【文档说明】深圳七年级语文部编版初一上册《再塑生命的人》导学案（公开课）.doc，共(2)页，110.000 KB，由baby熊上传

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《再塑生命的人》导学案【学习目标】1.了解课文内容，理解作者的思想感情。2．领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。3．了解海伦•凯勒的人生经历及其品质，学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。【学习过程】[一、导入新课从对海伦·凯勒的评价导入新课。二、检查预习1．检查预习学案的完成情况

。2．检查字词的掌握情况。3．检查学生搜集的作者、作品的情况。三、通读课文，了解内容1.读课文6——13段，看看莎莉文老师为“我”做了些什么？2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？3.读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？请以“我从___

___这句话中读出莎莉文（或海伦）是____的人”为句式，仔细品味课文语言，概括人物形象。四、深入研讨，讨论探究1.海伦再塑生命成功的因素有那些？海伦：好老师：2.请谈谈你对文章标题“再塑生命的人”的理解。五、赏析语言特色[来源:学§

科§网Z§X§X§K]1.“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。”2.在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港

已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”[来源:Zxxk.Com]3.文中有不少描写“我”学有收获后动作行为或心理活动的语句，体会“我”学习的艰辛和收获的快乐4.海伦·凯勒的一生给了你怎样的启示？六、作业课外阅读海伦·凯勒的《我生命的故事》

，并与大家分享读后的感受。