【文档说明】人教部编版七年级下册语文第6课《老山界》学案（校内公开课）.doc，共(1)页，30.500 KB，由baby熊上传

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《老山界》学案一、导标明学1.理解课文的思想内容，感受红军的革命传统2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点3.学会通过精彩的环境描写来表现中心思想。二、导航预学1．导入新课，简介作者和写作背景。2.检

查字词预习。惊惶（）矗立（）酣然入梦（）点缀（）打着颤（）闪烁（）马匹（）骨碌（）3.疑问呈现：收集整理各小组的疑问，进行筛选。4.整体感知（1）用一句话概括故事内容。（2）找出表示时间推移、地点转换的语言标志。三、导问探学（一）自读课文，思考：1．红军翻越老山界主要有四“

难”请勾画写红军翻山艰难的语句，用“难”三字的形式分别加以概括。对于这些困难，课文是怎样描述的？（要求学生跳读、勾划、概括）。2．讨论：红军为何能战胜困难取得胜利？结合文中具体描写加以理解。（二）再读课文，揣摩场面描写、景物描写。朗读半夜醒来观赏夜景的描写

，思考：1.“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？2.所“见”景象给人什么感受？3.所“闻”突出了什么特点？作者描写各种“声响”，是不是自相矛盾？4.这些声音有何特点？采用什么方法写出？5.这段景物描写对表现中心意思有何作用？6.这段景物描写对表现中心意思有何作用？四、导练评

学（一）阅读课文，体味语言，说说加点词语的作用。1.好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天．．．．的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。．．．．2.远远地还听见敌人飞机的叹息．．，大概是在叹息．．自己的

命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？3.我们完成了任务．．，把一个坚强的意志．．．．．灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重．．的队伍战胜了。（二）总结全文

1．内容：本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军2.写作特点：五、导思慧学课外阅读有关红军长征的文章和书籍，写一篇300字心得体会。