【文档说明】合肥七年级语文部编版初一上册《女娲造人》课件（校级公开课）.ppt，共(15)页，541.000 KB，由baby熊上传

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女娲造人神话：是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作，是以贫乏的生活经验为基础,借以想象和幻想的结果。神话的特点：神话是原始人对自然和社会的认识。神话富有想象、幻想的形式

。神话中的人物形象都是神人同形共性。袁珂，（1916~2001），四川新都人，神话学家。著有《中国古代神话》《山海经校注》等。《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。字词：给红颜色字注音女娲莽莽榛榛澄澈掺和揉团掘起捏泥wāmǎngzhēnchānróuchéngjué

niē自由朗读课文，思考：文章写了哪些内容？说奇文话奇事请同学们选择其中一个小话题说一说女娲造人这件事之“奇”。1.造出的事物之“奇”2.造人的动机之“奇”3.造人的契机之“奇”4.造人的材料之“奇”5

.造人的方法之“奇”文章中的女娲究竟是一个怎样的女神呢？请同学们再次浏览课文，用“从______________一句可以看出，这是一个_____________的女娲”句式回答。说奇人神通广大、聪明智慧、善于思考、勤劳、伟大、感情细腻的母亲形象。女娲的形象：全文洋溢

着一种怎样的情感？人类诞生的喜悦之情。阅读123页《阅读提示》中《风俗通》里关于“女娲造人”的记载，思考课文在原来的基础上丰富了哪些情节。说妙想通常说天地开辟以后，还没有人类,女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告

，乞求神任命她做女媒,于是女娲就安排男女婚配。女娲造人的动机女娲造人的具体过程人造出来后欢欣喜悦的场面女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪作者的评述想象借助想象的翅膀全文洋溢着一种喜悦感。它体现在两个方面：一是人类自身对获得生命的欢呼；二是女娲创造人类成功的高兴、安慰与满足。借助想象的翅

膀女娲这个核心人物变得非常鲜明：她是神和人的结合体。她有想象中的神才具备的非凡的创造力，也有人类的许多美好品质，如质朴、活泼、勤劳、充满活力和智慧。从中，我们也明白神话的情节是想象的，但又是合乎现实生活的情理的。这种大胆而奇特的想

象、合情又合理的想象就是神话故事中的亮点。小结展开想象，对文章情节进行改写或续写。（提示：可以从女娲造人时的心情入手，写造人前后的情感变化；可以从造人的过程入手，写女娲是如何创造人的身体，赋予他们思想和感情的；也可以想象人类出现以后世界的变化

，续写后面的故事。）练练你的想象力