【文档说明】部编版七年级上册语文第4课第1课时《观沧海》课件（定稿；校内教研课）.pptx，共(24)页，6.737 MB，由baby熊上传

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观沧海作者：曹操学习目标结合诗人生平和作品特点深刻理解诗歌内容与情感。学会赏析诗歌动静结合、虚实结合、借景抒情的方法。培养想象和再造想象能力。论说曹操官渡之战中，曹操粮草已绝，眼看就要撑不下去，这时袁绍方的许攸叛逃前来，曹操知此人必有机密相告，大喜之下顾不得

穿鞋，赤脚便要来迎许攸，许攸深表感动。果然如曹操所料，许攸将袁绍藏匿粮草的秘密地点透露给了曹操。曹操连夜派精兵烧了袁绍的粮草，终于以少胜多取得了官渡之战的胜利。曹操（155年－220年3月15日）沛国谯县（今安徽亳州）人本名吉利，字孟德，小名阿瞒，谥号武皇帝（魏武帝）东汉末年杰出的政治家

、军事家、诗人，曹魏政权的奠基人。曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。代

表作《短歌行》《蒿里行》等。汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，

写下了这首壮丽的诗篇。写作背景建安文学建安是汉献帝的年号，文学史一般所说的建安文学，是建安前几年至魏明帝最后一年（239年）这段时间的文学，实即曹氏势力统治下的文学，而创作主要是在建安年间。建安作家用自己的笔直抒胸襟，抒发渴望建功立业的雄心壮志，掀起了我国诗歌史

上文人创作的第一个高潮。由于其时正是汉献帝建安年代，故后世称为建安文学，也称建安风骨。建安文学的代表人物曹氏父子<三曹>曹操曹植曹丕建安七子孔融陈琳王粲徐干阮瑀应玚刘桢汉乐府诗《观沧海》选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出

厦门行》中的第一章，是曹操的名篇。乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。公元前112年，正式成立于西汉汉武帝时期。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继

《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。观沧海【作者】曹操【朝代】东汉末年/三国东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。诗歌注释东临碣石，以观沧海。1.临

：登上，有游览的意思。2.碣（jié）石：山名。碣石山，河北昌黎碣石山。公元207年秋天，曹操征乌桓得胜回师时经过此地。3.沧：通“苍”，青绿色。4.海：渤海。诗歌注释水何澹澹，山岛竦峙。1.何：多么。2.澹澹（dàn）：水波摇动的样子。3.竦峙（sǒngz

hì）：高高地挺立。竦，高起。峙，挺立。诗歌注释树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。1.萧瑟：树叶被秋风吹的声音。2.洪波：汹涌澎湃的波浪。诗歌注释日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。1.日月：太阳和月亮。2.若：如同，好像是。3.星汉：银河，天

河。诗歌注释幸甚至哉，歌以咏志。1.幸：庆幸。2.甚：非常。3.至：极点。4.幸甚至哉，歌以咏志：乐府歌结束用语，不影响全诗内容与感情。意为太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。诗歌注释观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙

。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海往东走，登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地耸立在海上。树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动树木发出瑟瑟的声音，大海上涌起巨大的海浪。太阳和月亮的运

行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。真是太幸运了啊，就用这首诗歌来表达自己的志向吧。译文细读感悟整首诗由哪个字来展开线索，统领全篇？“观”汹涌的大海，耸立的山岛，繁茂的草木诗人由“观

”写了哪些景象？东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。地点、方位汹涌的大海，耸立的山岛繁茂的草木看？虚景如何写景动静结合

“水何澹澹”“秋风萧瑟”“洪波涌起”“山岛竦峙”“树木丛生”“百草丰茂”表达效果：静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。动静如何写景虚实相生、想象、夸张水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波

涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。表达效果：使景物描写更有趣味，内涵更丰富，更具有想象的空间。实虚想象、夸张作者写这些景表达了诗人怎样的情感？主要从哪句可以看出来？日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。诗

人以大海自比，用夸张的修辞，展现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。汹涌的大海，耸立的山岛，繁茂的草木全文的思路是什么？东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉

灿烂，若出其里。记叙－－总领全文描写－－分写海上实景描写－－分写想象之景幸甚至哉，歌以咏志。议论－－总结全文课堂小结本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一

中国建功立业的远大抱负。板书设计观沧海实景虚景动：水、秋风、洪波静：山岛、树木、百草日、月、星汉借景抒情统一天下的抱负巩固练习下列对《观沧海》赏析有误的一项是（）A.这是一首四言乐府诗，既总写了沧海全景，又进行了分写。第1、

2句以一个“观”统领全文。B.诗的中间部分写了大海，山岛，草木和日月星辰，整个画面有动有静，有虚有实，读起来妙趣横生，气韵生动，充满想象力。C.诗的最后一句，作者有感而发，卒章显志，点明了全诗的主旨。D.这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了

统一中国建功立业的抱负。解析：Ｃ，赏析有误，“幸甚至哉，歌以咏志。”这八个字常见于乐府四言诗形式性的结尾，原用并丌包含这几个字，应配乐需要加上去的，不诗意并无必然联系，故丌是点明主旨的句子。