【文档说明】初中部编版七年级初一上册语文第二单元作文训练《写作-学会记事》课件（市级公开课）.ppt，共(21)页，5.672 MB，由baby熊上传

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部编七上语文第二单元作文训练欣赏视频《腾讯十二年相伴》我们来一个“寻找细节竞赛”，请同学们用心看，动笔记，记下丰富生动母爱细节，看谁发现的细节准确、完整。可以只记关键词。1.母亲为他缝补好衣物，正要送给他，走到门边，他打开门正好撞上，以为

母亲在检查他是否在学习，生气地走过去，母亲欲辩无言。2.母亲总是找不到要看的台，几次请他帮忙，他很不耐烦。3.家人在机场为他送行，母亲伸手想摸摸他的脸，他却挡开了，母亲很失落。4.母亲的QQ名字就是“妈妈”，看来这个就是专属儿子的号

码。5.母亲没学过拼音，打字时只好先查字典，然后在键盘上一个个敲出来，每打完一句话，都累得胳膊疼。6.母亲的QQ好友栏中只有一个人，那就是儿子——“小龙”。7.儿子在与母亲视频时，将受伤的手放在桌下。——他已懂得爱父母。8.最后母亲已能不查字典就打出“儿子，

生日快乐！”——母亲为了儿子已学会拼音。爱之细节生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。------法国著名雕塑家罗丹------府河镇中心学校周智勇我们并不是缺少父爱母爱，而是缺少发现爱之细节的眼睛。部编七上语文第二单元作文训练随州市曾都区府河镇中心学校周智

勇爱（父爱、母爱）在中寻找“父母之爱”一个动作一句话、一个电话、一条短信一个眼神、回眸、背影一碗面、一碗汤、一锅粥……化大为小化虚为实那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色

。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”——史铁生《秋天的怀念》跟着课文学写作那天我又独自坐在屋里，

心情很不好。母亲进来了，说要和我去看菊花。我说什么时候。她说明天。我答应了。她高兴极了，连忙要去准备那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”

她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”——史铁生《秋天的怀念》设置场景人物表演环境+外貌+神态+动作+语言+心理+修辞

进了门，爸爸妈妈正在包饺子。看到我进来，脸色满是高兴。进了门，爸爸妈妈正在包饺子。爸爸一见到我，蹭地一下站了起来；妈妈也放下手中包了一半的饺子，冲我咧开嘴笑着。边快步走着，边说道：“可是回来了！”。妈妈的皱纹似乎又深了些，多了一些，

可脸上的“高兴”二字却清晰可见。我是好演员！我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努

力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。跟着课文学写作我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他

用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。跟着课文学写作1、为什么筛选写“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”这个细节？这个细节就是定格在“我”脑海中的“背影”，是“我”感动流泪的触媒。2、为什么筛选写“蹒跚”“肥胖”

和爬月台的一系列动作等细节?“蹒跚”是因为年老体弱，“肥胖”更增添了爬月台的难度。用“攀”、“缩”、“倾”等动词表现了父亲爬月台“努力的样子”，突出了父亲爬月台的艰难。筛选写这些细节都是为了表现一个行动艰难、竭尽全力的充满父爱的背影。筛选细节放大细部视觉细部、听

觉细部、嗅觉细部、味觉细部、触觉细部、感想细部等+修辞）细节必须筛选！掀开那一床被子，阳光就从那儿洒了出来。那天黄昏，我还在奋笔疾书着，门突然“吱呀”一声轻轻被推开，妈妈捧着我橘黄色的被子进来了。她走到床前，轻轻放下，铺展开来，拉直

边角，不时拍打着，一阵阵清风从被子中不经意间吹出，我嗅了嗅鼻子，似乎有阳光的味道。妈妈转过身，微微扬起嘴角朝我笑笑，缓步走出房间，无声地轻轻合上门。橘黄色的被子，像一个调皮的孩子，每天被妈妈理得平平整整的，煞是好看。我心里顿时充满了阳光与动力

，这不就是妈妈对我的爱吗？于是，我收藏起这片阳光，这片爱。-------《收藏阳光》片段掀开那一床被子，阳光就从那儿洒了出来。那天黄昏，我还在奋笔疾书着，门突然“吱呀”一声轻轻被推开，妈妈捧着我橘黄色的被子进来了。她走到床前，轻轻放下，铺展开来，拉直边角，不时拍打着，一阵阵清风从被子中不经意

间吹出，我嗅了嗅鼻子，似乎有阳光的味道。妈妈转过身，微微扬起嘴角朝我笑笑，缓步走出房间，无声地轻轻合上门。橘黄色的被子，像一个调皮的孩子，每天被妈妈理得平平整整的，煞是好看。我心里顿时充满了阳光与动力，这不就是妈妈对我的爱吗？于是，我收藏起这片

阳光，这片爱。-------《收藏阳光》片段要求：1.寻找爱的落脚点，补好题目。2.筛选细节，放大细部。3.写一个记叙文片段，150字左右。爱（父爱、母爱）在中爱在那一回眸中每天清晨，天刚蒙蒙亮，我骑着摩托在车水马龙的车道上穿行，后座的儿子背着

书包紧紧抱着我。车刚到加油站旁，“吱”的一声，我立刻停下车，拉下儿子，掉过车头。我在开车的那一瞬间会回眸瞟一眼儿子：只见瘦弱的儿子背着书包独自慢慢地向校门走去，小小的人儿背着大大的书包，一个人晃悠悠的走着。我多想像其他家长那样牵着小孩的小

手说说笑笑走向那十米外的校门啊。但这十米，会令我不能在钟声之前走进教室的，故我不能，不能。当确定他是向校门走去，我马上左手一收，右手一按，加油快速开车走，赶着回校看早读。儿子啊，希望你能感受到爸爸那一回眸中

蕴含的无尽的爱。教师下水作文巧设场景人表演，筛选细节扩细部。简叙细描见真爱，情到深处自动人。学会记事