【文档说明】部编版九年级语文上册《我的叔叔于勒》导学案（定稿）.docx，共(2)页，28.611 KB，由baby熊上传

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1《我的叔叔于勒》导学案班级姓名学号一、学习目标：1.了解小说的故事情节。2.学会从人物的神态、动作、语言描写中来分析人物的性格特点。3.理解资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，做一个重亲情、有爱心的人。二、学习过程：（

一）自主学习。1.作者：，国著名的批判现实主义作家。代表作有《》、《一生》、《漂亮朋友》等，这些作品讽刺和揭露了资本主义的罪恶和人们精神的堕落。他被誉为世界“三大短篇小说大师”之一。2.小说的三要素：、、。故事情节一般分为、、、四个部分；环境包括和。3.注音或者写汉字：拮据（）（）栈（）桥

诧（）异牡蛎（）Lánlǚ（）（）shà（）白衣ɡuān（）阔chuò（）4.词义：拮据：褴褛：阔绰：（二）合作探究一：理情节。5.观看课本剧，请按菲利普夫妇对于勒的态度给小说划分层次。（～）开端（～）发展（～）

高潮（～）结局于勒于勒于勒于勒（三）合作探究二：评人物。6.文中有哪些人物？他们之间是什么关系？答：文中的人物有：关系：7.菲利普夫妇对于勒先后有哪些称呼？对于勒的称呼为什么前后不同？2答：称呼：不同的原因：8.请找出并分析文中

表现菲利普夫妇性格特点的语言、动作、神态描写的句子。答：语言：动作：神态：性格：（四）合作探究三：析环境。9.文中的环境描写有哪些？特点？作用？答：句子（1）特点及作用：句子（2）特点及作用：（五）合作探究四：探主题。10.这篇小说揭露了资本主义社会人与人的关系纯粹是关系，无情鞭挞了小市民的、的丑

陋灵魂；同时也表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的和。三、拓展练习。11.想象小作文：假设在船上的于勒不是真正的于勒，而是与于勒相貌酷似的人，菲利普一家从哲尔赛岛到家时，出来迎接他们的竟然是发了大财荣归故里的于勒，这时……请展开

想象的翅膀，续写这个故事。要求合情合理，符合人物身份。