【文档说明】七年级语文部编版初一上册《植树的牧羊人》第一课时课件（校公开课）.pptx，共(16)页，459.127 KB，由baby熊上传

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导入新课一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木，靠自己的体力和毅力，把荒凉的土地，变成了流着奶和蜜的田园，今天，让我们走进《植树的牧羊人》，看看是什么精神在支撑着他。让.乔诺学习目标1．了解作者，积累字词2

．默读课文，勾画关键语句，理清文章思路。3．结合关键词句，初步把握牧羊人形象特点。作者简介让.乔诺（1895～1970）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让•乔诺的作品获奖很多，被认为是法国二十世纪最著名的

作家之一。写作背景《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。这部作品

在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天，《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，更给人以启示。读准字音坍tān塌废墟xū流淌tǎng隙xì琢zuó磨慷kāng慨k

ǎi戳chuō干涸hé酬chóu劳山毛榉jǔ刨páo根问底浇灌guàn光秃tū秃tū薰xūn衣草帐篷peng硬朗lǎng•慷慨无私：充满正气,情绪激昂；不吝啬、大方。•沉默寡言：不声不响，很少说话•刨根问底：指盘问、追究事情的根由、底细。•不毛之地：不长

庄稼、草木的土地或地带。形容土地荒凉、贫瘠。揭示课题课文以“植树的牧羊人”为题，既概括了文章的主要内容，又点明了故事的主人公。同时又让人产生联想：牧羊人为何要植树呢？他的成果如何呢？设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。整体感知《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将

内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园的故事。分析文章结构本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰。第一部分（1）交代一个好人应该具备的品德，引出下

文。第二部分（2—20）按时间顺序记叙了“我”与艾力泽.布菲老人的三次交流过程及这片山区所发生的巨大变化。第三部分（21）赞颂了牧羊人的崇高精神，表达了“我”对他的崇敬之情。本文的结构对你的作文有何启示？本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰。行文中注意前后对比、照应。用第一人称叙

事。“我”作为一个见证人，使故事才显得真实可信，又通过我的所想所感，对植树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。三次见牧羊人牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见独自生活在这里，放着三十来只羊，坚持种橡树到处是荒地，到处是干旱的土地杂草身体还很硬朗，改牧羊

为养蜂除橡树外还种了山毛榉、白桦树，有了溪水已经87岁了充满生机，变得富饶合作探究以“他是一个的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句。示例：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作

起来心无旁骛，认认真真。1.速读课文，在文中勾画出相应语句，并按此形式点评牧羊人形象2.三人小组组内交流3.小组代表展示牧羊人形象：他是一个充满自信、意志果断、外表整洁、心无旁骛，有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私的人。一个孤独的

农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木。最终靠自己的体力与毅力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园。通过这节课，我们认识了与众不同的牧羊人。