【文档说明】部编版九年级语文上册《故乡》课件（定稿）.ppt，共(21)页，1.014 MB，由baby熊上传

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第一课时学习目标1．梳理故事情节。2．分析人物形象。鲁迅：浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，文学家、思想家和革命家,自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。散文诗集《野草》散文集《朝花夕拾》短篇小说集《呐喊》《彷徨》杂文集《

坟》等作者简介huìxíngjiànghuānè阴晦五行装弶獾猪愕然chīlínglìbǐmójìn嗤笑伶俐秕谷隔膜寒噤niàndàiwǎngzìsuīchán廿年深黛惘然恣睢潺潺积累字词阅读小说应该从哪几个方面入手？环境描写主题思想知

识回顾故事情节人物形象通读全文，分析本文的行文线索，梳理本文情节结构。线索：情节“我”回故乡的见闻和感受一、故乡（1—5）二、故乡（6—77）三、故乡（78—88）自主学习，整体感知回在离通读全文，梳理本文故乡哪些方面发生了变化，用原文总结发生了怎样的变化。环境人物-闰土

人物-杨二嫂“我美丽的故乡”“没有一些活气”“小英雄”“圆规”“辛苦麻木”“豆腐西施”人物闰土杨二嫂“我”外貌语言动作神态合作学习，分析人物闰土、杨二嫂分别有哪些变化？请阅读课文填写下表。外貌语言对我的态度对生活的态度少年闰土十一二岁紫色圆脸毡帽、银项圈红活圆

实的手健康壮实活泼刚健动作利落有智有勇语言朴质生动热情纯真友好热情纯真平等热爱生活生活知识丰富天真活泼无忧无虑中年闰土脸色灰黄极薄的棉衣皱纹深眼肿得通红破毡帽手粗笨开裂说话吞吞吐吐只是摇头谦恭又含糊迟钝麻木恭恭

敬敬呼“我”老爷悲哀痛苦寄托神灵生气勃勃热情开朗勇敢善良苍老贫困因循守旧麻木迟钝小英雄木偶人年轻时：“豆腐西施”、终日坐着（安分守纪）二十多年后“凸颧骨”“薄嘴唇”“细脚伶仃的圆规”（尖刻、能说会道、令人可鄙）“哈！这模样了，胡子这么长

了！”“不认识了么，我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高……”“……让我拿去吧……”“阿呀呀，你放了道台了，……”怪声怪调以长辈自居讽刺爱占便宜肆意造谣“……慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”明要暗偷行动：语言：肖像：分析杨二嫂年轻、漂亮、端

庄、文静的“豆腐西施”泼辣、刻薄、自私、势利、贪婪的“圆规”塑造杨二嫂的形象有什么作用？1.以她的自私、刻薄衬托闰土的善良、朴实。另一方面展示了当时人与人之间关系的隔膜。2.说明在帝国主义和封建势力的统治下，故乡的日趋破产和诚实小市民的日趋贫困

。完成学案“当堂训练”当堂训练第二课时学习目标1.了解环境描写，感受写作特色。2.体会作者情感，把握小说主题。小英雄木偶人多子饥荒苛税兵匪官绅（表）封建礼教封建等级观念（深）二人发生变化的原因：旧中国农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困、封建传

统观念对人们精神的毒害，造成人们纯真人性的扭曲。合作学习，探究原因贫穷豆腐西施“圆规”景物明朗美丽令人神往灰暗萧条令人伤感变运用景物描写渲染气氛，烘托人物感情。开头之景：记忆之景：离乡之景：反映农村的衰败和“我”的悲凉心情。创造明

朗愉快的气氛，烘托“我”对少年闰土的热爱。创造静谧气氛，形成情景交融的深远意境。同情劳动人民，憎恨旧社会，憧憬新生活。“我”看到故乡及故乡的人发生如此大的变化，又有哪些感受呢？探究学习，把握主题小说以“我”回故乡的见闻与感受为线索，通过对

比，描绘了旧中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示广大人民生活痛苦的根源，表达了作者改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。全文总结完成导学案“当堂训练”当堂训练