【文档说明】深圳七年级语文部编版初一上册《论语》十二章导学案（校公开课）.doc，共(4)页，47.500 KB，由baby熊上传

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课题：《论语》十二章班级：姓名:【自主预学】（一）预学导航1.积累文言字词，借助注释和工具书理解课文的基本内容，识记作家作品。2.品析语录体散文语言的特点。3.感受孔子光辉的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，提高自身修养，学习为人处世之道。4.学会分析文中的句式、古

今异义。5.理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。6资料链接：孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”。是世界十大思想家之首，联合国教科

文组织把他列为“世界十大名人之一”。《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，共二十篇。(二

)预学反馈1.给加横线的字注音：论．语（）不亦说乎（）愠（）曾子（）三省（）好之者（）怠（）罔（）传不习乎（）一箪食（）如斯夫（）笃志（）2．古今异义可以为师矣（古义：今义：）有朋自远方来（古义：今义：）不亦君子乎

（古义：今义：）三人行，必有我师焉（古义：今义：）温故而知新（古义：今义：）3.词类活用学而时习之（）吾日三省吾身（）温故而知新（）（）传不习乎（）饭疏食，饮水（）择其善者而从之（）教师评价【合作研学】（一）研学一1.检

查课前预习：分组朗读，根据文意读准节奏。2.字词翻译：感悟与反思感悟与反思感悟与反思学而时习之（）不亦说乎（）人不知而不愠（）吾日三省吾身（）（）为人谋而不忠乎（）与朋友交而不信乎（）传不习乎（）（）吾十有五而志于学（）三十而立（

）四十而不惑（）五十而知天命（）从心所欲（）不逾矩（）（）温故而知新（）可以为师矣（）好之者不如乐之者（）（）学而不思则罔，思而不学则殆（）（）曲肱而枕之（）子在川上曰（）逝者如斯夫（）（）（）三军可夺帅也（）博学而笃志（）切

问而近思（）3.一字多义（1）人不知而不愠（）知之者不如好之者（）温故而知新（）（2）人不知而不愠（）学而时习之（）博学而笃志（）（3）为人谋而不忠乎（）可以为师矣（）（4）不亦乐乎（）好之者不如乐之者（）（二）研学二3.翻译句子（1）子曰：“学

而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（4）子曰：“温故而知新，可以为

师矣。”（5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（8）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（9）子曰

：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（11）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（12）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（三）研学三回答：（1）孔子和弟子在学习上有何观点？选取一章，结合生

活实际回答。（2）孔子和弟子在品格修养上有何观点？选取一章，结合生活实际回答。【探究促学】课外阅读：顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间（2）以文字问之。云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵

病不必待人指摘（5），多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。【注释】（1）[顷岁]近年来。（2）[乘间]乘机，乘着间隙。（3）[工]精，妙。（4）[患]毛病、弊端（在于）。（5）[指摘]挑剔，批评。1．解释下列加横线的的词和句子。尝乘间以文字问之（）无它术（）即求过人（）疵病不

必待人指摘（）2.翻译句子。（1）尝乘间以文字问之。（2）无它术，惟勤读书而多为之，自工。（3）此公以其尝试者告人，故尤有味。3．欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？教师评价