【文档说明】初一部编版七年级语文上册《陈太丘与友期行》课件（校公开课）.pptx，共(12)页，1.397 MB，由baby熊上传

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陈太丘与友期行刘义庆《世说新语》你知道古代哪些聪颖机智的儿童的故事？读顺自由朗读，要求：大声诵读，读准字音，读对停顿。太丘舍去（）尊君在不（）友人惭（）陈寔（）fǒucánshíshě读通（一）结合书下注释和所学疏通文章，要求

：1.重点词语——参照PPT红色字，用红笔圈划；2.重点句子——在书上或笔记上，用笔画好横线。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不

至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。约定到舍弃，丢下离开才对别人父亲的尊称。同“否”表示动作偏指一方

。舍弃正午时分对人谦称自己的父亲。就表判断惭愧拉，牵引代词，代指元方。回头看读通（二）1.完成填空：陈太丘与友期行，期日中。（）过中不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久不至，已去。”„„方法1：句子翻译，省略成分要补充。友人

友人友人陈太丘元方家父读通（三）2.用君、尊君、家君填空：客问元方：“尊君在不？”答曰：“（）待（）久不至，（）已去。”友人便怒曰：“非人哉！（）与人期行，相委而去。方法2：区分谦辞、敬辞，P31君：您，有礼貌地称呼对方尊君：对别人父亲的尊称家君：对人谦称自己的父亲君家君尊君

家君读通陈太丘和朋友约定时间一起出行，约定时间在正午。过了正午（朋友）还没有到，陈太丘便弃（他）而去了。(陈太丘）离开后（朋友）才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。客人就问元方：“你父亲在吗？”元方回答说：“(我父亲)等了您很久您还未

到，已经离开了。”友人便生气地说：“(你父亲）真不是人！和别人约定时间一起出行，却丢下别人自己先离开了。”元方说：“您与父亲约定时间在正午，正午您还没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到很惭愧，下车去拉

元方，元方头也不回地走进了家门。读懂（一）文中的人物有怎样的性格？你从哪个词、句看出来的？陈太丘：恪守信用、教子有方元方：聪慧明理、义正辞严、耿直勇敢、懂礼守信、坚守原则、直率、好恶形于色友人：先是无信无礼、暴躁易怒，但后来知错就改。读懂（二）再读课文，读出人物情绪。请分析三个角色在情

绪上的共同点是什么？“怒”陈太丘：对诚信的坚守元方：对良好家教的承袭友人：只要求别人讲诚信各自原因在当时，判断一个人是否有德，不是官位的高低、地位的轻重，而是“五常”（即仁义礼智信），“五常”是当时社会的伦理标准，那些守礼守信、智慧仁义的人被称为名

士，中国历史上著名的魏晋风度就出现在这一时期，《世说新语》就是集中表现名士风度的一本书。总结陈太丘友人元方——无信无礼知错就改——聪慧明理正直守信率真有理有据方法1：句子翻译，省略成分要补充。方法2：区分谦词、敬词，P31本文记叙七岁儿童陈元方为了

维护父亲的尊严，机智应对父亲朋友责难的故事：当堂练习请你找出与含红色字及字意一样的成语。1.与友期行——（）2.太丘舍去——（）3.下车引之——（）4.入门不顾——（）不期而遇去危就安穿针引线瞻前顾后作业1.整理《陈太丘与友期行》

课堂笔记2.完成《陈太丘与友期行》学案