【文档说明】初中部编版七年级初一上册语文《走一步，再走一步》导学案（公开课定稿）.docx，共(3)页，21.065 KB，由baby熊上传

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走一步，再走一步【学习目标】1.能够借助工具书，读准字音，理解词义，正确书写生字词语。2.能够对故事情节做一个基本的复述，做到条理清楚，详略合适。3.重点品读“遇险”“脱险”情节并体会人物心理活动。（重点）

4.理解课文中表达的思想、人生哲理，并能联系自身生活体验，感悟人生哲理。（难点）【预习导航】1.字音字形灼（）热厌倦（）附和（）犹豫（）突兀（）怦怦（）滑稽（）嘘声（）晕眩（）凌（）乱呻吟（）（）抽噎（）恍惚（）（）扒（

）趴（）2.词语释义参差不齐：哄堂大笑：惊慌失措：3.作者简介莫顿·亨特（1920—2016）（MortonHunt），美国作家，心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专

业的心理学家。代表作有《宇宙问》、《痛击》、《心理学的故事》等。【冒险之路】（一）速读抢答1.快速阅读文章，回答下列问题①谁走一步，再走一步？“走一步，再走一步”去干什么？②“走一步，再走一步”什么时间发生的？在哪儿发生的？③在“走一步，再走一步”中发生了什么事

儿？④“走一步，再走一步”这个故事结局是怎样的？（二）理清思路根据速读抢答，我们来理清文章的思路。明确：冒险——险——险【心灵之路】（一）探心灵路程1.在爬悬崖过程中我的心理有怎样的变化呢？______——______——__________2.遇险：遇险时

我吓坏了，在悬崖上进退两难。作者是如何刻画我的害怕心理的？请从文中找出描写心理活动的句子，并进行赏析。例：“我犹豫不决---这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬”“手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动”通过描写我爬悬崖时的神态、动作描写，生动形象地“我”紧张的心理。还能

找出别的心理活动吗？（二）评父亲形象3.脱险：“我”在爸爸的引导下慢慢爬下悬崖（18——28）（1）父亲帮助我脱险，在此过程中，“我”的心理发生了怎样的变化？（可从标点符号角度品析）（2）那么从父亲帮助“我”下悬崖的过程向我们展现了一个怎样的父亲呢？【人生之路】（一）文题揣摩细细咀

嚼文题，你认为题目中哪些词值得回味？（二）畅谈感悟1.学习了这篇文章，我们从中可以感知到什么道理？2.你的人生中曾经有过这样的“一步”吗？