【文档说明】七年级语文部编版初一上册《纪念白求恩》课件（校公开课）.pptx，共(32)页，222.465 KB，由baby熊上传

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他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是——导入新课纪念白求恩毛泽东导入新课简介白求恩生平诺尔曼·白求恩（1889－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共

产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治

伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。讲授新课纪念性文章是对其一生的总结，

对其美好品行的礼赞。读准下列加点字的音qiǎnàichénniānxùnbǐjì派遣()狭隘()满腔热忱()拈轻怕重()以身殉职()鄙视()晋察冀()讲授新课派遣：狭隘：满腔热忱：漠不关心：纯粹：解释下列词语(政府、机关、团体等)派人到某处做某项

工作。原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。心里充满真诚和热情。忱：情意。态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。讲授新课讲授新课初读课文整体感知•1.默读课文，思考:毛泽东同志认为白求恩是个什么样的人？用曲线画出各段的重点句，

并在旁边归纳各段要点。一、整体感知讲授新课“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段重点句：讲授

新课“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：讲授新课第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术

精益求精的精神。“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”讲授新课第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”讲授新课讲授新课精读课文细节探究各段内容要点之间的联系是怎样

的?文章先概括介绍白求恩的事迹，再分别论述他的精神，最后号召人民学习他，对他做出高度评价。“总—分—总”的结构。讲授新课第一自然段分几层写的？各层的主要内容是什么？第一层(从开头至“不幸以身殉职”)：高度概括白求恩同志的主要事迹。第二

层(从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学习这种精神”)：高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。第三层(从“列宁主义认为”至结束)：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。本段是为了表达赞扬白求恩同志的国际主义精神这

个主题,作者在先用简约的文字叙述白求恩的主要事迹，后引用“列宁主义认为”一段话。这是一种什么样的写法？分别有何作用？“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙

”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?讲授新课白求

恩同志是加拿大共产党员„„不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。（1）先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。讲授新课（2）引用“列宁主义认为”一段话的作用：引用马列主义的观点是为了使读者深入理解国际主义精

神的内涵，突出白求恩同志这一精神的重要意义，使白求恩同志具有这种国际主义精神更有理有据。文章如何运用对比手法的?白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不

仁对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。说说运用对比手法的好处。文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热

忱”是正面介绍；“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。本文的语言有什么特色?1．用词准确，意蕴深厚。(1)白求恩同志是加拿大共产党员，五

十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。明确：突出年龄、里程更能表现白求恩精神的可贵。讲授新课(2)我和白求恩同志只见过一面，后来他给我来过许多信。“只”表达了一种遗憾之情。许多”可见白求恩同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠

诚。2．文中运用了大量的成语，言简意赅、生动形象。如“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清、漠不关心，麻木不仁”这句话用了大量成语。“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”三个意思相近的成语连用，从情绪、态度、感觉等几个角度，形象而又充分地揭露了不少人的错误

表现，与白求恩的精神形成鲜明对比，语言极其简练。文中运用多个成语，增强了语言的形象性和说服力。3．本文在句式表达上使用修辞或特色句式，极具特点。（1）用设问句，引起读者的注意。如“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”(2)用双重否定句，加强肯定的语气。如：“从前线回来的人说到

白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”（3）排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”从人格、品质、修养、志趣、人生意义

五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介

绍相结合，语言生动简洁，说服力强。课堂小结写作特点•1.对比论证，鲜明有力。•2.叙议结合，以议论为主。•3.语言凝练，准确流畅。首先是成语运用。其次是流畅的句式。再次是准确而灵活的遣词造句。课堂小结主题归纳本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评

价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。课堂小结作业：课文第一段先用几十字高度概括白求恩的经历和事迹，然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神，你能用这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗？