【文档说明】苏州初一语文部编版七年级下册《邓稼先》课件（公开课）.pptx，共(48)页，17.008 MB，由baby熊上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-85983.html

以下为本文档部分文字说明：

第一课时0102031964年10月16日，中国成功爆炸了第一颗原子弹。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：苏联——1949年8月29日;英国——1952年1

0月3日;法国——1960年2月13日；印度——1974年5月18日。仅两年零八个月后的1967年6月17日，中国又成功爆炸了第一颗氢弹。邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研

制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了‚两弹一星功勋奖章‛。杨振宁(1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界

半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载五十年的友谊本文是一篇人物传记。人物传记的概念：是一种记录人物生平事迹的实用文。人物传记的分类：一类是记述自己的生平，为“自传”；一类是记述他人的生平，为“他传”。传记的特点：真实性、文学性（实录）传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。氢弹

署名奠基开拓选聘颤抖qīngshǔdiàntuîpìnchàn夐萦带鲜为人知殷红挚友妇孺皆知xiîngyíngxiǎnyānzhìrú【当之无愧】承担得起某种荣誉或称号，不必感到惭愧。【宰割】比喻侵害，压迫，剥削。【可歌可泣】值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。【鲜为人知

】很少有人知道。【锋芒毕露】指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。【鞠躬尽瘁】指小心谨慎，贡献出全部精力。【家喻户晓】每家每户都知道。【妇孺皆知】连妇女小孩都知道，表示众所周知。【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来

，指将士战死于战场。【至死不懈】一直到死也没有松懈过。读课文，整体感知课文内容，思考课文是从哪些方面介绍邓稼先的？提示1.文中的小标题2.抓住文中关键性的语句3.文章的开头和结尾4.某些段落的中心语句在近一百多年来中国历史乃至世界

历史的背景上推出邓稼先。简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。作者得到消息，中国的原子弹是自力更生搞出来的，热泪满眶，为邓稼先而骄傲。举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。邓

稼先历史背景生平贡献形象品质感情震荡沙漠创业热情赞颂一、二、三、四、五、六、从‚任人宰割‛到‚站起来了‛－－交代背景“两弹‛元勋－－人物简介邓稼先与奥本海默－－突出人物，探求形成原因民族感情？友情？－－一件事“我不能走‛－－一句话永恒的骄傲－－－总结面点(引子)总评课文写了哪些事例，表现了人

物怎样的精神品质？①在美国获博士学位后立即回国。②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹。③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。心系祖国，报效祖国功勋卓著鞠躬尽瘁，死

而后已④文革初期，说服两派继续工作。⑤1971年被‚四人帮‛批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员。⑦1982年，‚我不能走‛。⑥一封短短的信。大公无私，以大局为重勇敢、公正无私朴实、民族自尊心强执着追求、无私奉献、责任心强邓稼先——我国核武器事业的奠基人和开拓者你从中读出了怎样

的情感？杨振宁为何称赞邓稼先为“奇丈夫”？功勋之奇，人品之奇，民族气节之奇，拼搏精神之奇，人生价值之奇……人是生活在一群人之中的，也是生活在一个时代之中的，因此要结合文中国力衰弱、科研条件落后、自然环境恶劣、政治环境不稳

定的大背景，才能真正读懂人物之‚奇‛。‚1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝

世。‛病情如此恶劣、手术频率如此密集、离死亡如此之近，但邓稼先依然在生命最后时刻争分夺秒地撰写关于国家核武器发展的建议书，真可谓‚鞠躬尽瘁，死而后已‛。独句成段，掷地有声地对邓稼先的一生做了最确切的诠释。“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了他的一生。奥本海默‚常常在别人做学术报告时打断报告‛，成名

之后这样的事情‚仍然时有发生‛，而邓稼先‚最不要引人注目‛‚他真诚坦白，从不骄人‛‚他是最有中国农民的朴实气质的人‛。文中的副词形成对比，作者以亲身经历写出两人不同的性格特征，而两人的性格气质正是两种不同文化背景下的产物，它们是个人的也是民族的。长句的表达层次分明，情感充沛。邓稼

先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。‚文化大革命‛初期，邓稼先‚竟‛有能力说服对吵对打的群众继续工作；遭到批判围攻时，‚竟‛能说服工宣队、军宣队的队员，‚这是真正的奇迹‛。他毫无私心、只求奉献的精神，让恶劣的政治环境也为

之退缩，让斗争险恶的人心也照见怯懦。此句虽用语平实，但却情真意切。人们知道他没有私心，人们绝对相信他。邓稼先在美国获得博士学位后‚立即‛回国，1958年8月开始研究原子弹制造的理论，‚以后的28年间‛

，‚始终‛站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，但却‚长期以来鲜为人知‛。这种巨大的对比中充满感情的张力，一个人若没有‚视功名如粪土‛‚许身国威壮河山‛的坚定信念和信仰，是绝对做不到的。短句铿锵有力，将这种坚定表现得淋漓尽致。邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没

有彷徨，没有矛盾。第二课时1.在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？这一百年的历史是怎样的？被侵略和压迫屈辱阅读第一部分只举1898年为例‚租借‛99年‚租借‛25年......先概述我国近一百多年来

的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从‚任人宰割‛到‚站起来了‛这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对民族的发展产生巨大影响的历史人物。2.为什么直到第一部分结束时才点出‚邓稼先‛的名字？内容上：任人宰割——倍感屈辱站起来了——扬眉吐气在读者已经有强烈的心理预期中，适时地点出‚邓稼先

‛的名字，达到醒目有力，震撼人心的效果。结构上：承上启下巨大贡献——默默奉献阅读第二部分1.第10段中‚立即‛一词有什么表达效果？‚立即‛指立刻，表明邓稼先没有停留就马上回国了，表现出他热爱祖国、立志报效祖国的崇高思想。2.从本

部分中，可以看出邓稼先是怎样的人？（结合具体语句进行分析）热爱祖国、贡献巨大、极度负责、坚持不懈等奥本海默邓稼先国籍职务功劳学术水平文化背景性格为人美国中国原子弹设计领导人本国原子弹工程成功的功臣相当美国文化中国传统文化锋芒毕露善于辞令复杂的人最不引人注意忠厚平实真诚坦

白‚纯‛、朴实(同)(同)(同)(异)(异)(异)阅读第三部分为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：‚邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。‛‚是中国共产党

的理想党员。‛阅读第四部分1.如何理解小标题？看似两方都没有肯定，但是在阅读本段之后，可以发现：作者为同学的成功而骄傲，更为祖国的崛起而自豪。以此为小标题，一方面吸引读者，另一方面也极精炼地概括了自己为朋友为祖国而骄傲自豪的情感。2.从本部分中，可

以看出邓稼先是怎样的人？（结合具体语句进行分析）如第31自然段‚1971年8月，我在北京看到稼先时，避免问他的工作地点，他自己只说‘在外地工作’，表现出邓稼先对工作认真、谨慎的态度，即便是对挚友也绝不违反规定，可见其为人忠正

。原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：‚此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！‛阅读第五部分诵读《吊古战场文》并翻译广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一样弯曲

流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：‚这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清

楚。‛译文1.为什么要引用《吊古战场文》？渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面暗示邓稼先的工作环境极其艰苦。同时也含蓄地将研制‚两弹‛比作一场猛烈的战争，衬托出他为国家不辞劳苦、甘于奉献的精神。2、理解‚‘粗估’参数的时候……又要有稳健的判断。‛这组排比句的内容，体会作者

的思想感情。运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。3.‚我不能走‛体现了邓稼先哪些品质？在危难面前坚定不移的信

念和对工作极其负责、身先士卒的优秀品质。永恒的骄傲全文的总结部分•引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话。（对邓稼先的总评价及对朋友的深情）评价敬业爱国献身科学赤子情怀永恒的骄傲阅读第六部分‚如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的

性格与品质。‛试说说你对这两句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生目标。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。第一部分是全文的引子，等于是个帽子。第二

部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领其他科研人员

研发原子弹的情形，表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，这一部分是第二部分的具体化。第六部分是全文的总结。全文六个部分之间有什么联系？1.小中见大的艺术表现手法邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物,但作者在赞颂他的伟大精神时,却侧重选择了一些平常小

事，于细微处见深情,于平凡中见高尚。2.句式多变（1）有时句式十分整齐，如‚从‘任人宰割’到‘站起来了’部分，举了1898年‘任人宰割’的四个例子；又如‚‘两弹’元勋‛部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐。（2）长句与短句交错使用，例如‚邓稼先与奥本海默‛

这一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。长短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来有特殊的表达效果。这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格，以及为了中华民族的崛起

，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。同时也表现了作者对中华民族的深情，对有着50年友谊的老朋友的深情。这篇文章的主旨是什么？板书设计：任人宰割原子弹站起来了！邓稼先忠诚纯正，无私无畏鞠躬尽瘁，死而后已