。⑥回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为

他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了3笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“驴儿，你这是在哪儿弄的？”“我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，

急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：

“奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。“那你怎么看到的？”⑦“用心。”⑧“心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。⑨“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。8.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（B）A.文章开

篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。B.“小驴脚上的鞋急得张开了嘴”运用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧

，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。C.文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度，穿着如此破旧的鞋子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。D.奶奶“急忙弯腰下去抓小驴的脚”

，是因为小驴的鞋确实烂得不成样子，小驴怕奶奶知道事情真相，所以奶奶急忙去抓小驴的脚。这个细节表现了小驴是个懂事的孩子。9.“鞋”在小说中有何作用？请结合文本简要分析。答：（1）“鞋”是小说的线索，文章用它引出奶奶给小驴做鞋的情节，表现出奶奶对小驴的爱。（2）小驴穿着破旧的

鞋在雪地里找药的细节描写，突出了小驴对奶奶的深厚感情。10.根据要求回答问题。（1）“山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”，这句环境描写的作用是什么？请简要概括。答：交代了小驴为奶奶上

山找药的环境，营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。（2）“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“颤抖”有何作用？答：“颤抖”形象地表现了年老的奶奶对小驴没有新鞋穿的痛心，表达了祖孙

二人相濡以沫的人间真情。（意近即可）11.有人认为小说的标题“长在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？请说明理由。示例：用“长在心上的眼睛”好。因为“心上”一词最集中、最具体地表现了奶奶的爱，形象生动，深化主题，而“奶奶的眼睛”则较为普

通，既不形象，也没有文采。（意近即可）12.请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度，给小驴的父母发一条短信，劝说他们多关心子女，关照家庭。或者以“关爱留守儿童”为主题，为电视台拟写一条公益广告。短信示例：叔叔

阿姨好，你们为了生活幸福，长年在外打工，的确不容易。但小驴年幼，奶奶多病，很需要你们的照顾，请你们平常多打电话问候，逢年过节多回家看看，好吗？广告词示例：关爱留守儿童，呵护祖国花朵；爸爸（妈妈），请别走得太远；同在一片蓝天下。