【文档说明】苏州初一语文部编版七年级上册《走一步再走一步》课件（公开课）.ppt，共(12)页，218.000 KB，由baby熊上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-85968.html

以下为本文档部分文字说明：

走一步，再走一步莫顿·亨特附和（）参差（）不齐突兀（）哄（）堂大笑晕眩（）惊慌失cuò（）呻yín（）huǎnghū()字词学习附和（）参差（cēncī）不齐突兀（）哄（hōng）堂大笑晕眩（yūnxuàn）惊慌失cuò（措）呻yín（吟）huǎnghū(恍惚)hèwù字词

学习走进一个故事1.本文写了一件什么事？六要素概括事件法：时间+地点+人物+事件(起因、经过、结果）历经一段心路1.请默读课文7-17自然段，边读边思考：文中哪些词语或句子能表现我的害怕、恐惧？默读要求：（1）不出声、

不动唇、不指读、集中注意力、尽量不出现回视。（2）用横线在文中画出相关语句并圈画出关键词语。我缓慢地爬着，尽可能贴近里侧，紧紧地扒住岩石的表面。其他的孩子则站在靠近边缘的地方，这种情景让我感到反胃，我偷偷地抓住背后的岩石。①小

草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。—朱自清《春》②我偷偷地抓住背后的岩石。作者刻画内心的恐惧不仅可以用“吓坏”等词进行直接描写，还可以用语言描写、动作描写、神态描写、景物描写甚至标点符号来表现人物内心的恐惧。其他的孩子一个接一个地往上爬，我却满头大汗缓慢地爬着，我紧紧地扒住岩

石的表面。往下看，我感到阵阵晕眩，时间在慢慢地过去，夜幕开始降临，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。读懂一位父亲1.请结合19-26自然段，思考：父亲是怎样帮助我脱险的？这是一位怎样的父亲？（1）安慰我、鼓励我、指导我走一步，再走一

步，一步一步走下悬崖。（2）是一位教子有方的父亲，在孩子遇险时，父亲没有爬下悬崖救助，而是安慰、鼓励、引导孩子自己一步一步战，让他经受一次历练，增长勇气和经验。1.作者通过悬崖上的一课获得什么启示？2.学了这篇文章，你从中获得了哪些启示？结合课文内容任选一个角度说说。作为父

母——作为朋友——对我们自己来说——收获一点启示题目“走一步，再走一步”题目的含义。（1）表层含义：“我”在父亲的鼓励下克服困难，一步一步走下悬崖。（2）深层含义：遇到困难时，不要害怕，不要逃避，要让自己冷静下来，要给自己积极的心理暗示，先走好脚下

最能走的一步，把大困难化解为一个一个小困难，再坚持下去，各个击破，从而取得成功。（两不要+两要+怎么做）布置作业1.推荐阅读原文《悬崖上的一课》。2.完成《学习与评价》第84页第5-8题。