【文档说明】初一部编版七年级语文上册《诫子书》导学案（公开课定稿）.docx，共(3)页，23.677 KB，由baby熊上传

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1《诫子书》导学案【学习目标】1.积累文言实词，熟读成诵，培养文言语感。2.反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络，学习诸葛亮严密的论证。3.通过品读课文，感受诸葛亮的人格魅力，教育学生读书修身，静心养德，做有抱负有智

慧有胆识的人。【重点难点】1.背诵课文，积累警句。理解主旨:勤学励志，修身养性。2.体会作者情感，赏析精彩妙点。【学习过程】一、阅读导航阅读“学习目标”“重点难点”。二、初读课文默读一遍课文，标注生字词。三、自主预习查阅工具书和“预习素材”，完成下列练习。1．作者介

绍诸葛亮(181—234)，字，琅琊阳都(今山东沂南南)人。时期著名的政治家、军事家。曾隐居，后来任蜀国丞相。死后被追谥为“忠武侯”，后世常尊称其“武侯”“诸葛武侯”。诸葛亮一生“，”，是中国传统文化中与的代表人

物。2．背景资料《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。文短意长，言简意赅。概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸葛亮希望后代志存高远的厚望。3．检查字词(1)请给下面加点的汉

字注音。夫．君子之行()淫．慢则不能励精()遂．成枯落()(2)解释下面的词语。2夫君子．．之行()非淡泊．．无以明志．．()非宁静无以致远．．()淫慢．．则不能励精．．()险躁则不能治性．．()年与时驰．()意与日．去()遂．成枯落．．()多不接世．．()悲守穷庐

．．()四、整体感知正确、流利、有感情地朗读一遍课文，思考下列问题。1.采用多种形式朗读课文，注意读音和节奏，划分下列句子的停顿。提示：(1)读时要字正腔圆。“字正”就是字音准确，“腔圆”就是发音饱满。(2)处理好停顿，控制节奏。

(3)把握重读和轻读。(4)注意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多

不接世，悲守穷庐，将复何及!2.结合注释理解文意。五、质疑问难读完课文，回想一下，你有哪些地方没有读懂？请你针对本文的具体内容，提出自己的疑难，用红笔标注在课本上。3答案三、自主预习1．孔明三国蜀汉隆中“鞠躬尽瘁，死而后已”忠臣与智者3．检查字词(1)请

给下面加点的汉字注音。夫君子之行(fú)淫慢则不能励精(yín)遂成枯落(suì)(2)解释下面的词语。夫君子之行(品德高尚的人)非淡泊无以明志(内心恬淡，不热衷名利)(使志向坚定、明确)非宁静无以致远(实现远大目标)淫慢则不能励精(放纵怠忽)

(振奋精神)险躁则不能治性(性情轻薄浮躁)(修养性情)年与时驰(逝去)意与日去(日子，岁月)遂成枯落(于是，就)(凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处)多不接世(接触社会，有“用世”的意思)悲守穷庐(穷困潦倒之人所住的陋室)四、整体感知1.夫\君子之行，静\以修身，俭\以养德，

非淡泊\无以明志，非宁静\无以致远。夫\学须静也，才\须学也，非学\无以广才，非志\无以成学。淫慢\则不能励精，险躁\则不能治性。年\与时驰，意\与日去，遂\成枯落，多\不接世，悲守\穷庐，将\复何及!