【文档说明】初一部编版七年级语文上册《陈太丘与友期行》PPT课件（校公开课）.pptx，共(18)页，7.300 MB，由baby熊上传

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宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件陈元方/子/长文，有英才，与季方/子/孝先各论其父功德，争之不能决。咨于太丘，太丘曰：“元方难为兄（元方很难当哥哥），季方难为弟（季方也很难当弟弟）。”——《世说新语·德行》元方和季方受父亲的言传身教，也德才兼备，被朝廷重用。父子三人号称“

颍川三君”，他们的画像被挂在城墙上成为百姓学习的典范。陈太丘与友期行宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件昆山市城北中学陶歆榆刘义庆与《世说新语》《世说新语》是南朝宋时所作的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，坊间基本上认为由南朝宋刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客

编写。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不是都符合史实。刘义庆（403年～444年），字季伯，彭城（今江苏省徐州市）人，南朝宋宗室、文学家。著

有《后汉书》、《徐州先贤传》、《江左名士传》、《世说新语》。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中（）。过中不至（），太丘舍（）去（），去后乃（）至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“

非人哉！与人期行，相（）委（）而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则（）是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭（），下车引（）之（）。元方入门不顾（）。正午时分到舍弃离开才同“否”动作偏指一方，指我（友人）舍弃，丢下就拉他

，指元方回头看（他）感到惭愧陈太丘与友期行去后乃至相委而去入门不顾扬长而去儿童相见不相识左顾右盼不期而遇学会迁移委而去之约定离开动作偏指一方，指贺知章舍弃看，回头看省略句（）过中不至，太丘舍（）去，去后（）乃至。（）答曰：“（）待君久不至，已去。”友人之友人元方家君“尊

君”与“家君”都指陈太丘，位置能否互换？客问元方：“尊君在不？”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”敬辞与谦辞尊称对方的父亲谦称自己的父亲辨别下列词语哪些属于敬辞，哪些属于谦辞？①敝人②令尊③家慈④奉陪⑤寒舍⑥惠赠⑦大作⑧愚见⑨拙作敬辞：②令尊④奉陪⑥惠赠⑦大作谦辞

：①敝人③家慈⑤寒舍⑧愚见⑨拙作《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。陈元方的言行，是否合乎方正的标准？由此看出他是一个怎么样的人？家风如何？客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”礼友人便怒曰：“非人哉！与人期

行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”信、礼友人惭，下车引之。元方入门不顾。客（）问元方：“尊君在不？”（）答曰：“待君久不至，已去。”懂礼识仪添些描写友人便怒曰：“非人哉！与人期行，

相委而去。”元方（）曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”聪明机智添些描写宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”，是否失礼？不失礼。友人迟到且谩骂父亲，先是无信，后是无礼。一个小孩面

对大人据理力争，义正辞严、不卑不亢，元方用“入门不顾”来维护父亲的尊严。“入门不顾”反而体现了小孩子的率直。有些失礼。友人已经感到惭愧，下车道歉了，是个知错就改的人，元方却不给他机会，头也不回地走了，和前面的有信有礼比起来确实很失礼。刚正率直、恪守家规《陈太丘与友

期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。陈元方的言行，是否合乎方正的标准？由此看出他是一个怎么样的人？家风如何？客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”礼友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家

君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。孝信、礼宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件链接材料东汉初年形成了以“孝”为核心的政治伦理，那时孝道特别盛行，举孝廉制度是科举考试出现之前重要的选拔人才的制度

，即推举孝顺以及廉洁之人。传统的《二十四孝图》，即有八孝产生于东汉，比如我们熟悉的“香九龄，能温席”。梁上君子陈寔，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗（小偷）夜入其室，栖于梁上。寔阴（暗中）见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色（脸色严肃）训之

，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰（谁）也？”寔指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。寔徐（慢慢）谕（告诉）之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”寔知其贫，乃令人与之绢二匹。自是（从此）一（整个，全）县无复（再）

盗者。仁爱何为家风“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，是给家中后人们树立的价值准则。家风的形成大致是这样的：某一个人物因为出类拔萃而为家族其他成员所追慕，其懿行嘉言便成为家风之源，子孙代代

接力恪守，终于形成了一个家族鲜明的道德风貌和审美风范。守信、崇礼、孝顺、仁爱。陈家家风在家庭教育中，父母自身的作风往往会潜移默化地影响下一代，许多父母的优秀品质会承袭给孩子，化作伴子女们终身的宝贵财富。家风拓展“天下之本在国，国之本在家”。《谢谢了，我的家》是央

视中文国际频道推出的一档全球华人家庭文化传承节目，以家风为主题，广邀社会各界、全球各地的华人，通过分享家庭的温暖故事，弘扬中华家门风范，传播中国家庭智慧。