【文档说明】苏州初一语文部编版七年级上册《散步》导学案（公开课）.doc，共(2)页，38.500 KB，由baby熊上传

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《散步》导学案【目标诠释】——我来认识1．学习以小见大的写法，理解含义深刻的句子，体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言风格。2．体会本文细节描写中表现的亲情和温暖，培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意识和情感。【导学

菜单】——我来预习1．给加点字注音或根据拼音写汉字。嫩．芽（）霎．时（）拆．散（）分歧．（）熬．过（）水波línlín2．文中写了哪些人散步？为什么出来散步？假如你是作者，请你设计一段话劝说母亲出来散步。3．散步中发生了怎样的分歧？最后如何解

决的？你认为本文表现了怎样的主题。4．读了课文以后，你认为本文的语言有怎样的特色。【过关窗口】——我来练习一、选词填空①大块小块的新绿随意地（铺长）着。②母亲（摸摸抚摸）孙儿的小脑瓜二、比较下面两组句子，分析一下哪一句表达效果好

，为什么？第一组：①今年的春天来得太迟了。②今年的春天来得太迟，太迟了。第二组：①但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。②但是春天还是来了。我的母亲又度过了一个严冬。三、仿句，只有前后两句句式对称、内容对举即可。我的母亲虽然高大，然而很瘦，

自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。四、阅读课文6——8段，完成1——4题。1．从文中找出描写“小路有意思”的语句，并说说在文中的作用。2．母亲先要走大路，后来又改变了主意，“还是走小路吧”。母亲说的话及她摸摸孙儿

的小脑瓜的动作表明了什么？3．理解句子的含义。①一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。②我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。4．生活中你是怎样孝敬父母的或承担自己应负的责任的，举一个例子谈谈。