【文档说明】中考语文专题复习《诗歌鉴赏之主旨情感把握》公开课课件.pptx，共(19)页，905.728 KB，由baby熊上传

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2021年中考语文专题复习寻微访幽探诗情《2021年盐城中考说明》诗词鉴赏要求1.诵读古诗词，有意识地并能运用。2.3.古诗词中的。4.了解古诗词中常用的。5.作品中富于表现力的。6.自己的和。近五年盐城市中考古诗词考点分析：时间古诗

词考题考点2016年渔家傲（李清照）（2）下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想？（3分）2017年送日本国僧敬龙归（韦庄）（2）诗歌三四两句表达了作者怎样的。（3分）2018年宿牛群头（胡助）（2）这首诗表

现了作者怎样的？（3分）2019年长寿山居元夕（元好问）（2）这首诗表达了作者怎样的？（3分）2020年咏牡丹（其二）（卞元亨）（2）联系诗人经历，概括诗歌的二、四两句所表达的。（4分）——古诗鉴赏之复杂情感的把握2021年中考语文专题复习寻微访幽探诗情塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角

起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。这首词表达了作者怎样的情感？渔家傲·秋思范仲淹送日本国僧敬龙①归韦庄扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。此

去与师谁共到？一船明月一帆风。【注释】①敬龙：日本来唐朝学佛求经的和尚。②扶桑：传说中的日出之处。③与师谁：指敬龙法师，“与师谁”即“谁与师”诗歌三四两句表达了作者怎样的情感。（3分）表达了诗人对敬龙法师远归的不舍和留念（1分）；对其归去一帆风顺的祝愿（1分）；对其清风明月般品质的赞美（1分

）。2017年盐城中考方法指津（一）情见乎“首”——观标题（二）知人论“诗”——识作者（三）“意象”万千——抓意象（四）引人关“注”——看注释（五）“语”短情长——觅情语综合运用，把握多重情感看标题有无直接显示情感的字词。

看标题识类别,总体把握情感方向。情见乎“首”——观标题1.时代不同，精神迥异2.风格不同，情感各异3.境遇不同，诗情有别知人论“诗”——识作者闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜

郎西！“意象”万千——抓意象请结合首句中的“杨花”“子规”说说诗歌表达了什么情感？“杨花”和“子规”象征飘零之感和离别之痛，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种无限悲凉感伤的气氛，融情入景，表达诗人对好友遭到贬谪的关切和同情。1.先独立思考（2分钟）；2.小组交流有争议的地方，完善交流内容（

3分钟）；3.小组分工：•思乡思亲、孤独寂寞、高洁惜别怀远、离愁别绪高洁、坚贞、孤傲凄苦哀伤之情思乡怀亲、羁旅伤愁惜春伤时、惆怅忧伤凄凉失落、忧郁之情古代诗歌中的典型意象月——杨柳——松竹梅菊柏——鸦、猿、杜鹃——鸿雁——流水、落花——夕阳、落日——长寿山

居元夕①元好问微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。三十九年何限事②，只留孤影伴黄昏。【注】①写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山，②当时金统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数。这首诗表达了作者怎样的情感？（3分）①对母亲的怀念和内心的孤独（1分）；②对人民苦难遭遇的同情（1分）

；③对国家前途命运的担忧（忧国忧民的情怀）（1分）。引人关“注”——看注释引人关“注”——看注释诗句典故寓意典故作用商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》南朝亡国之君陈叔宝所作亡国之音《玉树后庭花》持节云中,何日遣冯唐?——苏轼《江

城子.密州出猎》汉文帝派冯唐赦免并重新起用魏尚表达对国家命运的无比关怀和深切忧虑。表达了渴望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己的愿望。品评历史，借古讽今抒情言志,表明心迹“语”短情长——觅情语钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能

没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。夜泊旅望白居易少睡多愁客，中宵起望乡。沙明连浦月，帆白满船霜。近海江弥阔，迎秋夜更长。烟波三十宿，犹未到钱唐。【注释】长庆二年(822年)。作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途

中所作。表达了羁旅漂泊的思乡之愁（1分）；路途遥远、长路漫漫之愁（1分）；前途未卜难料之愁（1分）。这首诗表达了作者怎样的情感？（3分）阅送魏大①从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。怅别三河道，言追六郡雄③。雁山横代④北，狐塞⑤接云中

⑥。勿使燕然⑦上，惟留汉将功。【注释】①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。⑥云

中：云中郡，边塞重镇。⑦燕然：燕然山。东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。本诗尾联用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？（3分）用典寓意。（1分）用东汉名将窦宪大破匈奴

立功的典故，激励友人建功立业（1分），表达了诗人希望友人扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功的情感（1分）。咏牡丹（其二）卞元亨草堂松菊晚凋残，独有西园旧牡丹。自是枯枝存劲节，依依唯恋故人还。【注】①卞元亨，元末明初东溪（今盐城便仓）人，曾任吴王张士诚军部先锋。②枯枝：指枯

枝牡丹。③故人还：拒载，诗人被明太祖遣戍辽阳，家中牡丹十年未开。其妻朝夕对花祝云：“夫君有还信，当复再开花。”至永乐元年，花忽大放，元亨果遇赦还。联系诗人经历，概括诗歌的二、四两句所表达的情感。（4分）表现诗人对牡丹品质的赞美（1分）；体现了诗人自身保持高尚的气

节（1分）；借物喻人，借牡丹等待自己开放（1分），表达对妻子一直等待自己归来的感动（1分）。乘长风破万里浪，凌青云啸九天歌。课后作业：中考创佳绩