【文档说明】部编版初中语文七年级下册《土地的誓言》教案（公开课定稿）.doc，共(3)页，35.000 KB，由baby熊上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-89095.html

以下为本文档部分文字说明：

《土地的誓言》教案一、导标明学1.反复诵读课文，感知课文内容，领会作者的情感。2.揣摩、品味本文精彩段落和语句。3.培养学生热爱故土、热爱祖国的情感。二、导案预学1.注音：挚（zhì）痛嗥（háo）鸣谰（lán）语

亘（gèn）古污秽（huì）2.词语解释;挚痛：诚恳而深切。亘古：远古污秽：肮脏的东西3.时代背景：1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。4.作者介绍：端木蕻良（1912-1

996），原名曹京平，辽宁省昌图县人，先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。5.导入新课:播放音乐《松花江上》，多媒体展示“九·一八”事变之后

东北人民家破人亡，流离失所的惨状。三、导问探学（一）朗读课文，感知誓言。作者对家乡的土地发出了怎样的誓言？表达了作者怎样的情感？归纳：作者发出了“我必定为她而战斗到底”的誓言，表达了作者誓死保卫家乡的决心。指导

学生朗读“誓言”部分。可采取指名读，小组读、齐读等形式，初步感受作者誓死保卫家乡的决心。（二）细读，品味情感1.品读一：（1）作者面对家乡的土地为什么会发出誓言？是因为。请阅读课文第一段，边读边思考，补充完句子。归纳：家乡的土地是如此的美丽、丰饶、神秘，作者的内心对她充满

了赞美和依恋之情。（2）教师请一名朗读能力强的学生朗读第一段中的精彩片段（或者播放朗读录音），讨论：这位同学为什么读得如此动人？学生再次品读第一段中的精彩片段。归纳：抓住“我想起„„我看见„„我听见„„我想起„„”“我总

是„„不管„„即使„„都会„„”这些句子，读出自豪、喜悦、激昂的语气，描写神秘的地方要用深沉、舒缓的语气来读。2.品读二：（1）再读课文，寻摘最能体现作者强烈情感的语句。引导学生重点理解下列句子的含义：

①“因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”②“在那田垄里埋葬过我的欢笑，„„”③“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，„„像我的心喷涌着血液一样。”④“为了她，我愿付出一切。„„洗去她一切的污秽和耻辱。”教师归纳：引导学生品味这些句子，体会作者思念家乡，热

爱家乡，赞美家乡，对家乡惨遭蹂躏的悲痛，对侵略者的罪恶行经的憎恨的复杂情感。（2）思考：“泛滥热情”和“埋葬欢笑”两个词语之间有什么关系？归纳：表现了作者决然不同的情感。追问：课文一、二两段在写作内容和表达情感上有什么异同？归纳：第一段写作者常常想起关东远原野上的一切，我时时听见

故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾！第二段写故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。（3）深情朗读课文。朗读这两段文字要读出不同的语气，或舒缓或急促，或低沉或激昂、或赞美或悲愤。可采取教师范读，学生赛读，评读等形式进行，让学生读

出激情，读出高潮。（三）感悟、延伸情感同学们，这些领土属于中国无可争议！可是到现在，有的可能永远收不回来了。外蒙古，1949年被划出；唐努乌梁海，已被划入俄罗斯；帕米尔地区，2000年被划入塔吉克斯坦。还有的领土没有实际所有权，藏

南地区9.3万平方公里，至今被印度占领；南沙群岛，共56个岛礁，中国现在只控制8个，钓鱼岛6.3平方公里，至今被日本控制„„同学们，我们的教科书说我们的祖国有960万平方公里领土，300多万平方公里水域面积；而实际拥有的只有9,326,410平方公里，水域面积270,550平方公

里，这就是事实！此刻，我们的心情能平静下来吗？生活在和平年代的爱国学生心中就没有铮铮誓言吗？请学生写出自己的誓言。四、导练评学1.下列句子中加点成语使用不当的一项是（C）（3分）A．防止疫情流行，是“5•

12”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大事。B．用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作文素材。C．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。D．为了迎接空前绝后的上海世博会，全国上下都在同心协力做好准备。2.下面句子没有

语病的一项是（A）（3分）A.历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。B.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。C.教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。D.通过开展“城乡环境综合治

理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。五、导思慧学1.收集有关乡愁的诗歌。2.收集爱国爱家的故事。教后记: